供應(yīng)鏈管理創(chuàng)新 培訓(xùn)班

∵〖課程背景〗
      后疫情時代，全球經(jīng)濟(jì)和供應(yīng)鏈的理念也發(fā)生了改變和創(chuàng)新！快速變化的市場，頻繁的材料價格波動，價格如何博奕？價格上漲如何保障供應(yīng)順暢？資源，共享模式，整合等是企業(yè)發(fā)展不可缺少的要素。企業(yè)擁有更多優(yōu)秀的供應(yīng)商資源，就間接擁有市場先機的掌控競爭力。國內(nèi)制造業(yè)在快速回復(fù)，產(chǎn)能高速增加，對供應(yīng)鏈的快速應(yīng)與應(yīng)變能力要求極高。創(chuàng)新，質(zhì)量，規(guī)模，效率是當(dāng)前企業(yè)生存的需求。當(dāng)前制造行業(yè)快速增長原材價格急劇攀升，供應(yīng)產(chǎn)能不穩(wěn)定，企業(yè)舉步維艱，傳統(tǒng)企業(yè)采購模式已很難適應(yīng)新時代發(fā)展的需求！如何選擇培養(yǎng)管理供應(yīng)商資源？降成本永遠(yuǎn)是企業(yè)永恒的利潤保證，如何降成本？如何做到三贏的供需關(guān)系？供應(yīng)商報價格就如同海棉中的水，只要你愿擠方法正確總還是有的當(dāng)前企業(yè)與企業(yè)之間的競爭就是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競爭。

∵〖課程收益〗
1.了解和掌握新形勢供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢
2.創(chuàng)新?略從采購到供應(yīng)鏈增值性
3.領(lǐng)悟戰(zhàn)略與價值
4.掌握采購降成本的十大利器實戰(zhàn)運用
5.新技術(shù)推動供應(yīng)鏈創(chuàng)新
6.如何在談判桌上實現(xiàn)公司利益的*化
7.供應(yīng)鏈管理招投標(biāo)降本
8.供應(yīng)鏈風(fēng)險管理
9.課堂首創(chuàng)“情景式”教學(xué)方式，通過“情景演練”、“實戰(zhàn)小技巧”等切合企業(yè)管理現(xiàn)狀的培訓(xùn)方式，企業(yè)讓學(xué)員在刺激中掌握難記的知識點，在掌聲和歡呼聲中愉快的結(jié)束全部課程全面掌握

∵〖課程說明〗
課程將從一線主管的角色定位、產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、員工士氣、成本管理等六個環(huán)節(jié)和大家分享如何才能當(dāng)好“兵頭將尾”。
課程將采用老師講授、案例分享、學(xué)員演練互動的形式進(jìn)行，讓學(xué)員在學(xué)中悟，在練中感，在動中學(xué)。
大量的企業(yè)成功及失敗的案例分享和學(xué)員的高度互動演練，是本課程的主要特色。

∵〖課程大綱〗
第一單元:供應(yīng)鏈管理的內(nèi)外部挑戰(zhàn)及風(fēng)險點
1.后疫情時代全球供應(yīng)鏈變化
1)消費方式和消費市場變化
2)全球疫情對精益生產(chǎn)成果的沖擊以及對需求市場的催生
3)全球物流運輸市場反應(yīng)速度對供應(yīng)鏈的影響
4)企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈在后疫情時代的反應(yīng)速隊對供應(yīng)鏈的影響
2.數(shù)據(jù)化、自動化大環(huán)境對供應(yīng)鏈的挑戰(zhàn)
1)數(shù)據(jù)化時代對供應(yīng)鏈的挑戰(zhàn)(倉儲物流，生產(chǎn)計劃模式以及對人員的要求等)
2)機械自動化對制造環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)(尤其是傳統(tǒng)制造行業(yè)的效率和交貨周期的挑戰(zhàn))
3)數(shù)據(jù)化、自動化對企業(yè)管理人才和管理思維的挑戰(zhàn)和要求

第二單元:供應(yīng)鏈管理創(chuàng)新管理方向內(nèi)部創(chuàng)新:
1.組織結(jié)構(gòu)彈性化
2.制造環(huán)節(jié)自動化
3.倉儲、物流自動化
4.供應(yīng)鏈管理體系電子化(采購競標(biāo)系統(tǒng)，發(fā)票、付款電子化/一體化，ERP使用升級，排單電子化等)
外部管理創(chuàng)新:
1.外部供應(yīng)端:與供應(yīng)商建立合作機制;制造端遷移
2.客戶端:成本*化，決策快速化(分銷倉基地選擇;物流運輸選擇)第三單元:綜合及實戰(zhàn)案例
1.某2家制造業(yè)在后疫情時代和數(shù)字化時代，組織架構(gòu)方面的突破
2.各行業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈快速反應(yīng):機械自動化，倉儲自動化
3.某制造業(yè)供應(yīng)鏈管理電子化
4.某制造業(yè)在疫情期間以及后疫情時代制造端遷移和分銷基地調(diào)整帶來的快速增長。

∵〖專家介紹〗
田老師畢業(yè)于南開大學(xué)管理學(xué)專業(yè)，CPIM，具有豐富的供應(yīng)鏈管理工作經(jīng)驗，先后供職于國內(nèi)知名港資企業(yè)和500強企業(yè)中的法資及美資企業(yè)的供應(yīng)鏈管理經(jīng)理人置位。行業(yè)跨度涉及紡織、電子電力、印刷、工業(yè)和建筑材料等領(lǐng)域。能夠熟練運用生產(chǎn)計劃和物料控制理論為不同行業(yè)的企業(yè)服務(wù)，可以在3個月內(nèi)取得顯著的KIP改善。
屬于大陸較早一批CPIM考試成員且具有精益生產(chǎn)實戰(zhàn)經(jīng)驗。在精益生產(chǎn)國際大師Freddy Balle先生主導(dǎo)的企業(yè)精益生產(chǎn)項目中，全權(quán)負(fù)責(zé)拉動生產(chǎn)(pull system)，牛奶配送（milk run）兩個項目，8個月內(nèi)庫存減半，準(zhǔn)時交貨率OTDP提升35%，以執(zhí)行力和創(chuàng)造力得到Freddy Balle先生和集團(tuán)的肯定，先后赴新加坡、馬來西亞、韓國進(jìn)行精益生產(chǎn)經(jīng)驗交流與學(xué)習(xí)。
專長：精通MRP，擅長組建團(tuán)隊、庫存控制、多種計劃模式，具有精益生產(chǎn)中pull system，milk run等工具的實戰(zhàn)經(jīng)驗，主張通過各公司的實戰(zhàn)經(jīng)驗和KIP數(shù)據(jù)來論證理論運用的有效性，鼓勵學(xué)員提出公司實際困難并通過課堂小組實戰(zhàn)分析，切實幫助學(xué)員解決問題。

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