學(xué)習(xí)演講技能課程

課程背景：
Keyinformation：TED是三個(gè)英文單詞首字母
的大寫，其代表的意思如下（當(dāng)然如今已延伸）
【T】【technology——技術(shù)】
【E】【entertainment——娛樂】
【D】【design——設(shè)計(jì)】
TED演講的主旨是：Ideasworthspreading.演講使TED從以往1000人的俱樂部變成了一個(gè)每天10萬人流量的社區(qū)。為了繼續(xù)擴(kuò)大網(wǎng)站的影響力，TED還加入了社交網(wǎng)絡(luò)的功能，以連接一切“有志改變世界的人”。
我們曾今看到過無數(shù)的演說，他們都曾今或許打動過你，但是TED演說自1984年起始，影響了無數(shù)聽眾，讓傳統(tǒng)演說成為了過去。那么TED有什么特點(diǎn)呢？很多學(xué)員多曾問過我這個(gè)問題。在思考這個(gè)問題的時(shí)候，很多學(xué)習(xí)者認(rèn)為TED擁有固定的模式：在紅色地毯的圓形舞臺呈現(xiàn)自己，述說自己的童年，最后號召大家行動起來。非也！我們不妨借用ChrisAnderson的一句話來表示：TED的演說者最重要的任務(wù)是送給你的聽眾一件特別的禮物——它神奇而美麗，我們稱之為“IDEA”，以杜絕演講成為“陳詞濫調(diào)”或者“心靈雞湯”的境遇。這也許就是為什么成熟的演說者們，會逐步意識，并拋棄“傳統(tǒng)演說”的現(xiàn)實(shí)原因之一。
無論如何，思想終究是塑造人類文化的強(qiáng)大武器。一位沒有思想的公眾表達(dá)者，實(shí)際上已經(jīng)成為了廉潔的“公放設(shè)備”，這顯然毫無意義。TED演說之所以如此受到海內(nèi)外的廣泛關(guān)注，尤其對于一些新興思維者和勇于打破的創(chuàng)造者們更甚。我們每個(gè)人內(nèi)心其實(shí)都藏有一個(gè)TED、一個(gè)IDEA、以及背后的價(jià)值鏈，現(xiàn)在請讓我們一起走進(jìn)課堂，通過思考和行動把TA找回來，推動演說價(jià)值。

課程收益：
使學(xué)員按照TED的價(jià)值觀，設(shè)計(jì)演講價(jià)值與內(nèi)容的邏輯構(gòu)建。
學(xué)會并掌握增強(qiáng)語言感染力，從IDEA的角度構(gòu)思。
以新的角度看待“英雄之旅”的故事編排，并學(xué)會設(shè)計(jì)技能。
整體把控演講的全體受眾，走心互動，贏得受眾的內(nèi)心共鳴。

課程特色：
融合教學(xué)與演練與一體,學(xué)員個(gè)體演練與小組演練相結(jié)合,在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)演講技能,在pk戰(zhàn)斗中融會貫通。課程始終圍繞學(xué)員興趣與行動力為基礎(chǔ)，不斷推動學(xué)員的知識成果轉(zhuǎn)化，激發(fā)起學(xué)習(xí)持續(xù)的興趣。

授課對象：
企業(yè)家、CEO、高管，中基層管理者，以及基層員工等各層次演說愛好者。

授課方式：
經(jīng)典視頻解析、分組研討、情景演練、案例分析、課堂講授、互動游戲等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快（時(shí)而嚴(yán)肅和壓力）的環(huán)境中得到提升。

訓(xùn)前作業(yè)：
準(zhǔn)備一份過往經(jīng)歷中記憶猶新的演講稿（老師希望你最好為此有所準(zhǔn)備）

教學(xué)物資：
盡可能分組培訓(xùn)，每組6-9人為佳；為了方便老師走臺，留出縱向和橫向過道（如可以）；每組提供3張A1大白紙，學(xué)員每人若干A4紙張；提供大白板用于板書、若干白板筆。

