課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
橙色領(lǐng)導(dǎo)力公開課
【課程對象】企業(yè)管理者
課程背景
《橙色領(lǐng)導(dǎo)力》是積極心理學(xué)權(quán)威研究成果,也是非薪酬激勵領(lǐng)域的杰出代表。作為眾多全球500強(qiáng)企業(yè)管理者的必修課,中國銀行、中興通訊、谷歌、Facebook、*國銀行、*國國稅局、強(qiáng)生、Adobe、IBM、沃爾瑪、星巴克等都選擇《橙色領(lǐng)導(dǎo)力》作為管理者的必修課。本課程教會管理者如何運(yùn)用積極心理學(xué)這個工具,使同樣的勞動力與資源增加組織30%的績效。課程原版作者,哈佛大學(xué)幸福導(dǎo)師肖恩·??茽栐谌蛘破鹨粓?ldquo;積極心理學(xué)革命”,而本課程正是迄今為止世界上規(guī)模*、最成功的積極心理學(xué)培訓(xùn)項目。清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平、前思科中國區(qū)總裁林正剛、百度公司總裁張亞勤、左右家私有限公司董事長黃華坤都傾情推薦。
課程收益
1、通過對積極心理學(xué)的學(xué)習(xí),讓學(xué)員理解積極心理學(xué)對組織績效貢獻(xiàn)的價值,感受積極心理學(xué)帶來的行為與結(jié)果改變;
2、要擁有“橙色領(lǐng)導(dǎo)力”,管理人員首先擁有“快樂的能力”,通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個習(xí)慣”,并將其嵌入“工作例行事項”,并確定其“優(yōu)先級”來提升工作效率;
3、讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本”對組織效率的影響,通過發(fā)揚(yáng)或改寫“社會腳本”,并有效利用“社會資本”為組織(個人)績效服務(wù) ;
4、通過四個維度的工具運(yùn)用,以及“團(tuán)隊變革行動計劃”的練習(xí)實踐,塑造管理者積極心智模式,將課程中講述的原理、方法落地,幫助管理者實現(xiàn)真正的行為改變,從而獲得個人與團(tuán)隊的績效改善。
課程大綱
課程導(dǎo)入
1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力
2、橙色:一種積極、有意義狀態(tài)的隱喻
模塊一、覺察橙色
故事:另類的阿光
1、通過電梯實驗了解社會腳本對團(tuán)隊的影響
2、練習(xí):描述“社會腳本”
故事:突變
3、管理和領(lǐng)導(dǎo)力的隱喻
4、改變需要情感的力量
5、情緒對氛圍的影響
故事:你喜歡哪個池塘
6、情緒ABC理論
7、觀點顛覆:成功與快樂的公式是逆推的
8、形容快樂的詞有哪些?
模塊二、選擇橙色
故事:調(diào)整自己
1、調(diào)動積極的情感:嗅覺和笑容
2、感恩練習(xí):回想最感恩的一個人一件事
3、重新訓(xùn)練大腦:快樂12345法則
故事:改變工作方式
4、分享一個你的習(xí)慣
5、練習(xí):積極情緒促成習(xí)慣形成路徑圖
6、選擇新習(xí)慣的關(guān)鍵支撐:一個要點和三個要素
7、開始新的習(xí)慣:完成行動計劃
8、找到你的生命搭檔:交換契約儀式,互相支持21天
模塊三、傳播橙色
故事:開啟團(tuán)隊管理
1、小調(diào)查:你在這里認(rèn)識多少人?
2、社交的三種狀態(tài):相知、相識、相互依存
3、通過社交塑造橙色領(lǐng)導(dǎo)力
4、練習(xí):促進(jìn)團(tuán)隊相識、了解、合作的小方案
故事:環(huán)境的影響
5、俄羅斯方塊效應(yīng),換個角度看待環(huán)境的變化
6、如何通過環(huán)境塑造橙色領(lǐng)導(dǎo)力
7、團(tuán)隊CT:團(tuán)隊需要更主動去掃描和傳播積極信息
模塊四、踐行橙色
故事:改變工作模式
1、視頻:*西南航空上的“阿光”
2、心流:重新定義工作
3、情緒線:不是每時每刻都要快樂
4、小測試:找出心流體驗與峰終時刻
5、如何通過工作塑造橙色領(lǐng)導(dǎo)力
6、練習(xí):找出五個彈性工作例行事項
模塊五、成為橙色
故事:應(yīng)對挫折
1、小調(diào)查:你最害怕什么?說出來的時候有什么感受?
2、分享:一個讓自己獲得成長的經(jīng)歷
3、視頻:東山再起的故事
4、如何通過成長塑造橙色領(lǐng)導(dǎo)力
5、心理免疫力訓(xùn)練:說一說我們犯過的錯誤
6、收集故事:給我們團(tuán)隊帶來成長的三個故事
結(jié)論:
1、 學(xué)習(xí)成果展示:團(tuán)隊變革行動計劃
2、 重新訓(xùn)練大腦:將快樂管理者的原則散播到工作、家庭,以及更多的地方。
講師介紹
耿磊磊 老師
版權(quán)課程《*》授權(quán)講師
版權(quán)課程《*》授權(quán)講師
天津財經(jīng)大學(xué)碩士
國家二級心理咨詢師
CIPT國際注冊培訓(xùn)師
國有銀行“領(lǐng)導(dǎo)力杰出個金部總經(jīng)理”
某省應(yīng)用心理學(xué)研究院副院長
耿老師畢業(yè)于天津財經(jīng)大學(xué),10年銀行管理經(jīng)驗。曾經(jīng)帶領(lǐng)的支行在全省綜合業(yè)績排名第一。所在支行參與三次重大網(wǎng)點轉(zhuǎn)型試點工作,取得非常好的效果,多次接受全區(qū)觀摩和學(xué)習(xí),全區(qū)綜合管理效能標(biāo)桿行,并且獲得了總行“雷鋒崗”榮譽(yù)稱號。在省個金部創(chuàng)造儲蓄存款破百億的歷史大關(guān),受到總行表彰。在銀行智能化轉(zhuǎn)型期,負(fù)責(zé)內(nèi)訓(xùn)師工作,作為標(biāo)桿試點行迎接總行檢驗,成為轉(zhuǎn)型觀摩重點對象。
多年銀行一二線的銷售經(jīng)驗、管理經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)驗,擁有豐富而專業(yè)的理論與實踐經(jīng)驗。
橙色領(lǐng)導(dǎo)力公開課
轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/296399.html
已開課時間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 從技術(shù)走向管理高級實務(wù) 楊飛
- *大師課(差異篇) —新生 張祖舜
- 如何提升企業(yè)危機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)力 楊輝
- *-教練賦能訓(xùn)練營 李恒宇
- 企業(yè)核心競爭力之經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo) 李恒宇
- 統(tǒng)心協(xié)力:以結(jié)果為導(dǎo)向的團(tuán) 王克民
- 《PDCA應(yīng)用升級》(姚俊 姚俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型與能力修煉 賈萌
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 ——“卓越 田野
- 師帥領(lǐng)導(dǎo)力——成為亦師亦帥 馬紅忠
- 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力八度空間 ——依 王傳慶
- L.E.A.D.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 王傳慶