職業(yè)規(guī)劃與管理

    以課堂還原職場(chǎng)場(chǎng)景，正能量傳播，培養(yǎng)職場(chǎng)人士職業(yè)化素養(yǎng)與行為技能
    主講老師:  王薇莉  職業(yè)化團(tuán)隊(duì)打造、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)  培訓(xùn)師

    【課程背景】
    最初踏入職場(chǎng)，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題：
     由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑
     由于不適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫
     由于個(gè)人英雄主義，缺乏團(tuán)隊(duì)精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊(duì)
     很多人表現(xiàn)出：峙才孤傲，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁
     沮喪之余，不反求諸己，自我檢討，反而頻繁跳槽，給企業(yè)和個(gè)人都帶來(lái)?yè)p失
    而現(xiàn)代企業(yè)面臨越來(lái)越多的員工自我意識(shí)覺(jué)醒，開(kāi)始關(guān)注個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。作為剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人，對(duì)自我角色的準(zhǔn)確認(rèn)知與定位，對(duì)自我職業(yè)發(fā)展的關(guān)注和重視，也直接影響到員工在企業(yè)的穩(wěn)定、工作熱情及對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。因此，幫助員工清晰個(gè)人定位及未來(lái)發(fā)展，從而提升員工的自我管理能力，激發(fā)員工的工作熱情與學(xué)習(xí)熱情已被越來(lái)越多的企業(yè)和人個(gè)所重視！

    【課程目標(biāo)】
    1.幫助員工清晰地認(rèn)知自我，了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，從而厘清個(gè)人職場(chǎng)風(fēng)格、改善自己的職場(chǎng)行為；
    2.加強(qiáng)員工對(duì)自我角色的認(rèn)知與定位，明確自己的工作重心和方向，轉(zhuǎn)換工作思維模式；
    3.加強(qiáng)員工自我管理意識(shí)，通過(guò)自身職業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力的提升，提高工作效能，提升工作績(jī)效。
    4.樹(shù)立職業(yè)信心，找準(zhǔn)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，了解自己特點(diǎn)，做好職業(yè)規(guī)劃
    5.做出自己未來(lái)1-5年的職業(yè)規(guī)劃圖譜

    【課程對(duì)象】
    企業(yè)基層員工

    【課程大綱】
    第一部分：職業(yè)定位——為什么需要職業(yè)生涯管理
    引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖
    一、 何謂職業(yè)生涯管理？
    二、 為什么我們需要職業(yè)生涯管理？
    視屏：人生10年
    三、 職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容
    四、 職業(yè)生涯管理的四大技巧
    1. 行動(dòng)之前先思考
    2. 框架搭建要迅速
    3. 提升能力是支柱
    4. 組織溝通是要點(diǎn)

    第二部分：職業(yè)適應(yīng)——職業(yè)生涯管理模型
    一、 職業(yè)生涯管理模型：人職匹配
    案例分析：入職的困惑
    有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈
    二、 學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變
    1. 結(jié)果思維
    2. 主動(dòng)思維
    三、 正確的策略和方法分析
    職場(chǎng)前期策略：成功線法則
    1.能做什么做什么
    2.先平衡成功線,以能力為導(dǎo)向,要讓企業(yè)滿(mǎn)意
    3.拒絕焦慮型學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)務(wù)必要在當(dāng)前崗位有成果

    第三部分：職業(yè)發(fā)展——找到核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
    一、 能力三核模型
    互動(dòng)：人生大贏家
    1.能力三核的可遷移性
    2.能力的可積累性
    3.能力的結(jié)構(gòu)性
    練習(xí)：分析本崗位的能力三核
    二、 人職匹配中的能力提升核心（如何發(fā)掘自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力）
    1.能力管理模型之能力四象限：優(yōu)勢(shì)區(qū) 退路區(qū) 提升區(qū) 盲區(qū)
    2.能力管理四象限策略：
    i. 優(yōu)勢(shì)區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成就感。
    ii. 退路區(qū)分析：如何在工作中保持持久的安全感。
    iii. 提升區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。
    iv. 盲區(qū)分析：如何在工作中規(guī)避痛苦感。
    課堂練習(xí)

    第四部分：職場(chǎng)平衡——日常工作情緒處理
    一、 人職匹配之職業(yè)回饋
    1. 看到職業(yè)的隱性收益：職業(yè)收益公式：職業(yè)收益=錢(qián)+發(fā)展空間+情感
    2. 職業(yè)收益三大秘密：
    二、 生涯發(fā)展三要素：興趣，能力，價(jià)值觀
    生涯發(fā)展三要素關(guān)系：性能佳循環(huán)
    案例解析
    三、困擾我們的三種職業(yè)情緒
    1. 職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制、具體表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施
    2. 職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機(jī)制、具體表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施
    3. 職業(yè)情緒之失落：失落的心理機(jī)制、具體表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施
    課堂練習(xí)

    第五部分：制定職業(yè)規(guī)劃
    現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：職業(yè)規(guī)劃圖譜
    注：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前與客戶(hù)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。

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