領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)工作坊

課程背景：
變革時(shí)代下企業(yè)在不斷重組不斷擴(kuò)展的高速發(fā)展下，各項(xiàng)管理工作也不可避免地面臨著許多新的挑戰(zhàn)。管理者崗位尤為重要！你也許剛剛踏進(jìn)管理崗位，也許在管理崗位上碰過(guò)壁受過(guò)傷卻仍在徘徊，你也許再想現(xiàn)在的員工真不好管，尤其是90后，不開(kāi)心就辭職；你也許在想如何能夠一步步升級(jí)打怪往上走？

課程價(jià)值：
重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力角色，掌握領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)六大階段核心技能
學(xué)會(huì)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)模型進(jìn)行問(wèn)題診斷
掌握達(dá)成業(yè)績(jī)超越的實(shí)用工具，提升個(gè)人教練水平
成為能招來(lái)人、用好人、留住人的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者
獲得知名地產(chǎn)人才盤點(diǎn)案例及操作思路

課程時(shí)長(zhǎng)：1-2天
針對(duì)人群：企業(yè)中高層管理者、中高層管理者、新晉領(lǐng)導(dǎo)者

授課形式：
理論講授+案例分析+角色扮演+分組討論+游戲體驗(yàn)+情景模擬+互動(dòng)答疑

課程綱要：
第一部分  領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)的概念
1．領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)力的六個(gè)維度
1.1什么是領(lǐng)導(dǎo)力，如何圍繞領(lǐng)導(dǎo)力六維度開(kāi)展修煉
1.2測(cè)評(píng)：六維度雷達(dá)圖
2．領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)的概念
2.1領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)模型與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力體系區(qū)別
2.2傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)常見(jiàn)的問(wèn)題：
臨時(shí)抱拂腳型、無(wú)從下手型、拔苗助長(zhǎng)型、重事輕人型
視頻討論：達(dá)康書(shū)記做管理
2.3討論成果：領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知、各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)
3.幫助管理者實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力超越三個(gè)方面關(guān)鍵因素
3.1領(lǐng)導(dǎo)技能-勝任新職務(wù)所需要的能力
3.2時(shí)間管理-新的時(shí)間分配結(jié)構(gòu)，決定如何工作
3.3工作理念-信念和價(jià)值觀非常重要，讓工作聚焦

第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)的六個(gè)階段解析
1．領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)模型
1.1領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)第一階段：從管理自我到管理他人
案例討論：新任經(jīng)理張濤的管理是合格的管理者嗎？
1.2初任管理者的必要三項(xiàng)工作：
界定和布置工作、培養(yǎng)下屬的能力、建立人際關(guān)系
1.3如何打通初任管理者梯隊(duì)通道
2．領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)第二階段：從管理他人到管理經(jīng)理人員
案例討論：為什么劉經(jīng)理天天加班愛(ài)人不理解要離婚？
1.1部門總監(jiān)的四項(xiàng)工作重點(diǎn)：
選拔和培養(yǎng)一線經(jīng)理、讓一線經(jīng)理對(duì)管理工作負(fù)責(zé)、合理安排配置各部門資源
有效協(xié)調(diào)各部門工作
1.2如何協(xié)助部門總監(jiān)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型
3．領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)第三階段：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門
案例討論：新任事業(yè)部副總經(jīng)理的常見(jiàn)問(wèn)題
3.1新任事業(yè)部副總經(jīng)理的三項(xiàng)工作重點(diǎn)：
構(gòu)建戰(zhàn)略思維、培養(yǎng)綜合的學(xué)習(xí)能力、做有效的工作規(guī)劃
3.2如何授權(quán)是部門副總經(jīng)理的難題
討論：有效授權(quán)的關(guān)鍵點(diǎn)
4．領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)第四階段：從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理
4.1領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的困難信號(hào)是什么？
4.2職業(yè)部總經(jīng)理管理的五個(gè)關(guān)鍵任務(wù)
4.3事業(yè)部總經(jīng)理需要提升的思想技能
平衡資金調(diào)撥和人員配置的戰(zhàn)略規(guī)劃、培養(yǎng)事業(yè)部總經(jīng)理、評(píng)估業(yè)務(wù)的投資組合策略、評(píng)估自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
5．領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)第五階段：從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管
5.1集團(tuán)高管工作理念轉(zhuǎn)型的三個(gè)問(wèn)題
5.2集團(tuán)高管的日常工作重心
6．領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)第六階段：從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官
6.1首席執(zhí)行官面來(lái)的五大挑戰(zhàn)
6.2首席執(zhí)行官關(guān)注的工作要點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)的六個(gè)階段總結(jié)回顧

第三部分 領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)的問(wèn)題診斷
1．問(wèn)題診斷：識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)模型中的問(wèn)題和潛力
1.1領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)錯(cuò)配是普遍存在的
情景案例：三個(gè)最為普遍的問(wèn)題
1.2進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)診斷的原因
兩個(gè)視角看問(wèn)題
2．運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)模型進(jìn)行問(wèn)題診斷的步驟
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中的層級(jí)躍遷問(wèn)題：案例：一位工程負(fù)責(zé)人接手代管新項(xiàng)目的困惑

第四部分 達(dá)成業(yè)績(jī)超越的實(shí)用工具
1．人才盤點(diǎn)：
1.1人才盤點(diǎn)盤什么？
1.2人才盤點(diǎn)九宮格如何實(shí)操？
1.3人才盤點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)中的應(yīng)用。
2．教練輔導(dǎo)：
如何應(yīng)用教練技術(shù)？GROW模型的應(yīng)用
3．復(fù)盤與行動(dòng)學(xué)習(xí)：有效應(yīng)用復(fù)盤方法論
4．繼任者計(jì)劃：搭建企業(yè)內(nèi)部的繼任計(jì)劃
總結(jié)和行動(dòng)
回顧個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告，制定下一步行動(dòng)計(jì)劃
總結(jié)與分享

領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)工作坊