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中國企業(yè)培訓講師
基于學(xué)習地圖的人才培養和組織發(fā)展:讓人才發(fā)展回歸業(yè)務(wù)需求的本質(zhì)
 
講師:藍老師 瀏覽次數:3186

課程描述INTRODUCTION

組織發(fā)展與人才培養

· 人事專(zhuān)員

培訓講師:藍老師    課程價(jià)格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

組織發(fā)展與人才培養

課程大綱
一、以學(xué)習地圖為導向的人才與組織發(fā)
展的核心思想
1、個(gè)人學(xué)習轉變?yōu)榻M織學(xué)習
2、人才與組織發(fā)展的三要素
3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養
體系的關(guān)聯(lián)
4、繪制學(xué)習地圖的成員:流程專(zhuān)家、內
容專(zhuān)家和評審專(zhuān)家,如何挑選這三個(gè)不同角色的專(zhuān)家?

二、崗位學(xué)習地圖繪制的輸入條件和背景
1、崗位的職業(yè)晉升通道
2、公司的戰略和組織核心優(yōu)勢
3、關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程
4、員工能力現狀
5、組織人才發(fā)展戰略

三、崗位學(xué)習地圖
1、人才發(fā)展3D+E 模型
2、關(guān)鍵任務(wù)分析
3、關(guān)鍵任務(wù)-能力知識對應表
4、培訓沙盤(pán):店面銷(xiāo)售人員的崗位學(xué)習地圖

四、組織的崗職體系和崗位規劃
1、崗位群
2、崗位任職資格和等級
3、崗位能力等級:N-S-E-M 四級
4、員工的職業(yè)發(fā)展路徑圖

五、崗位學(xué)習地圖的繪制
1、崗位關(guān)鍵任務(wù)梳理
2、能力等級的知識分布
3、具體崗位的學(xué)習地圖繪制

六、O3組織學(xué)習系統的設計原理和組成
1、學(xué)習地圖
2、知識庫
3、從經(jīng)驗萃取到課程開(kāi)發(fā)
4、培訓資源與學(xué)習方式設計

七、學(xué)習地圖在人才與組織發(fā)展的應用
1、人才盤(pán)點(diǎn)與應用
2、人才培養大數據分析

八、業(yè)務(wù)流程信息與經(jīng)驗萃取的核心工具
1、MINDMANAGER
2、FAQ
3、STAR
4、WORLD CAFE

專(zhuān)家簡(jiǎn)介
藍旻
曾任職于日本八佰伴集團、三九集團、新加坡嘉里集團等大型集團公司,曾任嘉里糧油(中國)有限公司培訓中心經(jīng)理,建立嘉里糧油(中國)培訓中心。近20年專(zhuān)注于組織學(xué)習和個(gè)人學(xué)習研究,始終圍繞組織能力、組織賦能、組織活力、組織記憶與個(gè)人成長(cháng)展開(kāi),創(chuàng )建O3人才發(fā)展學(xué)院,O3組織學(xué)習系統、O3人才畫(huà)像技術(shù)(已申請國家專(zhuān)利)等。
擅長(cháng)將專(zhuān)業(yè)理論與業(yè)務(wù)實(shí)踐相結合,臺風(fēng)穩健,互動(dòng)性強,以教練式培訓的方式,注重培訓效果轉化和落地。

組織發(fā)展與人才培養


轉載:http://www.mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/244605.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

2024-06-28 廣州

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    參加課程:基于學(xué)習地圖的人才培養和組織發(fā)展:讓人才發(fā)展回歸業(yè)務(wù)需求的本質(zhì)

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