全國 [城市選擇] [會(huì)員登錄] [講師注冊] [機(jī)構(gòu)注冊] [助教注冊]  
中國企業(yè)培訓(xùn)講師
技術(shù)型管理者的五項(xiàng)關(guān)鍵修煉
 
講師:林老師 瀏覽次數(shù):2569

課程描述INTRODUCTION

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:林老師    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

【1】課程背景:
技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn),管理以藝術(shù)求精。
企業(yè)人員的管理技能不全都是天生的,在許多管理場景中,需要管理者更多地運(yùn)用綜合的技能、領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)造性提供 “人”、“事”、“資源”三者間的最優(yōu)解,部分企業(yè)管理者從技術(shù)出身,“技”而優(yōu)則“管”,從而被提拔至管理崗位,被寄予更高層面的績效期望。很多管理者出現(xiàn)對新角色的認(rèn)知未到位、過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)(舒適區(qū))、凡事親力親為(不懂授權(quán))、工作分配失衡(資源分配)等等情況,致使團(tuán)隊(duì)成員焦頭爛額落力點(diǎn)迷失,無法高效完成個(gè)人及團(tuán)隊(duì)既定目標(biāo)等狀況。本課程將從五項(xiàng)關(guān)鍵認(rèn)知及技能修煉展開,全面賦能管理者,尤其是技術(shù)型管理人員,助力高效管理者的快速養(yǎng)成。
 
【2】課程收益:
1.讓技術(shù)型管理者檢視自我在管理思路及行為習(xí)慣上的盲點(diǎn),啟發(fā)管理新思維,掌握管理者的必備的管理知識與統(tǒng)籌技能;
2.練習(xí)并驗(yàn)證員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)源泉,了解自身優(yōu)、缺點(diǎn),完成BANI時(shí)代下從專業(yè)走向管理的認(rèn)知共鳴與快速轉(zhuǎn)變;
3.學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)建立信任關(guān)系,把任務(wù)更科學(xué)高效地分配給團(tuán)隊(duì)成員。
 
【3】授課對象:企業(yè)中高層管理者,企業(yè)基層管理者
 
【4】授課方式:互動(dòng)講授、案例研討與促動(dòng)、小組研討與分享、沙盤游戲互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練與點(diǎn)評
 
【5】課程講師簡介:林老師  
企業(yè)效能提升培訓(xùn)師
15年中高層管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
? 歷任多家世界500強(qiáng)企業(yè)銷售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、商學(xué)院負(fù)責(zé)人、集團(tuán)人才發(fā)展及培訓(xùn)總監(jiān);
? 曾任職于三星電子、恒大集團(tuán)、陽光城集團(tuán)、合景泰富集團(tuán)等企業(yè)培訓(xùn)管理崗位。
咨詢領(lǐng)域:
? 企業(yè)組織健康度診斷、組織敬業(yè)度及員工滿意度診斷;
? 企業(yè)內(nèi)部人才盤點(diǎn)及梯隊(duì)建設(shè)深度咨詢項(xiàng)目;
培訓(xùn)領(lǐng)域:
? 領(lǐng)導(dǎo)力系列:情境領(lǐng)導(dǎo)力及教練技術(shù)、管理技能工具包、自我領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升、目標(biāo)及計(jì)劃管理沙盤;
? 內(nèi)訓(xùn)系列:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系搭建、TTT內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成計(jì)劃、內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)項(xiàng)目,AATCP促動(dòng)技術(shù)賦能;
? 賦能系列:基于DISC的溝通技能特訓(xùn)營、定制化商務(wù)禮儀課程、團(tuán)隊(duì)建設(shè)(鐵軍執(zhí)行力)外拓項(xiàng)目;
版權(quán)認(rèn)證:*肯•布蘭佳情境領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)者的教練技巧等課程認(rèn)證;
 
授課風(fēng)格:
林老師以豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合客戶實(shí)際學(xué)習(xí)需求高度定制化課程交付,授課風(fēng)格幽默、風(fēng)趣,親和力強(qiáng),恰到好處地與學(xué)員互動(dòng),切實(shí)關(guān)注學(xué)員的理解和吸收,擅長在在課堂現(xiàn)場運(yùn)用多元化的培訓(xùn)工具,將知識點(diǎn)與學(xué)員實(shí)際生活工作場景相結(jié)合,在第一現(xiàn)場的場域內(nèi)確保學(xué)員的學(xué)有所獲,活學(xué)活用;同時(shí),林老師注重課后知識點(diǎn)的高效轉(zhuǎn)換,并將課后的行動(dòng)學(xué)習(xí)/行為考核標(biāo)準(zhǔn)化、輔以清晰的指引和建議,保證有效且可量化的學(xué)習(xí)發(fā)展收效評估。
項(xiàng)目交付:
SLII情境領(lǐng)導(dǎo)力及教練技術(shù)特訓(xùn)--------------------------------2-4天
中高層MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練 ---------------------------------2-4天
積極領(lǐng)導(dǎo)力-經(jīng)營模擬互動(dòng)沙盤---------------------------------1-2天
目標(biāo)及計(jì)劃管理沙盤《沙漠掘金》------------------------------1-2天
基于的DISC自我領(lǐng)導(dǎo)力及與溝通技能特訓(xùn)營---------------------1-2天 
問題分析與決策-基于金字塔原理的工作邏輯-------------------- 1-2天 
人才盤點(diǎn)敏捷建模工作坊--------------------------------------2-4天 
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系搭建與迭代--------------------------------------2-4天 
非人力資源的人力資源管理----------------------------------- 1-2天
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)及精品課程鍛造工作坊----------------------------2-4天 
*培訓(xùn)經(jīng)理的六項(xiàng)必修課--------------------------------------1-2天
商務(wù)禮儀(央國企/互聯(lián)網(wǎng)/大中型民營企業(yè))----------------------1天
鐵軍是如何練成的(室外拓展項(xiàng)目)------------------------------ 1-2天
出海企業(yè)的員工英語聽說讀寫能力系列課程-------------------------定期
 
