VUCA環(huán)境下管理者角色認(rèn)知破局與管理效能提升
講師：潘臻 瀏覽次數(shù)：2529
課程描述INTRODUCTION
課程背景：
當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的不確定性顯著增強(qiáng)，企業(yè)面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而企業(yè)精英層管理干部專業(yè)強(qiáng)但管理弱的局面沒有明顯改善，嚴(yán)重制約了企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的有效達(dá)成。而傳統(tǒng)的系統(tǒng)化培養(yǎng)項(xiàng)目均不同程度存在理論深但落地難，僅培養(yǎng)個人能力而忽視組織建設(shè)，培養(yǎng)周期長、成果難量化，片面強(qiáng)調(diào)工具方法而忽視應(yīng)用場景等突出問題，難以滿足企業(yè)對于干部梯隊管理能力建設(shè)的迫切需求。
本系列課程針對企業(yè)儲備干部、新任經(jīng)理人及中高層管理干部等企業(yè)精英群體量身打造，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋管理者角色認(rèn)知、團(tuán)隊執(zhí)行力、有效溝通與協(xié)調(diào)、自我管理、教練輔導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)賦能等六大VUCA時代管理的核心主題，系統(tǒng)提升管理者的管理效能。授課講師歷任多家上市公司培訓(xùn)總監(jiān)、人力總監(jiān)、CHO兼任國內(nèi)*院校特聘講師，保證課程內(nèi)容極具針對性和系統(tǒng)性，并能針對管理人員實(shí)際遇到的問題，提出相應(yīng)的解決對策，快速提升學(xué)員管理實(shí)戰(zhàn)能力。
課程收益：
讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的管理方法與技能；
使學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其團(tuán)隊管理價值；
快速提升學(xué)員作為管理者的關(guān)鍵技能并輔導(dǎo)實(shí)操掌握，推動團(tuán)隊績效水平直線提升；
幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的差異化管理方法。
提升參訓(xùn)學(xué)員的組織意識、經(jīng)營意識、管理意識。
課程模型：
培訓(xùn)講師：潘臻
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
引導(dǎo)教學(xué)：潛龍騰淵 乳虎嘯谷 彼岸花開 管理自來
現(xiàn)場互動：VUCA時代下團(tuán)隊的凝聚力塑造
第一篇：VUCA時代管理者的帶動意識與價值成長
第一講：VUCA時代下思維轉(zhuǎn)換與價值定位
一、管理者的價值定位
1. 經(jīng)營視角下的管理價值
2. 管理者的商業(yè)人格與全局意識
3. VUCA時代中的管理新趨勢
案例剖析：20世紀(jì)最著名的金字塔是如何崩潰的？
4. VUCA時代下組織的變遷與管理的迭代
二、管理者的思維重塑
1. 管理復(fù)雜度與管理變遷
案例剖析：一杯咖啡的故事
2. 管理涵蓋的延伸
案例剖析：大師之路
3. 管理思維的轉(zhuǎn)變：從關(guān)注到被關(guān)注
4. 有效應(yīng)對VUCA時代挑戰(zhàn)，提升管理效能的六項(xiàng)精進(jìn)
1角色重塑
2）自我管理
3）團(tuán)隊執(zhí)行
4）溝通協(xié)調(diào)
5）教練輔導(dǎo)
6）領(lǐng)導(dǎo)賦能
案例剖析：明星與環(huán)境
第二講：精英管理者的角色重塑
一、從管理看問題
1. 管理的特性：科學(xué)VS藝術(shù)
2．VUCA時代管理的內(nèi)容
案例剖析：為什么VUCA時代管理的效果不穩(wěn)定（團(tuán)隊執(zhí)行、問題分析解決）
互動教學(xué)：兩型圈
二、管理角色與管理關(guān)系
1．角色的特點(diǎn)
2. 同樣的角色不同的關(guān)系
3. 中層管理者的特殊角色
互動討論：什么是管理者定位
三、管理者的四種角色錯位
1. 權(quán)力型管理者權(quán)力的邊界
2. 民意型管理者權(quán)力的來源
3. 自我型管理者權(quán)力的范圍
4. 轉(zhuǎn)達(dá)型管理者權(quán)力的價值
