職場思維導圖

課程背景：
n 很多人面對日益繁多的事物、信息、安排感到力不從心，主要是思維模式的問題，學好高效的思維工具，對于解放人的思維具有不可估量的意義！
n 思維導圖就是一種開發(fā)你的思維潛力、幫助成年人利用思維導圖優(yōu)化思維、有效提升工作效率、解決工作中的難題的高效而快捷的思維工具及思考模式。全球超過3億人在學習使用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目，大量的500強企業(yè)也在學習思維導圖，中國應用思維導圖大約也有20多年時間。
n 我們腦力有限，但可以利用有效的大腦訓練獲得更多腦力、精力、效率！高效能的人士通過思維導圖等思維工具實現(xiàn)高效能工作。

培訓對象：各單位各層次全員均有必要學習

培訓目的：
n 掌握思維導圖，解決實際問題；
n 掌握思維導圖的繪制步驟、原理，熟悉大腦的運作模式，并能持續(xù)應用提升；
n  充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學系統(tǒng)的思維演練，使學員建立整體系統(tǒng)思考的基礎，提升大局觀，提高思維效率；
n  掌握形象思維和邏輯思維的關系，掌握系統(tǒng)的思維模式，并學會深度應用。

課程特點：
n 概念少、領悟多，理論少應用多，講授少練習多、互動多；
n 每個學員獨特的經驗和思維特點不同，思維導圖對不同的學員的作用也不同，藺老師的課都能讓學員體驗到針對性；
n 很多學員學完思維導圖之后幾乎不用，藺老師的課通過多種方式強化學員的課程體驗，并在課后持續(xù)應用思維導圖。

課程大綱：
課程導入：思維傾向測試與解讀（感覺與直覺、內傾與外傾、感性與理性、感知與判斷）
一、 初識與繪制思維導圖（練習）
(一) 觀想思維導圖
(二) 按步驟繪制思維導圖
(三) 學員談感受
二、 思維導圖的原理
(一) 思維導圖的起源與發(fā)展
(二) 大腦解剖圖
(三) 神經元與思維導圖
(四) 思維模式的測量與解釋
(五) 思維導圖與思維四維度不同傾向的關系
三、 手繪導圖的要點  
(一) 思維導圖的六要素
(二) 手繪導圖的法則
(三) 思維導圖的繪制藝術
四、 思維導圖在工作中的應用（練習）
(一) 思維導圖與學習
(二) 思維導圖與思考
(三) 思維導圖在小組討論中的應用
(四) 分組練習、分享與點評
五、 總結與感悟：畫思維導圖（為什么從現(xiàn)在開始要每天使用思維導圖）

職場思維導圖