課程大綱
課程導(dǎo)入：
演講體驗(yàn)：學(xué)員登臺做自我介紹
-自我介紹
-留下記憶
第一部分認(rèn)知TED與傳統(tǒng)演說的區(qū)別，尋找TED的價(jià)值UnderstandingtheDifferencebetweenTEDandTraditionalSpeech
一、首先我們應(yīng)該明白其特征
1、不同于傳統(tǒng)演說的核心之處
2、TED如何拒絕心靈雞湯，也就是我們常說的打雞血
3、TED用什么方式拋棄陳詞濫調(diào)，給人以“IDEA”
二、學(xué)習(xí)TED我們應(yīng)該擁有哪些價(jià)值觀
1、如果你不接納這些價(jià)值觀，TED不會在你身上發(fā)生
2、你如何看待你的角色
3、分享者的使命和價(jià)值
4、如何理解“實(shí)踐的價(jià)值”
5、你需要拋棄哪些想法
6、你應(yīng)該重新建立的行為
三、TED成功的“秘密”在哪里
1、ChrisAnderson所告訴你的價(jià)值點(diǎn)
2、分享者如何連接聽眾的IEDA
3、分享者未必是優(yōu)秀的口才表演家
4、分享者的價(jià)值與包裝的拙劣水火不容
四、TED從技術(shù)、娛樂、設(shè)計(jì)的延伸價(jià)值
1、自我成長道路的視頻解析
2、社會價(jià)值觀的經(jīng)典剖析
3、教育如何伴隨你的成長剖析
4、名人名流的TED剖析與總結(jié)
5、社會科學(xué)領(lǐng)域的新視野

第二部分表達(dá)你的故事Buildastory
說明：你必須有值得表達(dá)的故事，否則你將失去演說
一、如何生動形象的講故事
1、描述細(xì)節(jié)你會嗎
2、進(jìn)入角色的心法
3、要有參與感思維
4、提煉得出感悟
5、構(gòu)建英雄之旅
英雄之旅意義非凡
英雄之旅的陷進(jìn)和誤區(qū)
6、轉(zhuǎn)述故事的能力
二、如何選擇故事內(nèi)容
1、身體力行
2、深受其益
3、深信不疑
4、聲情并茂
三、如何讓故事更有條理性
1、運(yùn)用一些簡單的理論
2、幾點(diǎn)理論的妙用融通
3、摸清一種萬能邏輯
幾乎適用于任何場合
信息涵蓋能力強(qiáng)
靈活運(yùn)用初見魅力
萬能邏輯生活化/職場化
四、五個(gè)“一”增添一些魅力
1、一首詩
2、一首歌
3、一個(gè)故事
4、一個(gè)笑話
5、一副對聯(lián)
五、演講“四化”語言的運(yùn)用
1、具體化
2、通俗化
3、故事化
4、情緒化
六、具體化——再現(xiàn)場景生動的敘事
1、經(jīng)典的口號，需要簡短
2、運(yùn)用5W公式
七、通俗化：生動形象的說明情況
1、善用比喻
2、多用換算
3、借用工具
八、情緒化——以情動人如何描述一個(gè)人
1、列舉事例
2、指名道姓
3、引用對話
4、情感字眼
九、這是一個(gè)值得傳播的觀點(diǎn)，倒推演說

第三章決定你的表演方式Chooseaperformancestyle
說明：你的表演方式盡可能直接或幽默
一、演講的三種表達(dá)語言
1、文字語言
2、有聲語言
3、肢體語言
二、語音語調(diào)語氣
1、聲音穿透力訓(xùn)練
2、聲音響度訓(xùn)練
3、肺活量訓(xùn)練
4、聲音的三感把握
5、停頓的運(yùn)用
6、情緒感染力
三、表演方式歸納
1、眼神運(yùn)用技巧
2、表情運(yùn)用技巧
3、站姿如何把握
4、手勢運(yùn)用技巧
5、順其自然走臺
四、有吸引力的開場白
1、開場白應(yīng)解決的三個(gè)心理問題
你主要講什么
我為什么要聽你講
你講的對我有什么好處
2、開場白應(yīng)達(dá)到三個(gè)目的：
拉近距離
建立信賴
引起興趣
3、八種開場白，演繹常見的八種開場方式
五、六種結(jié)尾模式
1、總結(jié)式
2、號召式
3、故事式
4、幽默式
5、對聯(lián)式
6、詩詞式
說明：開場設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)和點(diǎn)評
備注
1、實(shí)際授課內(nèi)容會涵蓋大綱內(nèi)容。
2、預(yù)祝你獲得提升~

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