00后新員工課程

【課程背景】
如果你想管理00后,首先要理解他們!年齡不能說明他們很小。
他們是00后,你可以不理解他們,卻不可以視而不見;你可以不欣賞他們,卻不可以回避,因?yàn)?當(dāng)今00后一代新型員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念,許多管理規(guī)則被他們打破。當(dāng)今00后一代新型員工涌入企業(yè),他們具有鮮明的群體特征,新思維和新觀念正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理者,管理者們?nèi)绾螒?yīng)對00后員工的挑戰(zhàn)?
80后/90后將是極具創(chuàng)新價(jià)值的一群新新人類,將是企業(yè)未來的依靠與核心力量。他們的責(zé)任感一點(diǎn)也不比他們的父輩們差。80/90后已經(jīng)是時(shí)代的主角了。
00后是伴著物質(zhì)充裕成長起來的,經(jīng)濟(jì)處境的變化,自然影響到00后員工對工作的看法和價(jià)值觀, 00年代新型員工以自我為中心、崇尚自由。但是, 00年代新型員工又具有可塑性強(qiáng)、容易被激發(fā)、興趣涉獵廣泛、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自信和創(chuàng)新這些特質(zhì)。不斷打破常規(guī),給予00后激勵(lì)、平等、尊重以及創(chuàng)新管理。

【課程收益】
1. 全方位了解00后新員工的基本狀態(tài);
2. 提升選拔00后新員工的適配度;
3. 掌握培育00后新員工的方法;
4. 降低00后員工離職率。

【授課方式】
針對性講解,精彩個(gè)案分析,方法指導(dǎo),學(xué)員實(shí)務(wù)演練,思考題和測驗(yàn),互動(dòng)問答
講解30%+案例分析30%+研討演練30%+互動(dòng)回答10%

【課程內(nèi)容】
引言案例:《一只貓的故事》
定義:“九千歲”=90后+00后

模塊一  透過現(xiàn)象看本質(zhì)
1、 案例:大數(shù)據(jù)分析“九千歲”的就業(yè)形勢
2、 研討:“九千歲”新員工的需求分析
3、 點(diǎn)評:“九千歲”新員工的招聘問題探討
應(yīng)聘者的心態(tài)調(diào)整
企業(yè)單位的依賴性
標(biāo)準(zhǔn)人才的稀缺度

模塊二  打破常規(guī)覓人才
1、 案例:網(wǎng)紅“迷蒙”的招聘廣告
2、 校園新員工的選拔招
1) 裝——形象魅力
第一印象決定好用不好用
2) 鮮——思維魅力
對突發(fā)情況的掌控
3) 觀——實(shí)踐魅力
校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷
4) 立——工具魅力
求職動(dòng)機(jī)測評工具

模塊三  火眼金睛出成效
1、 “九千歲”生存執(zhí)照的頒發(fā)
案例:電影《哪吒》
2、 新入職學(xué)生的培養(yǎng)招
1) 案例1:電視劇《大江大河》——大學(xué)生
2) 案例2:電視劇《我是杜拉拉》——獲獎(jiǎng)新人
3) 培養(yǎng)原則
新鮮感
獨(dú)特化
動(dòng)力學(xué)
交叉性
4) 培養(yǎng)方案
心理輔導(dǎo)——建立信任度
教練技術(shù)——打磨反饋性
情境設(shè)計(jì)——加快投入感
游戲協(xié)同——構(gòu)建融合度
敏捷智能——靈活潮流化
互動(dòng):管理者先給自己一個(gè)定位,再賦予賦能“九千歲”

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