版權課程:《新晉管理者能力提升》
發(fā)布時間:2025-01-09 15:39:20
講師:王冬 瀏覽次數(shù):88
課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新晉管理者必學課程
課程背景:
中層干部是企業(yè)發(fā)展的脊梁,擔負著企業(yè)承上啟下、承點啟面和承前啟后的重任,同時也承受著來自上級、下級、同級以及外部客戶等多方面的壓力,所以對于企業(yè)中層干部綜合管理技能的提升要求也越來越高。在市場競爭日益白熱化以及企業(yè)在不斷尋求變革發(fā)展的背景下,企業(yè)中層干部對自我角色的準確認知與定位,以及自我綜合管理技能水平的高低都直接影響著企業(yè)發(fā)展的速度與格局,所以提升企業(yè)中層干部的角色認知能力和綜合管理技能水平顯得尤為重要!
本課程是專門為企業(yè)中層干部綜合管理技能提升與發(fā)展的需要量身訂制的技能訓練提升課程,通過運用大量的案例分析與講解,幫助中層干部拓寬視野、強化管理意識、轉(zhuǎn)變思維模式;通過企業(yè)經(jīng)營中的一些實際情境模擬的設計,提升中層干部對技能的實際掌握,強化培訓效果的轉(zhuǎn)化與應用;而針對企業(yè)新世代員工越來越多的參與到關鍵工作中來,他們帶著不同的思維方式、不同的工作習慣,如何有效的保證管理技能的真實落地就變得異常重要,本課程借助DISC理論為基礎,通過測評了解自我管理風格,同時差異化的去溝通、影響、授權、激勵等真實有效的保證管理動作落地。并通過中層干部管理技能的提升,帶動部門業(yè)績的提升,最終達到企業(yè)整體業(yè)績增長的目標。
課程收益:
1、加強管理者的管理意識和對自我角色的認知,轉(zhuǎn)換工作思維模式;
2、加強管理者領導藝術的培養(yǎng),通過自身職業(yè)素養(yǎng)和領導力的提升,增強其領導魅力,掌握有效領導與管理的方式方法;
3、幫助管理者掌握識人用人技術;
4、掌握高效團隊的組建方法;
5、掌握激勵員工的有效方法;
6、理解員工差異,掌握科學的差異化管理辦法;
7、全面使用DISC管理工具,有效管理員工。
【課程大綱】:
第一章 管理者的自我認知
一、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析
二、企業(yè)不同發(fā)展階段的痛點難點
五大階段
對應的用人策略
中國企業(yè)管理者的管理思維盲區(qū)
企業(yè)面臨的三大挑戰(zhàn):經(jīng)濟變革、技術變革、人才變革
不同的業(yè)務策略,對應的管理和人才策略
管理者的自我提升意識
三、管理者在企業(yè)中的位置
承上啟下
承前啟后
承點起面
四、管理者的定位
拉姆查蘭領導力體系
管理價值理念
核心精力分配
領導技能
領導力的四個階段
五、管理者的基本職責
目標與計劃
輔導與激勵
溝通與授權
考核與評估
六、管理者的思維邏輯
目標
人才
流程
文化
互動游戲:數(shù)秒擊掌(理解管理*的價值在于激發(fā)員工的潛力,不要給自己設限)
第二章 管理者的角色認知與定位
一、作為下屬的管理者角色認知
案例分析:管理者角色錯位的四個表現(xiàn)
民意代表
同情者
位置錯位
我只代表個人意見
管理者的四項基本原則
管理者的角色定位
職務代理人
執(zhí)行者
問題解決者
如何做好上司的輔助者
二、作為同級的管理者角色認知
案例分析:管理者角色錯位的表現(xiàn)
管理者的角色定位
同事的供應商——內(nèi)部客戶
客戶的朋友與顧問
跳出本位看問題
內(nèi)部客戶的原則與要點
如何做好同級的協(xié)調(diào)者
大局心
雙贏心