【6】課程大綱:
第一講:管理角色的認(rèn)知
一、管理的本質(zhì)
1、什么是管理、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者
2、管理工作的本質(zhì)
3、新中式管理的利與弊
沙盤游戲:樂高沙盤《你在干嘛,我在建一座城堡》
二、從技術(shù)向管理者的轉(zhuǎn)變
1、不同層級人員技能要求
2、專業(yè)崗/技術(shù)崗的素質(zhì)能力模型結(jié)構(gòu)
3、管理者的角色認(rèn)知轉(zhuǎn)變
4、管理者的核心技能組成
三、新晉管理者的角色分析
1、新晉管理者的角色定位
2、新晉管理者的角色轉(zhuǎn)換
3、傳統(tǒng)管理四要素(計(jì)劃-組織-領(lǐng)導(dǎo)-控制)的顛覆式認(rèn)知
 
第二講:自我領(lǐng)導(dǎo)力
一、“真我VS本我”的區(qū)別認(rèn)知
1、職場“真我”與生活中“本我”的區(qū)別認(rèn)知
測試:工作中的行為偏好DISC行為測試+八大類解析
二、我行我“塑”,自我效能提升
1、精力管理(管理精力分配而非困于工作時(shí)間)
2、情緒管理(挑戰(zhàn)假想束縛、攀登能量層級……)
3、目標(biāo)管理(SMART原則下目標(biāo)達(dá)成)
 
第三講:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
一、不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)策略抉擇
1、設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)及任務(wù)
2、診斷團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展階段
3、匹配領(lǐng)導(dǎo)力及行為型態(tài)
4、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的靈活轉(zhuǎn)變
實(shí)戰(zhàn)演練:基于四象限的Coaching教練會(huì)談演練
三、團(tuán)隊(duì)管理的六大關(guān)鍵時(shí)刻
1、團(tuán)隊(duì)成員的“選”(評估)
2、團(tuán)隊(duì)成員的“育”(指導(dǎo))
3、團(tuán)隊(duì)成員的“用”(授權(quán))
4、團(tuán)隊(duì)成員的“留”(規(guī)劃)
5、團(tuán)隊(duì)成員的“調(diào)”(訓(xùn)練)
6、團(tuán)隊(duì)成員的“汰”(績效)
四、沖突處理策略及個(gè)人解析
1、回避策略
2、強(qiáng)制策略
3、妥協(xié)策略
4、遷就策略
5、合作策略
五、團(tuán)隊(duì)文化塑造
1、“團(tuán)伙”行為的應(yīng)對方式
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的正反案例分析
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):做一場00后喜聞樂見的團(tuán)建活動(dòng)
 
第四講:高效能溝通與對話
一、 高效能溝通的障礙與技巧
1、溝通風(fēng)格差異
2、溝通技能差距
3、語義情境外因
4、情緒影響內(nèi)因
5、利益驅(qū)動(dòng)障礙
6、層級物理影響
7、上行溝通要點(diǎn)
8、下行溝通技巧
9、平行溝通策略
二、高風(fēng)險(xiǎn)對話場景的應(yīng)對策略
1、從心開始——關(guān)注真實(shí)目的
2、注意觀察——營造安全氛圍
3、保證安全——確保暢所欲言
4、控制想法——控制情緒演化
5、陳述觀點(diǎn)——引導(dǎo)循循善誘
6、了解動(dòng)機(jī)——跳脫不利狀態(tài)
7、開始行動(dòng)——轉(zhuǎn)化行為結(jié)果
案例研討:某電影片段的典型案例
 
第五講:績效與激勵(lì)策略
一、MTP的管理技巧
1、馬斯洛需求層級理論
2、雙因子激勵(lì)理論(激勵(lì)VS福利)
2、亞當(dāng)斯公平論
3、邊際效應(yīng)理論
二、激勵(lì)人心的杠桿撬動(dòng)
1、物質(zhì)杠桿
2、發(fā)展杠桿
3、人際杠桿
4、目標(biāo)杠桿
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):如何零成本激勵(lì)員工
三、績效管理中的激勵(lì)技巧
1、KPI與OKR在團(tuán)隊(duì)中的活用
2、有效的績效管理輔導(dǎo)
3、績效反饋的Gifts和Beef
實(shí)戰(zhàn)演練:Gifts和Beef反饋與會(huì)談演練
 
第六講:綜合技巧與管理工具箱
一、 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的塑造與迭代
1、重塑個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的效能矩陣
2、BANI時(shí)代下不同雇傭類型與工作環(huán)境的管理情境
測試:*性格測試偏好及分類解析
二、 個(gè)人管理工具箱裝備
1、小組研討:基于*及DISC報(bào)告解析的自我陳述與總結(jié)
2、個(gè)人IDP:個(gè)人IDP撰寫與定期Review計(jì)劃

技術(shù)型管理者培訓(xùn)公開課


轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/298568.html

已開課時(shí)間Have start time

2024-03-23 廣州

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:技術(shù)型管理者的五項(xiàng)關(guān)鍵修煉

    單位名稱:

  • 參加日期:
  • 聯(lián)系人:
  • 手機(jī)號碼:
  • 座機(jī)電話:
  • QQ或微信:
  • 參加人數(shù):
  • 開票信息:
  • 輸入驗(yàn)證:  看不清楚?點(diǎn)擊驗(yàn)證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584