課程描述INTRODUCTION
零售實(shí)體店運(yùn)營(yíng)與管理
· 市場(chǎng)經(jīng)理· 區(qū)域經(jīng)理· 店長(zhǎng)督導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
零售實(shí)體店運(yùn)營(yíng)與管理
【課程大綱】
一、新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)分析
1、觸發(fā)消費(fèi)動(dòng)因的信息傳播(案例:FILA聯(lián)名款分析)
2、贏得顧客信任的價(jià)值打造(案例:一雙運(yùn)動(dòng)鞋的價(jià)值體系)
3、打造牽引體系的會(huì)員管理(案例:門(mén)店會(huì)員管理十問(wèn))
4、推動(dòng)口碑傳播的分享轉(zhuǎn)介(案例:KEEP的分享設(shè)計(jì))
5、模型輸出:《門(mén)店?duì)I銷(xiāo)核心地圖》
二、新消費(fèi)洞察
1、從稀缺到過(guò)剩帶來(lái)的消費(fèi)變化(案例:星巴克貓抓杯打架風(fēng)波)
2、從六零年代到零零年代的消費(fèi)者特征(案例:中國(guó)李寧的時(shí)代匹配)
3、從集體意識(shí)到圈層歸屬對(duì)消費(fèi)個(gè)性的彰顯(案例:39度高幫鞋)
4、從事實(shí)世界到關(guān)系世界的營(yíng)銷(xiāo)側(cè)重(案例:健身房)
5、5G大數(shù)據(jù)時(shí)代消費(fèi)支撐變革(案例:長(zhǎng)尾下的小行業(yè)大需求)
6、模型輸出:《消費(fèi)變革與零售現(xiàn)象對(duì)照表》
三、新零售拓客
1、門(mén)店服務(wù)優(yōu)化與體驗(yàn)升級(jí)的三步操作(案例:宜家1元甜筒的巧妙設(shè)計(jì))
2、門(mén)店成交技術(shù)與連帶提升的行為標(biāo)準(zhǔn)(案例:價(jià)格超出顧客心理預(yù)期怎么辦)
3、門(mén)店閉環(huán)鎖客與精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的操作訓(xùn)練(案例:低房租高店均如何打造)
4、模型輸出《第四代門(mén)店管理工作模型》
5、后疫情零售需求與直播帶貨操作流程(案例:直播秒殺的靈活運(yùn)用)
6、導(dǎo)購(gòu)主播表演與話(huà)術(shù)結(jié)構(gòu)1小時(shí)訓(xùn)練與15天成長(zhǎng)計(jì)劃(案例:導(dǎo)購(gòu)直播矩陣)
7、直播帶貨與實(shí)體門(mén)店零售的相互賦能與融合(案例:董明珠)
8、模型輸出:《門(mén)店導(dǎo)購(gòu)直播帶貨操作模型》
四、新私域變現(xiàn)
9、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)定位與私域流量?jī)r(jià)值(案例:弱關(guān)系與強(qiáng)圈層)
10、從0到1打造門(mén)店高質(zhì)量社群(案例:社群打造四個(gè)坑)
11、私域流量日?;?dòng)與活動(dòng)變現(xiàn)的六個(gè)操作方法(案例:新品試銷(xiāo)的私域操作)
12、模型輸出《門(mén)店私域流量池打造與變現(xiàn)操作模型》
13、直播帶貨/私域營(yíng)銷(xiāo)/互聯(lián)網(wǎng)電商/實(shí)體門(mén)店在業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)中的定位與互補(bǔ)
五、新管理賦能
1、銷(xiāo)售目標(biāo)量化與行動(dòng)KPI地圖(案例:目標(biāo)制定與分解)
2、團(tuán)隊(duì)賦能溝通與銷(xiāo)售計(jì)劃實(shí)施(案例:300萬(wàn)銷(xiāo)售的達(dá)成途徑)
3、員工技能提升與行為教練操作(案例:技能教練現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練)
4、銷(xiāo)售激勵(lì)設(shè)定與目標(biāo)超越達(dá)成(案例:債券激勵(lì))
5、薪酬績(jī)效設(shè)定原則與管理匹配(案例:馬斯洛需求層次理論)
6、模型輸出:《銷(xiāo)售終端賦能管理工作模型》
六、新盈利模式
1、產(chǎn)品-產(chǎn)品價(jià)值塑造與利潤(rùn)保障(案例:內(nèi)容種草)
2、場(chǎng)域-銷(xiāo)售渠道擴(kuò)展與體系支撐(案例:線(xiàn)上線(xiàn)下一體化)
3、顧客-顧客終身價(jià)值與復(fù)購(gòu)牽引(案例:會(huì)員管理體系)
4、員工-團(tuán)隊(duì)動(dòng)能提升與績(jī)效優(yōu)化(案例:人均產(chǎn)出與坪效對(duì)比)
5、品牌-變與不變,思路與執(zhí)行(案例:寬窄之爭(zhēng))
6、模型輸出:《課程思維導(dǎo)圖與落地點(diǎn)確認(rèn)》
零售實(shí)體店運(yùn)營(yíng)與管理
轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/254582.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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