同理心
責任心
三、作為上司的管理者角色認知
案例分析:管理者的角色錯位表現(xiàn)
管理者的角色定位
領導者
規(guī)劃者
教練
績效伙伴
責任承擔者
監(jiān)督者
如何做好下屬的教練
情境練習
四、管理者的角色轉(zhuǎn)變
游戲:撕紙游戲(通過游戲了解到日常管理中,對目標、跟蹤、雙向溝通的重要性,如沒有有效的理解目標,有效溝通,事倍功半。帶領團隊*的價值在于把事情做對)
第三章 管理者的識人用人技術
現(xiàn)場十分鐘測評,拿到每個管理者的自我DISC數(shù)據(jù)。
一、管理者性格認知與解析
管理風格代表團隊風格
管理者文化就是團隊文化
組織效能提升的四大因素
二、管理者的領導風格
有效認知差異:視角、觀念、性格、看法、習慣等差異
典型人物典型特征
互動游戲:圖片引導、雙手合十、找自己的主視眼(理解每個人的差異)
三、四種性格領導力
高支配(D)型領導力
高影響(I)型領導力
高穩(wěn)定(S)型領導力
高遵從(C)型領導力
案例:喬布斯、馬云、李彥宏、馬化騰等典型人物的行為領導力解密,推導同事的行為風格
互動方式:視頻
四、四種性格特征的領導力優(yōu)劣勢分析
D(力量)型領導者的優(yōu)劣勢分析、盲點規(guī)避
I(活潑)型領導者的優(yōu)劣勢分析、盲點規(guī)避
S(和平)型領導者的優(yōu)劣勢分析、盲點規(guī)避
C(完美)型領導者的優(yōu)劣勢分析、盲點規(guī)避
五、不同性格下屬的識別技術
六、如何根據(jù)不同下屬去布置工作
工作布置四步驟
交代任務背景
任務轉(zhuǎn)化目標
區(qū)別等級交付
提出能力要求
七、如何根據(jù)不同下屬進行監(jiān)督和輔導
八、如何根據(jù)下屬特點選擇輔導方法
針對不同性格下屬的輔導方法
針對不同意愿與能力下屬的輔導方法
九、如何根據(jù)不同下屬特點授權激勵
十、如何有效的與四種性格員工進行溝通
結論先行、結果導向
營造氛圍,積極認可
真誠相待,給予關懷
邏輯鮮明,流程制度
第四章 管理者的高效團隊建設
一、掌握團隊成長的規(guī)律
二、增強團隊的凝聚力
團隊精神的最高境界是凝聚力
團隊精神的基礎是尊重
團隊精神的體現(xiàn):全局意識、服務意識、協(xié)作意識
團隊精神的核心是協(xié)作
團隊協(xié)作才能實現(xiàn)共贏
共蠃是團隊成員之間的互賴與互惠
信任是團隊協(xié)作的基礎
共贏是團隊目標的基礎
合作共贏讓職業(yè)價值*化
共贏是人際關系的最高境界
三、提升團隊的協(xié)作能力
營造團隊協(xié)作的氛圍
團隊目標的統(tǒng)一作用
團隊領導的授權藝術
提升團隊的責任意識
團隊制度的規(guī)范作用
有效的團隊激勵政策
新晉管理者必學課程
轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/316101.html
已開課時間Have start time
- 王冬
[僅限會員]
預約1小時微咨詢式培訓
管理能力內(nèi)訓
- 銀行渠道管理部營業(yè)網(wǎng)點負責 王嘉明
- 躍遷——中高層管理全維能力 王嘉明
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動的效能管理 萬鈞(
- 經(jīng)營思維與管理增效 季佩楓
- 向上管理·成為卓越的中基層 季佩楓
- 《對標管理項目中的輔導員能 孫瑞
- 新任管理者的能力升級 王善
- 大型組織的管理結構進化與變 季佩楓
- 管理者的五堂課 冷超
- 智啟未來:*中基層六項核心 洪河林
- 管理者角色認知與定位沙盤 黃山
- 遠見卓識-高級管理者的卓越 季佩楓