*領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)題課

【課程對(duì)象】：適合于各層人員。
高層管理者：提升組織氛圍健康發(fā)展；
中基層管理者：提升自我和團(tuán)隊(duì)氛圍；
員工：提升自我，全面發(fā)展自我個(gè)性。
【課程時(shí)長(zhǎng)】：2天

【課程收益】
個(gè)人收益：
了解自己的天生個(gè)性及理解接納他人特質(zhì)
發(fā)揮自己強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)勢(shì)找到匹配自己的任務(wù)
理解人性需求，自我察覺(jué)，突破局限，找到改善方向
做*全能領(lǐng)導(dǎo)者--八個(gè)行為體驗(yàn)落地

團(tuán)隊(duì)收益:
個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升/團(tuán)隊(duì)文化落地-雙豐收帶來(lái)業(yè)績(jī)提升
引發(fā)團(tuán)隊(duì)承諾，正能量使團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)
學(xué)會(huì)CSW工具表解決團(tuán)隊(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
調(diào)整思維方式，行為改善--八個(gè)行為落地
改變與主要客戶(hù)、重要股東的關(guān)系
雙贏思維，加強(qiáng)合作、提高回報(bào)

【課程大綱】
一、開(kāi)場(chǎng)與總論
*-卓越團(tuán)隊(duì)課程概況介紹
案例分析：團(tuán)隊(duì)面臨的挑戰(zhàn)
總結(jié)：看不見(jiàn)的“社會(huì)背景”才是解決問(wèn)題的根本
社會(huì)背景的概念介紹
實(shí)踐八個(gè)行為的意義

二、個(gè)性及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
故事：發(fā)現(xiàn)你的個(gè)性
測(cè)評(píng)分析：根據(jù)收集和判斷兩個(gè)維度發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性顏色
分組討論：你們的喜歡與不喜歡
深入剖析：4種顏色個(gè)性特點(diǎn)
做一名*全能的領(lǐng)導(dǎo)者：達(dá)到最底限的基礎(chǔ)上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
基本的*過(guò)程：做人做事有效流程

三、團(tuán)隊(duì)的*發(fā)展
4種不同的團(tuán)隊(duì)文化
測(cè)試：你的團(tuán)隊(duì)文化是
深入剖析：圖樣化你的團(tuán)隊(duì)文化
不健康的團(tuán)隊(duì)文化
競(jìng)爭(zhēng)中的文化匹配
與公司戰(zhàn)略目標(biāo)的文化匹配
討論：*全能對(duì)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的意義

四、團(tuán)隊(duì)心智模式的管理
思想表達(dá)：語(yǔ)言的力量
導(dǎo)致高績(jī)效的綠色語(yǔ)言及導(dǎo)致低績(jī)效的紅色語(yǔ)言
練習(xí)：紅色轉(zhuǎn)換綠色語(yǔ)言
情緒表達(dá)：智商與情商
工作中怎樣運(yùn)用：喜悅、憤怒、悲傷、恐懼、愛(ài) 五種情緒

五、*八種行為落地
行為一：感激與贊賞
行為二：關(guān)注共同利益
行為三：適度包容
行為四：建立信任
行為五：關(guān)注不愉快的現(xiàn)實(shí)
行為六：百分之百投入
行為七：引導(dǎo)你的能量
行為八：厘清角色責(zé)任授權(quán)

六、*的應(yīng)用CSW表
有效工具：背景轉(zhuǎn)換工作表
工具應(yīng)用：處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
教練式的提問(wèn)的作用
行動(dòng)學(xué)習(xí)中CSW表的應(yīng)用
課程總結(jié)： 實(shí)踐中重復(fù)的力量

*領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)題課