激發(fā)員工動力課程

針對痛點：
-思想工作單調(diào)、生硬，無法獲得員工共鳴
-不知道關(guān)懷與關(guān)愛員工，也不知道如何關(guān)懷與關(guān)愛員工
-不知道如何抓住員工的內(nèi)生動力去激勵員工與約束員工
-不知道如何引導(dǎo)員工主動、自覺地學(xué)習(xí)
-不知道如何引導(dǎo)員工自覺、自愿地跟隨組織發(fā)展，符合組織人才培養(yǎng)的需要

培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲
-感受：沒有一模一樣的人
-知道：領(lǐng)導(dǎo)員工的前提是了解員工
-知道：領(lǐng)導(dǎo)員工一定要根據(jù)員工的特點做才能有好的效果
-掌握：了解員工內(nèi)生動力的方法
-掌握：根據(jù)員工內(nèi)生動力去關(guān)懷與關(guān)愛員工、做思想工作的方法
-掌握：利用員工內(nèi)生動力去激勵與約束員工、培養(yǎng)員工、引導(dǎo)其學(xué)習(xí)使其成才的方法

培訓(xùn)對象：
-公司中高層管理者

課程大綱
分享與分析
-您認(rèn)為公司和員工是怎樣的關(guān)系
-請談?wù)勀鸀槭裁丛谶@個公司工作
-為什么漲了工資會有不開心的
-您認(rèn)為高效組織應(yīng)該是怎樣的
-員工為什么會聽領(lǐng)導(dǎo)的
-員工都會在意什么
-員工具有組織要求的高學(xué)歷、高職稱、高技能就是組織要的高級人才嗎

1.從領(lǐng)導(dǎo)理論看為什么要激發(fā)“內(nèi)生動力”
-什么是“內(nèi)生動力”
-從”薪酬”看什么是“內(nèi)在”薪酬
-內(nèi)在與外在作用的區(qū)別
-什么是領(lǐng)導(dǎo)
-領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
-領(lǐng)導(dǎo)者的六種影響力
-領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
-情境理論
-道路——目標(biāo)理論
-調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式的五種情況

2.個性與心理的差別對領(lǐng)導(dǎo)方式的不同要求
-四種氣質(zhì)類型
-卡特爾的16種個性類型
-PDP天賦人格
-心理測驗的*量表
-“大五“個性因素模型
-投射測驗
-“大五”人格問卷

3.價值觀與態(tài)度如何影響領(lǐng)導(dǎo)效果
-價值觀概念
-價值觀類型
-奧爾波特的價值觀類型
-羅克奇價值觀調(diào)查表
-格雷福斯價值觀的七個等級
-集體主義與個人主義價值觀
-什么是態(tài)度
-態(tài)度改變理論
-認(rèn)知失調(diào)理論
-認(rèn)知平衡理論
-態(tài)度轉(zhuǎn)變與形成三階段
-溝通改變態(tài)度
-溝通為什么能改變態(tài)度
-怎樣的思想工作能改變員工的態(tài)度
-影響與塑造員工的溝通技法20條
-預(yù)言實現(xiàn)改變態(tài)度
-影響員工態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素
-轉(zhuǎn)變員工態(tài)度的方法
-態(tài)度對組織行為的影響
-影響員工工作滿意度的因素
-組織承諾
-組織承諾的三個維度
-中國員工組織承諾的五因素模型
-影響組織承諾的主要因素
-組織承諾的作用
-強化組織承諾的方法
-游戲：價值觀拍賣

4.激勵理論如何應(yīng)用在員工的激勵與約束上
-內(nèi)容型激勵
-需求層次論
-雙因素理論
-ERG理論
-需要理論
-過程型激勵
-期望理論
-心理契約
-公平理論
-目標(biāo)設(shè)置
-激勵過程模型
-強化理論
-討論
我們公司能夠用來激勵員工的內(nèi)容有哪些
-辯論
-正方：金錢能夠激勵大多數(shù)員工
-反方：金錢不能激勵大多數(shù)員工

5.群體心理與行為
-中國當(dāng)前群體心理的發(fā)展變化
-群體動力
-群體規(guī)范
-群體壓力
-群體凝聚力
-群體士氣
-高效團隊的特征
-*團隊角色
-游戲：團隊角色

6.如何順應(yīng)內(nèi)生動力激發(fā)員工的組織公民行為
-組織公民行為的概念
-組織公民行為的特點
-組織公民行為的五因素
-組織公民行為的十維度
-組織公民行為的作用
-組織公民行為的五種影響因素
-分析與討論
《組織文化偏好量表》填寫、分析與討論

7.如何從員工健康與安全的角度關(guān)懷與關(guān)愛從而提高領(lǐng)導(dǎo)力
-心理健康的六個維度
-緩解壓力
-心理壓力的來源
-壓力管理：個體心理調(diào)節(jié)的六個要點
-壓力管理：組織管理改善的九個要點
-壓力管理：家庭協(xié)調(diào)的七個要點
-情緒管理
-引起不良情緒的三種不合理信念
-發(fā)泄不良情緒的九種方法
-激發(fā)積極情緒的九種心態(tài)
-挫折應(yīng)對
-產(chǎn)生挫折的四個條件
-生活事件與挫折
-挫折的八種心理防御機制
-應(yīng)對挫折的方法
-應(yīng)對問題的方法
-應(yīng)對情緒的方法
-提升工作生活品質(zhì)
-工作生活品質(zhì)的十項內(nèi)容
-員工幫助計劃：EAP
-什么是EAP
-EAP的作用
-EAP的六個內(nèi)容
-EAP的組織實施四步驟
-員工心理咨詢
-安全心理
-安全心理兩個方面
-工作安全管理
-工作安全管理概念
-工作安全管理的內(nèi)容與措施
-自測：時間壓力量表

8.從員工人生目標(biāo)、性格特點入手培養(yǎng)員工、引導(dǎo)員工
-目標(biāo)引導(dǎo)行為
-生活目標(biāo)的設(shè)定與描述
-職業(yè)規(guī)劃如何銜接生活目標(biāo)
-學(xué)習(xí)如何支持生活目標(biāo)
-培養(yǎng)員工的目標(biāo)、手段如何契合員工的生活目標(biāo)
-案例
-最反感的學(xué)員成為最積極的學(xué)員
-從睡覺到延長一個小時的自由問答
-一個祖孫三代的送別
-從8點到凌晨3點的課余私聊
-培養(yǎng)方式與個人特點的結(jié)合
-輔導(dǎo)方式與個人特點的結(jié)合
-學(xué)習(xí)方式與個人特點的結(jié)合
-培訓(xùn)方式與個人特點的結(jié)合

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