內(nèi)訓(xùn)師完美授課情景培訓(xùn)

【適合狀況】
許多培訓(xùn)師，無(wú)論兼職還是專(zhuān)職，無(wú)論新任還是有一定授課經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，都會(huì)發(fā)現(xiàn)在課堂上難以真正吸引調(diào)動(dòng)學(xué)員，更難以保證培訓(xùn)效果，比如：
.課程內(nèi)容枯燥繁多，如何吸引學(xué)員
.內(nèi)容專(zhuān)業(yè)難懂，如何生動(dòng)易懂
.都是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、流程，如何能夠互動(dòng)教學(xué)
.如何讓課堂熱起來(lái)，有時(shí)候做游戲的時(shí)候很熱烈，一旦上課又低沉了
.提問(wèn)時(shí)無(wú)人回答，或者大家積極，卻有容易發(fā)散，難以收回
……
從青澀緊張成長(zhǎng)為嫻熟*的培訓(xùn)師，往往需要摸索嘗試多年，這導(dǎo)致很多人以為培訓(xùn)是高不可攀的藝術(shù)，望而生畏
實(shí)際上，培訓(xùn)完全可以變?yōu)榧夹g(shù)，只要我們能夠找到培訓(xùn)關(guān)鍵，循著正確的路徑，并受到專(zhuān)業(yè)的個(gè)體化的輔導(dǎo)訓(xùn)練，您可盡快華麗轉(zhuǎn)身。

【課程收益】
課前：優(yōu)化你的課件，設(shè)計(jì)你的講解、提問(wèn)、互動(dòng)；
課中：自信從容駕馭講臺(tái)
-- 清晰生動(dòng)講解，有序組織教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)員形成水乳交融的交互氛圍
-- 營(yíng)造良好有序的學(xué)習(xí)環(huán)境
-- 甚至你能夠推動(dòng)學(xué)員從被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)習(xí)
課后：確保學(xué)員學(xué)習(xí)收獲，理解掌握和接受你所教內(nèi)容，達(dá)成期望的教學(xué)目標(biāo)

【課程特點(diǎn)】
讓效果能落地：是模擬授課實(shí)景的練習(xí)，而不是一般演練；
讓課程能學(xué)透：是針對(duì)每個(gè)工作流的練習(xí)，而不是綜合演練；
讓每人都改變：是每個(gè)人的充分練習(xí)，而不是派代表演練。
【授課形式】可視化過(guò)程、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、研討互動(dòng)、沙盤(pán)、情景演練、引導(dǎo)式授課、實(shí)際體驗(yàn)
【培訓(xùn)時(shí)間】2天12小時(shí)
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理者、內(nèi)部講師、需要提升授課和表達(dá)能力的相關(guān)崗位人員

【課程大綱】
第一部分：洞悉呈現(xiàn)原理
深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？
面條理論：引人入勝的課程邏輯
-- 面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀點(diǎn)、技能、理念
-- 佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)
呈現(xiàn)原理：一簡(jiǎn)、二活、三習(xí)、四訣

第二部分：明晰課程結(jié)構(gòu)
虎頭：引人入勝
-- 開(kāi)場(chǎng)的禁忌
-- 和誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么、怎么說(shuō)
-- 互動(dòng)式開(kāi)場(chǎng)4法
-- 完美講授式開(kāi)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和步驟
龍身：聽(tīng)得懂、記得住、用得上
-- 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和步驟
-- 講授式課程五步驟
-- 引導(dǎo)式課程五步驟
-- 知識(shí)類(lèi)、技能類(lèi)、觀點(diǎn)類(lèi)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)
-- 聯(lián)字訣和一字訣的運(yùn)用
豹尾：短線精悍
--  學(xué)員不會(huì)因?yàn)槟愣嘀v就感激你
--  收結(jié)的三大禁忌
--  完美收?qǐng)鋈壳?br /> --  完美收?qǐng)龅囊c(diǎn)和關(guān)鍵

第三部分：謀定教學(xué)方法
整理授課思路
--  學(xué)習(xí)要點(diǎn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)
--  明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
--  學(xué)習(xí)要點(diǎn)屬性，根據(jù)屬性確定學(xué)習(xí)活動(dòng)
教學(xué)方法天龍八部
--  演講法
--  問(wèn)答法
--  示范教學(xué)法
--  個(gè)案研究法
--  角色扮演法
--  團(tuán)體討論法
--  視聽(tīng)教學(xué)法
--  游戲體驗(yàn)法
--  適用情景和注意技巧

第四部分：大氣職業(yè)表達(dá)
確保學(xué)員收獲的核心講解技術(shù)
--  如何激發(fā)學(xué)員關(guān)注
--  如何生動(dòng)演繹
--  如何發(fā)揮你自己擴(kuò)大你的影響力
--  如何確保學(xué)員的收獲
身形：信結(jié)果，喜分享
面法：臉微笑，頭微昂
手法：放自然，手出勢(shì)
步法：腿站穩(wěn)，動(dòng)有向
起法：明課題，暖開(kāi)場(chǎng)
展法：終為始，逐層講
眼法：盯一人，說(shuō)三句
收法：綜所述，一錘響

第五部分：促動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)
控場(chǎng)控什么？
如何有效克服緊張問(wèn)答法
--  壓力緩解狀態(tài)下的講師行為
--  應(yīng)對(duì)緊張的方法
如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的反饋
形成交互的課堂，讓你與學(xué)員水乳交融
--  橄欖球定律
--  1人溝通法則
--  如何面對(duì)意外和尷尬
--  提問(wèn)和征集回答
--  把控全場(chǎng)
--  互動(dòng)活動(dòng)的組織
更高境界，能推動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)
--  學(xué)習(xí)螺旋
--  案例的編寫(xiě)和引導(dǎo)設(shè)計(jì)
--  推動(dòng)實(shí)踐

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