員工職業(yè)規(guī)劃管理
講師：孫斌 瀏覽次數(shù)：2565
課程描述INTRODUCTION
員工職業(yè)規(guī)劃管理培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：孫斌
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業(yè)規(guī)劃管理培訓(xùn)
【課程背景】
員工職業(yè)規(guī)劃是對(duì)員工職業(yè)生涯的精細(xì)化管理。它是指對(duì)決定員工職業(yè)生涯的主、客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)，結(jié)合組織發(fā)展要求確定職業(yè)發(fā)展的方向、目標(biāo)與途徑，制定相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃并不斷檢驗(yàn)和改進(jìn)，通過(guò)這一進(jìn)程使企業(yè)人才*化發(fā)揮效用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共同發(fā)展。
員工職業(yè)規(guī)劃管理，能夠*限度挖掘員工潛能，科學(xué)激勵(lì)、使用、保留人才，進(jìn)而不斷提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人力資源保障。
【課程收益】
認(rèn)知員工職業(yè)規(guī)劃的原理及其重大意義;
了解和掌握員工職業(yè)規(guī)劃的步驟與技術(shù)方法;
明確管理者與員工在員工職業(yè)規(guī)劃中的責(zé)任與角色；
幫助企業(yè)建立人才開(kāi)發(fā)、使用機(jī)制，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力
【授課對(duì)象】
企業(yè)HR經(jīng)理、主管及專業(yè)管理者；企業(yè)高中基層管理人員
【課程特色】
專題講解、案例分析、分組研討、角色扮演、課堂演練等多種形式
【課程大綱】
第一講 員工職業(yè)規(guī)劃的概念與重要意義
1.員工職業(yè)規(guī)劃的概念
2.員工職業(yè)規(guī)劃的一般原則
3.員工職業(yè)規(guī)劃的六大步驟
4.員工職業(yè)規(guī)劃的*目標(biāo)
5.員工職業(yè)規(guī)劃的重要意義
對(duì)于員工發(fā)展
對(duì)于企業(yè)發(fā)展
對(duì)于管理者
【案例分享】：聯(lián)想員工職業(yè)規(guī)劃淺析
第二講 員工職業(yè)發(fā)展階段性特點(diǎn)與管理策略
1.員工職業(yè)發(fā)展階段的一般劃分
2.員工職業(yè)發(fā)展階段性特征分析
3.員工職業(yè)發(fā)展階段性發(fā)展需求分析
4.員工職業(yè)發(fā)展階段性目標(biāo)任務(wù)
5.員工職業(yè)規(guī)劃的時(shí)機(jī)選擇
【案例分析】：老員工的發(fā)展需求
第三講 員工個(gè)性與適合職業(yè)測(cè)試
1.性格測(cè)試工具解析及其應(yīng)用
*性格測(cè)試方法
員工性格與匹配職業(yè)
2.職業(yè)錨測(cè)試工具解析及其應(yīng)用
3.興趣測(cè)試工具解析及其應(yīng)用
4.管理者如何看待和應(yīng)用個(gè)性測(cè)試
第四講 員工職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì)
1.明確企業(yè)發(fā)展和人才開(kāi)發(fā)需求
2.企業(yè)一般行政通路與晉升制度設(shè)計(jì)
3.專業(yè)發(fā)展通路的設(shè)計(jì)策略與方法
序列發(fā)展通路的設(shè)計(jì)
專業(yè)發(fā)展通路的設(shè)計(jì)與確立
專業(yè)發(fā)展通路標(biāo)準(zhǔn)建立的一般方法
【案例分享】：某企業(yè)專業(yè)通路標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)析
4.員工專業(yè)通路晉升策略
崗位素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的建立
員工能力素質(zhì)的定位方法
基于素質(zhì)、績(jī)效的專業(yè)通路晉升標(biāo)準(zhǔn)的建立
【案例分享】：企業(yè)專業(yè)通路標(biāo)準(zhǔn)晉升辦法與技巧
第五講 員工職業(yè)發(fā)展的診斷、分析與定位
1.員工如何進(jìn)行自我評(píng)估與環(huán)境分析
自我評(píng)估與環(huán)境分析的八項(xiàng)內(nèi)容
自我個(gè)性化六因素分析
員工自我定位分析五步法
《員工職業(yè)規(guī)劃表》的編制
如何設(shè)定職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)
2.管理者如何幫助員工分析和定位職業(yè)規(guī)劃
個(gè)性化因素分析與診斷
職業(yè)階段性需求分析
職業(yè)定位分析
規(guī)劃目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃分析
3.管理者如何引導(dǎo)新晉畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃
【案例分享】：?jiǎn)T工職業(yè)規(guī)劃示例
第六講 員工職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施與自我管理
1.根據(jù)職業(yè)規(guī)劃制定發(fā)展計(jì)劃
2.明確定位與自我激勵(lì)
3.積極心態(tài)與虛心求教
4.潛心磨練與技能提升
【案例分享】：?jiǎn)T工發(fā)展計(jì)劃示例
第七講 管理者如何輔助員工的職業(yè)發(fā)展
1.如何分析和確認(rèn)員工的培訓(xùn)需求
2.員工培訓(xùn)的多種形式與方法
3.管理者的“三員”角色定位
4.輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)與方法
有效育人的八步法與四步曲
5.員工職業(yè)規(guī)劃的動(dòng)態(tài)管理
員工績(jī)效診斷的方法
員工能力素質(zhì)評(píng)價(jià)的方法
職業(yè)規(guī)劃面談的內(nèi)容與方法
6.崗位異動(dòng)促進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展
輪崗及工作擴(kuò)大化/豐富化的實(shí)施要點(diǎn)及注意事項(xiàng)
【案例討論】：讓下屬快速成長(zhǎng)
第八講 管理者如何支持、激勵(lì)員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.為員工創(chuàng)造優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)文化和工作條件
2.與不同性格員工保持有效溝通的要點(diǎn)
3.客觀反饋績(jī)效表現(xiàn)并分析改進(jìn)
4.客觀評(píng)定能力素質(zhì)并實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃
5.管理者如何關(guān)注和化解員工薪酬問(wèn)題
6.非經(jīng)濟(jì)手段激勵(lì)員工
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)關(guān)注
授權(quán)的路徑與技巧
如何讓員工參與管理
精神激勵(lì)員工的15種實(shí)戰(zhàn)技巧
【案例討論】：高效執(zhí)行
第九講 員工職業(yè)規(guī)劃為管理者帶來(lái)的收益
1.了解并把握員工，才盡其用
2.明確管理目標(biāo)方向
3.促進(jìn)員工能力素質(zhì)提升
4.建立伙伴關(guān)系，增強(qiáng)凝聚力
5.提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，構(gòu)筑人才梯隊(duì)
6.吸引、保留人才
7.歷練管理技能，提升管理素
員工職業(yè)規(guī)劃管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/232973.html
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- 孫斌
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