人力資源業(yè)務(wù)課程

【課程收益】
在這個(gè)不斷變革的時(shí)代，人力資源管理如果要更好地發(fā)揮自己的價(jià)值，就要了解公司的業(yè)務(wù)，成為業(yè)務(wù)部門的合作伙伴（HRBP）；關(guān)注企業(yè)戰(zhàn)略，成為戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴（SBP）。本課程詳細(xì)介紹了HRBP的由來(lái)、含義、定位和職責(zé)，幫助各位人力資源管理人員理清思路、重塑理念，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，為實(shí)現(xiàn)和提升人力資源管理在企業(yè)中的價(jià)值助一臂之力。

【課程對(duì)象】
公司人力資源經(jīng)理、主管以及專員等從事人力資源管理工作，想實(shí)現(xiàn)人力資源管理轉(zhuǎn)型或提升人力資源工作價(jià)值的人士

【課程大綱】
1. 人力資源管理的新趨勢(shì)
-人力資源管理環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)
-人力資源管理自身發(fā)展的挑戰(zhàn)
-人力資源管理的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
-人力資源管理的四次轉(zhuǎn)型
2. 人力資源管理的新定位
-人力資源管理職能的演進(jìn)
-人力資源管理的新定位
- 業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略伙伴
- 變革的推動(dòng)者
- 行政事務(wù)專家
- 員工的支持者。
-人力資源管理職能的變化
-HR三支柱模型
3. HRBP的角色和職責(zé)
-HRBP是什么
-HRBP的角色與職責(zé)-
-HRBP在企業(yè)中的形式
-戰(zhàn)略伙伴：HRBP的*目標(biāo)
－制訂年度人力資源計(jì)劃 
－審視并調(diào)整組織架構(gòu)
－開(kāi)展定崗定編
－組織診斷
思路、方法與工具
－BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）模型
－六盒模型（SIX-BOX MODEL）
－四張圖，等
-行政專家 
－夯實(shí)績(jī)效管理
－人才盤點(diǎn)
－建立管理者梯隊(duì)
－賦能管理者
－開(kāi)展員工能力提升
－時(shí)間管理
思路、方法與工具
－人才盤點(diǎn)九宮格
－人才發(fā)展論壇 
－Grow模型：教練式輔導(dǎo)
－人才培養(yǎng)五步循環(huán)法，等
-員工的激勵(lì)者
－敬業(yè)度管理
－離職管理
－員工健康與安全
－突發(fā)與危機(jī)事件處理
思路、方法與工具
－Q12診斷問(wèn)卷
－離職分析與面談 
－壓力測(cè)試問(wèn)卷
－操作性風(fēng)險(xiǎn)管理矩陣 
－不同危機(jī)所影響的波及范圍 
-變革推動(dòng)者
－變革方案制定
－變革實(shí)施
－評(píng)估與固化
思路、方法與工具
－組織變革的八個(gè)階段
－打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三要素
4. HR如何成為戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴(SBP)
-戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴模型
-HR的三類工作
-需求層次
-將業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)化為人員績(jī)效需求和HR舉措
-識(shí)別戰(zhàn)略性合作機(jī)會(huì)并開(kāi)展合作
-影響業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和方向
練習(xí)：識(shí)別三類工作，利用工具模板解決問(wèn)題
5. HRBP的勝任力與考核
-HRBP的KPI
-HRBP的-勝任力---釘子模型
6. 總結(jié)回顧

張老師 Robert
清華大學(xué)國(guó)際工商管理（IMBA）專業(yè)碩士，曾任歐洲*的管理培訓(xùn)公司專職講師，目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)Ｂ毰嘤?xùn)和咨詢顧問(wèn)。
在其超過(guò)15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過(guò)咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過(guò)戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級(jí)管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問(wèn)、人力資源部高級(jí)經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問(wèn)等。服務(wù)的企業(yè)包括民營(yíng)、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)。
張先生有著豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過(guò)咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密，在課程講解過(guò)程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，與理論巧妙結(jié)合、融會(huì)貫通，行之有效的對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

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