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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
全面預(yù)算——凡事預(yù)則立不預(yù)則廢
 
講師:邢梁雁 瀏覽次數(shù):2642

課程描述INTRODUCTION

全面預(yù)算線下課

· 財(cái)務(wù)主管· 財(cái)務(wù)經(jīng)理· 財(cái)務(wù)總監(jiān)· 高層管理者

培訓(xùn)講師:邢梁雁    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

全面預(yù)算線下課

課程背景:
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,這句話源于《大學(xué)》,可見古人早就有預(yù)算管理的理念。全面預(yù)算,即預(yù)算要做的全面,要全員參加,因?yàn)楣芾聿粌H僅是領(lǐng)導(dǎo)的事情,也是大家的事情。戰(zhàn)略是你想要什么,戰(zhàn)術(shù)是如何得到你想要的,預(yù)算是戰(zhàn)略的具體表達(dá)!預(yù)算是種習(xí)慣,成功也是種習(xí)慣。做預(yù)算就是給企業(yè)養(yǎng)成一個(gè)逐步走向成功的習(xí)慣。
適合對象:
老板(董事長、股東、家族傳承人)、中高層管理人員、財(cái)務(wù)人員
上課方式:
學(xué)習(xí)形式:工具模板+案例分析+疑難解答
成果展示:案例演練+現(xiàn)場輔導(dǎo)
時(shí)間:課程時(shí)間約6小時(shí)

課程大綱:
一、為什么要實(shí)施預(yù)算管理?

1、古語云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”
2、哈弗大學(xué)戴文教授:“預(yù)算是少有的能把企業(yè)所有關(guān)鍵問題融為一體的管理工具之一“
3、預(yù)算為我們(公司、部門和個(gè)人)指明前進(jìn)的方向、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑和目的地。
4、中國企業(yè)實(shí)施全面預(yù)算的現(xiàn)狀以及認(rèn)識誤區(qū)
(1)預(yù)算的觀念誤區(qū)
(2)預(yù)算責(zé)任主體誤區(qū)
(3)預(yù)算管理啊方法誤區(qū)
(4)如何通過全面預(yù)算將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)分解

二、如何制定全面預(yù)算管理目標(biāo)
1、全面預(yù)算管理的目標(biāo)包括哪些
2、定目標(biāo)的方法有哪些
(1)年度利潤目標(biāo)如何確定
(2)年度收入目標(biāo)如何確定
(3)年度成本費(fèi)用目標(biāo)如何確定
3、審信息——預(yù)算使用的信息不準(zhǔn),預(yù)算則不準(zhǔn)
4、學(xué)方法——預(yù)算編制的六種方法
(1)固定預(yù)算法
(2)彈性預(yù)算法
(3)增量預(yù)算法
(4)零基預(yù)算法
(5)滾動預(yù)算法
(6)定期預(yù)算法
【案例分析】請分析這極愛也預(yù)算管理存在的問題
【課堂互動】根據(jù)課程內(nèi)容確定公司年度的各項(xiàng)經(jīng)營目標(biāo),并說明是否合理

三、經(jīng)營預(yù)算的編制——企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶
1、銷售預(yù)算——預(yù)算編制的起點(diǎn)
2、生產(chǎn)預(yù)算——以銷定產(chǎn)
3、采購預(yù)算——以產(chǎn)定購
4、制造費(fèi)用預(yù)算——以產(chǎn)定耗
5、人工費(fèi)用預(yù)算——以產(chǎn)定工
6、單位產(chǎn)品成本預(yù)算——預(yù)計(jì)的成本定額
7、銷售及管理費(fèi)用預(yù)算——預(yù)計(jì)的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)
【案例分析】根據(jù)手里的預(yù)算表格和數(shù)據(jù)編制預(yù)算
【課堂互動】各分組人,模擬采購、銷售、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、總經(jīng)理協(xié)調(diào)預(yù)算

四、資本預(yù)算——企業(yè)的投資理財(cái)及休閑度假
1、投資總額的估算——投多少?
2、融資方案的確定——融多少?從哪里融?
3、資本成本的確定——付多大的代價(jià)?
4、項(xiàng)目投資回報(bào)的估算——多大的回報(bào)?

五、財(cái)務(wù)預(yù)算——企業(yè)未來生存狀態(tài)的規(guī)劃(此模塊會深度講解三張報(bào)表的結(jié)構(gòu))
1、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表——多大的“盤子”,什么結(jié)構(gòu)?
2、預(yù)計(jì)利潤表——賺多少?怎么賺?
3、預(yù)計(jì)現(xiàn)金流量表——有多少錢?哪來的錢?
【案例分析】根據(jù)手里的預(yù)算表格和數(shù)據(jù)編制預(yù)算
【課堂互動】各個(gè)分組人,模擬編輯資本預(yù)算,并編制出預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表

六、預(yù)算的審查與執(zhí)行——先審,后做
1、預(yù)算誰來審?又審什么?
2、預(yù)算的組織實(shí)施——誰來負(fù)債?
3、預(yù)算執(zhí)行的監(jiān)控——誰來監(jiān)督?

七、預(yù)算的調(diào)整、分析及考核——在做的過程中完善自我
1、預(yù)算調(diào)整的原則——以不變應(yīng)萬變
2、預(yù)算分析的方法——以目標(biāo)為導(dǎo)向
3、預(yù)算在考核中的應(yīng)用——為績效考核提供依據(jù)
【案例分析】模擬建立預(yù)算管理制度及對應(yīng)的考核制度
【課堂互動】各個(gè)分組人,根據(jù)預(yù)算管理制度的執(zhí)行情況,確定考核制度

全面預(yù)算線下課


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    參加課程:全面預(yù)算——凡事預(yù)則立不預(yù)則廢

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