華為大學建設實踐公開課

學習對象：董事長、總經理等企業(yè)人力資源、企業(yè)大學、培訓部門相關負責人

華為大學
華為大學—中國企業(yè)的黃埔軍校，2005年正式注冊了華為大學，它是培養(yǎng)華為員工的專業(yè)技能和理能力的重要平臺，被譽為培養(yǎng)將軍的搖籃，堪比黃埔軍校和*西點軍校。
華為創(chuàng)始人任正非認為，華為大學要具備兩個基因，一個是像黃埔和抗大的短訓方式，產生人才的基因；另一個是西方職業(yè)教育的基因，使大家賦能。
任正非明確要求，“華為大學一定要辦得不像大學，因為我們的學員都接受過正規(guī)教育。你們的特色就是訓戰(zhàn)結合，給學員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力。整個公司第一是要奮斗，第二要有學會掌握去奮斗的辦法，光有干勁沒有能力是不行的。”華為把能力的交付作為對華為大學的評價標準。

華為工業(yè)互聯(lián)網創(chuàng)新中心簡介
華為工業(yè)互聯(lián)網創(chuàng)新中心是華為“工業(yè)互聯(lián)網+”的創(chuàng)新中心，是一種嶄新的互聯(lián)網創(chuàng)新產品解決方案，其目的是為了推動工業(yè)互聯(lián)網帶來的新技術方向的機遇和挑戰(zhàn)。隨著工業(yè)互聯(lián)網的發(fā)展，華為云與IoT、AR、VR、云等IoT的融合，提出了新的產品和解決方案，為企業(yè)和工業(yè)互聯(lián)網提供有力支持。新基建基于物聯(lián)網，將這些技術優(yōu)勢定義起來，它在數(shù)據、人工智能、大數(shù)據等場景中快速呈現(xiàn)新基建行業(yè)的關鍵基礎，讓企業(yè)更加積極地享受新基建。
華為工業(yè)互聯(lián)網平臺FusionPlant，包含聯(lián)接管理平臺、工業(yè)智能體、工業(yè)應用平臺三大部分。定位于做企業(yè)增量的智能決策系統(tǒng)，實現(xiàn)業(yè)務在云上敏捷開發(fā)，邊緣可信運行。賦能行業(yè)合作伙伴深耕工業(yè)核心業(yè)務流，持續(xù)釋放潛在業(yè)務價值。

課程收益
1、了解華為的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
2、了解并熟悉華為的人才培養(yǎng)體系
3、了解并熟悉華為人才培養(yǎng)的核心部門－華為大學的運作機制
4、熟悉如何設計一個適合自身企業(yè)發(fā)展的企業(yè)大學模型

行程安排
第一天：學習華為大學構建實踐研修班（上）
參觀華為工業(yè)互聯(lián)網創(chuàng)新中心
全面了解華為在工業(yè)互聯(lián)網、云計算、大數(shù)據及IOT等技術在制造業(yè)企業(yè)的落地方式和成功案例。該中心將力爭建設成為全國工業(yè)互聯(lián)網應用和產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的標桿，并發(fā)力構建云平臺、企業(yè)賦能、品牌活動、產業(yè)生態(tài)、人才培養(yǎng)等。
深度剖析華為如何通過與行業(yè)標桿企業(yè)或重要的工業(yè)裝備集成服務商進行合作，形成共性程度較高的行業(yè)解決方案，然后再到行業(yè)內進行復制推廣，最終助力產業(yè)上下游數(shù)字化轉型升級，引領產業(yè)集群數(shù)字化進程的企業(yè)智能升級新模式。
主題分享：《華為以客戶為中心的文化與運營體系》
華為30年持續(xù)有效增長的關鍵成功要素
華為文化“苦旅”
打造“以客戶為中心”的執(zhí)行型文化
學習收益：讓學員充分了解華為企業(yè)文化與核心競爭力，同時了解向華為學什么以及如何向華為學習。
主題分享：華為大學的戰(zhàn)略定位及業(yè)務架構
一、企業(yè)大學的戰(zhàn)略定位
二、華為大學的教學理念與業(yè)務架構
三、華為的人才培養(yǎng)通道
為什么堅持選拔制
訓戰(zhàn)結合
華為大學的核心業(yè)務
華為大學的教學策略
四、華為大學的運作機制
項目制運作的核心理念
華為大學如何進行項目制運作
華為大學和人力資源部的關系
如何進行學習效果和績效評估

第二天：學習華為大學構建實踐研修班（下）
主題分享：華為大學的課程體系
五、傳承公司文化，發(fā)酵管理哲學
FLDP——從骨干到管理者的轉身
青訓班：訓戰(zhàn)結合、從項目管理與經營中選拔發(fā)展后備干部
新員工培訓——和華為共成長
教學設計和課程開發(fā)機制
學習解決方案咨詢機制
華為大學的戰(zhàn)略預備隊
六、人才培養(yǎng)方案設計的原則和方法
實戰(zhàn)導向、績效導向
如何進行賦能點分析
如何進行培養(yǎng)方案設計
七、企業(yè)大學的師資建設
師資隊伍建設核心理念
師資隊伍的層級及考核
八、如何進行知識管理
案例平臺建設
知識管理平臺建設
九、企業(yè)大學建設的模型
企業(yè)大學設計模型
企業(yè)大學如何才能有效為組織賦能

老師簡介
魏老師，前華為全球資源中心人才學院院長
擁有15年企業(yè)大學和人才發(fā)展實踐經驗，其中華為大學工作 8 年。
2007 年加入華為大學，主導組建了華為軟件服務體系的全球能力中心學院，設計和參與了眾多組織能力提升項目，涵蓋人才梯隊建設，干部能力提升，服務管理流程變革，組織戰(zhàn)略解碼，核心價值觀落地等多種領域。2010 年，遠赴海外，籌建華為全球資源中心人才學院（華為大學海外機構），擔任院長，有效推動了華為軟件體系的全球化發(fā)展，曾榮獲華為公司“卓越運營獎”。 魏老師在企業(yè)大學頂層設計，人才發(fā)展項目開發(fā)、運營，領導力和軟技能課程等方面有著豐富的實戰(zhàn)經驗。

陳老師，前華為大學常務副校長，執(zhí)行校長
具備20多年的人力資源的工作和管理經驗。負責華為全球的干部和員工的學習發(fā)展專業(yè)解決方案的提供和實施，是華為人力資源體系核心管理團隊成員；曾任華為公司人才管理部部長，主導并推動公司專業(yè)任職資格體系的重建，專業(yè)員工基礎管理機制重建，并主導關鍵領導力發(fā)展體系的建設。華為公司首批“藍血十杰”獎（華為公司管理體系最高榮譽獎）獲得者。

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