四、管理者的角色重塑維度
第二篇：VUCA時代管理者的團(tuán)隊執(zhí)行與自我管理
第四講：VUCA時代管理者的自我管理能力提升
案例分析：從“黑天鵝“到“灰犀牛”
一、自我管理的核心因素：主動積極
1. 操之在我還是受制于人
2.積極的心態(tài)如何擴(kuò)大職場影響力
3.成為積極主動的職場人：要想變，我先變
4.積極心智模式的核心：我是影響一切的根源
案例分享：從推動到帶動
二、自我管理的關(guān)鍵目標(biāo)：愿景規(guī)劃
1. 心里創(chuàng)造與物理創(chuàng)造
2. 以終為始的思維方式
案例分享：1000萬的故事
三、自我管理的落地工具：時間管理
1. 企業(yè)管理生態(tài)的進(jìn)化與員工的時間管理
1）如何理解時間？
2）時間的大特性
2. 五代時間管理探索與演進(jìn)
1)第一代時間管理備忘時代的時間管理
2)第二代時間管理計劃時代的時間管理
3)第三代時間管理效率時代的時間管理
4)第四代時間管理價值時代的時間管理
5)第五代時間管理共贏時代的時間管理
案例分享：要事第一1.0版、要事第一2.0版、要事第一3.0版
第四講：VUCA時代的團(tuán)隊執(zhí)行
一、團(tuán)隊執(zhí)行力打造
1. 常見團(tuán)隊執(zhí)行力弱化現(xiàn)象的根源分析
2. 團(tuán)隊再造中的五大思維
3. 團(tuán)隊執(zhí)行四要素
4. 建設(shè)團(tuán)隊自驅(qū)力的三大法寶
互動研討：當(dāng)戰(zhàn)略確定以后，如果你認(rèn)為戰(zhàn)略有偏差，怎么辦？
二、團(tuán)隊凝聚力提升
1．凝聚力與管理者行為方式
2. 不同行為方式管理的協(xié)作
3．不同特質(zhì)管理者的行為特點(diǎn)分析
4. VUCA時代沖突管理與統(tǒng)合綜效
實(shí)操工具：管理者行為測評工具
三、以O(shè)KR為導(dǎo)向的團(tuán)隊目標(biāo)管理
1.目標(biāo)的科學(xué)形成
互動教學(xué)：天黑請閉眼
2. 目標(biāo)與責(zé)任
實(shí)操演練：如何讓你的工作越來越好
3. 聚焦工作方向
4. 執(zhí)行中的內(nèi)耗
案例分享：阿塔蘭瑟與金蘋果
互動討論：從目標(biāo)到哪里？
5. 工作的成果體現(xiàn)
案例分享：三大戰(zhàn)役
6. 工作計劃中的五個控制要點(diǎn)
案例分享：12月31日故事
工具演練：VUCA時代的目標(biāo)管理工具OKR
第三篇：VUCA時代的溝通協(xié)調(diào)與教練輔導(dǎo)
第五講：信任型工作關(guān)系建設(shè)與高效溝通
一、來自“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的溝通新變化
1. 碎片化信息帶來的溝通改變
2. 線上線下的混合式溝通
3. 正式溝通與非正式溝通的比例顛覆
互動研討：溝通是感性還是理性？
二、團(tuán)隊協(xié)作中快速建立信任的有效方法
1. 人際交往的四種思維模式
2. 從博弈思維到雙贏思維
3. 信任關(guān)系的前提：如何讓自己成為可信、可靠的職場精英？
4. 建立與他人良好的人際互動
三、溝通力系統(tǒng)提升
案例解讀：”我不是不接受你的觀點(diǎn),而是不接受你這個人”
情景演練：三組要素演練
1.溝通的五種行為分析
2.工作溝通中的場景化應(yīng)用
1)向上溝通
2)向下溝通
3)跨部門的溝通與協(xié)作
3.提問與反饋
1)兩種問題的應(yīng)用
2)正面反饋與負(fù)面反饋的技巧應(yīng)用
3)跨部門的溝通與協(xié)作
案例研討：反饋文化的建立
實(shí)操工具：反饋文化表
4. 線上溝通技巧“微信”等即時溝通工具的使用技巧
1)工作群建設(shè)與溝通習(xí)慣
2)信息留存與使用習(xí)慣
3)語音與文字的選擇
4)工作群的溝通禁忌
第六講：基于績效導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo)
一、教練式輔導(dǎo)認(rèn)知
1. 什么是教練式輔導(dǎo)
1）教練技術(shù)概述
2）指導(dǎo)與教練
2. 績效導(dǎo)向中的性價比問題分析
1）三種常用績效改進(jìn)方法中的優(yōu)劣分析
2）什么是最昂貴的績效改進(jìn)手段？
3）管理者績效改進(jìn)組合拳
3. 績效教練系統(tǒng)核心三要素
二、教練式輔導(dǎo)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與技能修煉
1. 教練式輔導(dǎo)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2. 教練式輔導(dǎo)的技能修煉
1）積極傾聽
2）有效提問
3）提煉反饋
4）代入感與平衡度
5）面對面輔導(dǎo)三大技巧
3. 常見問題清單解決
情景演練：體驗(yàn)一次完整（2輪）的面對面教練
三、GROW績效改進(jìn)模型的應(yīng)用
1. 績效輔導(dǎo)的定義和價值
1）聚焦當(dāng)下，探索可能
2）明確的目標(biāo)導(dǎo)向
3）決心與支持
4）輔導(dǎo)的益處：團(tuán)隊及個人層面
2．輔導(dǎo)流程
1）辨識機(jī)會：抓住員工需要被輔導(dǎo)的機(jī)會，同時需要避免干擾性環(huán)境
2）結(jié)果先行：聚焦輔導(dǎo)具體方向的有效抓手
3）現(xiàn)狀摸牌：怎么摸清情況，避免誤導(dǎo)？
4）突破盲點(diǎn)：潛能激發(fā)的過程，幾種常見激發(fā)方式
5）克服阻力：可能遇到的幾種糟糕情況及應(yīng)對方式
6）行動計劃：確保員工認(rèn)可以及采取改進(jìn)行動，計劃的要點(diǎn)有哪些？
7）提供支持：需要的時候提供幫助，但不要轉(zhuǎn)移責(zé)任
情景演練：就上述流程開展模擬演練并現(xiàn)場指導(dǎo)
第四篇：VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)賦能與授權(quán)激勵
第七講：賦能型領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
一、如何應(yīng)對業(yè)務(wù)環(huán)境的不確定性
互動研討：管理者的無力感
二、激活組織活力扁平化組織設(shè)計方法
案例分析：讓聽得見炮聲的人去決策
三、能力建設(shè)的整體解決方案
1）從用“權(quán)”到用“勢“
2）賦能型組織建設(shè)中的AMQ
實(shí)操工具：AMQ領(lǐng)導(dǎo)賦能提升工具
四、文化熔煉與組織氛圍建設(shè)
1. 從“共啟愿景”到“使眾人行”
情景演練：30秒介紹你的企業(yè)
2. 組織文化的“四至”法則
3. 員工接受組織文化的心理以及行為的改變過程
4. 文化熔煉“七步成詩”
工具演練：企業(yè)文化案例快速撰寫工具
5. 組織氛圍建設(shè)中的可視、可聽、可講、可動
6. 工作場所布置與能量圈建設(shè)
案例分析：職場布置現(xiàn)場分析
第八講：組織激勵與合理授權(quán)
案例研討：變質(zhì)的人性化管理，人性化管理是增加福利和不斷討好員工嗎？
1. 人性化只是手段，實(shí)現(xiàn)激勵的目的是為了達(dá)成管理要求
2. 下屬是人不是機(jī)器，人會被機(jī)械化的目標(biāo)推進(jìn)壓垮
3. 建立常態(tài)化的非物質(zhì)激勵系統(tǒng)，建立工作之外的團(tuán)隊情感紐帶
4．解決下屬情感問題，找到動機(jī)是激勵能力高低的關(guān)鍵
5. 持續(xù)運(yùn)行激勵系統(tǒng)后企業(yè)將出現(xiàn)的變化：
關(guān)系更融洽：小圈子的秘密越來越少，人際越來越開放
情緒更平穩(wěn)：下屬不再因情緒過激而出現(xiàn)措手不及的異動
工作更順暢：強(qiáng)大的說服力有效降低推行工作的心理阻力
6. 授權(quán)的本質(zhì)是什么?
7. 授權(quán)前的準(zhǔn)備：什么權(quán)不能授
8. 授權(quán)的兩個關(guān)鍵理念
1）如何合理有效授權(quán)
2）授權(quán)的要領(lǐng)
案例分享： 授權(quán)的尺度與風(fēng)險把控
轉(zhuǎn)載：http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/238529.html
已開課時間Have start time
- 潘臻
[僅限會員]
中層管理內(nèi)訓(xùn)
- 《中流砥柱—中基層管理者能 粟長風(fēng)
- 《內(nèi)外兼修—中基層管理者職 粟長風(fēng)
- 《MTP中層管理者能力提升 舒濤
- 《中流砥柱—MTP中層管理 粟長風(fēng)
- 關(guān)鍵技巧：中層管理者技能提 肖承建
- 《中流砥柱—中層干部管理能 粟長風(fēng)
- 卓越中層勝任力訓(xùn)練 王飛雄
- 《中基層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)工 宋相輝
- 中層管理者：六個核心管理技 吳錚力
- 新時代的中流砥柱：中層領(lǐng)導(dǎo) 宋致旸
- 890-卓越中層勝任21秘 楊文浩
- 《腰部力量八項(xiàng)修煉—中層管 孟華林