微信營(yíng)銷策略培訓(xùn)

【課程背景】
時(shí)代變了，玩法變了！
在媒介碎片化的今天，營(yíng)銷手段變得越加豐富起來。嚴(yán)肅的產(chǎn)品、冰冷的工具需要真誠(chéng)、真情而多元的內(nèi)容表達(dá)去撬動(dòng)消費(fèi)者的心智。微信公眾與微信朋友圈以人為媒是個(gè)好的營(yíng)銷媒介，可是如何進(jìn)行有效的文字表達(dá)進(jìn)而凸顯出自我產(chǎn)品的差異性與價(jià)值感成為了所有營(yíng)銷人員必須深度思考的問題。
今天就讓我們以文載道，來說一說在媒介破碎化的今天，如何以人為媒成就人格爆款？如何以文載道，傳遞營(yíng)銷價(jià)值，建立消費(fèi)者的購(gòu)買傾向性！

【課程收益】：
營(yíng)銷邏輯圖：系統(tǒng)化重構(gòu)營(yíng)銷邏輯模型，探究成功營(yíng)銷的共性基因
魅力人格體：以人為媒，分享打造人格爆款的邏輯與方法論
軟文營(yíng)銷系統(tǒng)：從方法論角度系統(tǒng)性解構(gòu)優(yōu)質(zhì)文案寫作邏輯，并輸出優(yōu)質(zhì)文案寫作方法論
方法論1：優(yōu)質(zhì)銷售力軟文的寫作標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)備工作；文案寫作類型與寫作風(fēng)格分析；
方法論2： 通體通過“說服型文案”與“恐嚇型文案”占領(lǐng)消費(fèi)者心智，觸發(fā)消費(fèi)行為
方法論3：消費(fèi)者注意力捕獲策略與封閉式閱讀心理分析
方法論4：文案寫作萬能公式:39個(gè)高點(diǎn)擊率標(biāo)題范本
本課程通過微信朋友圈銷售力軟文的系統(tǒng)化分析、案例式講解、全流程課程練習(xí)，幫助學(xué)員掌握銷售力軟文的寫作流程、寫作邏輯、寫作策略與寫作技巧。通過強(qiáng)力度的課堂演練把知識(shí)變成能力，真正實(shí)現(xiàn)銷售人員的文案賦能！

【培訓(xùn)課時(shí)】：2天（12學(xué)時(shí)），或按需求摘選內(nèi)容縮短或延長(zhǎng)課時(shí)
【培訓(xùn)對(duì)象】：公司高管  市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)部  客戶管理部   銷售人員
【授課方式】：講師講授 + 案例研討 +課堂演練+ 講師點(diǎn)評(píng) + 現(xiàn)場(chǎng)咨詢與輔導(dǎo)

【培訓(xùn)內(nèi)容】：
第一章 營(yíng)銷邏輯圖：產(chǎn)品、客戶與連接器
思考1：何謂營(yíng)銷？實(shí)施營(yíng)銷行為的意義是什么？
知識(shí)分享：營(yíng)銷就是運(yùn)用不同媒介實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品與客戶之間的連接，在價(jià)值有效傳遞的基礎(chǔ)上建立客戶的購(gòu)買傾向性！
思考2：我們是賣什么的？ 如何構(gòu)建多維產(chǎn)品結(jié)構(gòu)？
知識(shí)分享：我們不能以產(chǎn)品屬性定義我們的公司，而是以客戶需求屬性定義我們的公司
方法論：構(gòu)建多維產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的邏輯與技巧
思考3：我們的消費(fèi)者是誰？能否給消費(fèi)者劃分層次并繪制畫像？
知識(shí)分享：我們的消費(fèi)者不是所有人，而是一群人！
方法論：消費(fèi)者畫像繪制邏輯與技巧
思考4：媒介碎片化的今天，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者高效連接的媒介有哪些？
知識(shí)分享：中國(guó)商業(yè)進(jìn)入到全渠道、全觸點(diǎn)時(shí)代，我們需要與消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)廣域連接
知識(shí)分享：以人為媒，微信是個(gè)好東西！
課堂實(shí)踐：基于自有產(chǎn)品分析，進(jìn)行消費(fèi)者畫像的繪制

第二章 以人為媒，借力微信朋友圈打造人格爆款   
思考1：什么是魅力人格？你所知道的人格爆款有哪些？
知識(shí)分享：魅力人格即是任何具備獨(dú)特性格、個(gè)性、魅力的符號(hào)
思考2：什么樣的魅力人格才有機(jī)會(huì)成就人格爆款？
知識(shí)分享：成就人格爆款必須具備的4個(gè)條件
思考3：如何借力微信朋友圈進(jìn)行人格爆款打造？
方法論：人格爆款打造的3個(gè)維度
思考4：微信朋友圈內(nèi)容營(yíng)銷的表現(xiàn)形式有哪些？
知識(shí)分享：微信朋友圈內(nèi)容營(yíng)銷常見的5大形式
課堂實(shí)踐：如何基于人格爆款的打造進(jìn)行微信朋友圈的角色設(shè)計(jì)  

第三章 內(nèi)容營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)策略——優(yōu)質(zhì)軟文的寫作標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)備工作
思考1：為什么我們常常寫不出具有銷售力的文案出來？常犯的錯(cuò)誤有哪些？
案例討論：從兩種不同文案寫作邏輯的比較看優(yōu)秀文案寫作路徑
方法論：優(yōu)秀文案寫作的8項(xiàng)準(zhǔn)備工作與流程節(jié)點(diǎn)
思考2：優(yōu)質(zhì)文案的寫作類型與表達(dá)風(fēng)格有哪些？什么類型與風(fēng)格適用于我們的產(chǎn)品
知識(shí)分享：文案寫作的6種類型與4種表達(dá)風(fēng)格
思考3：判斷營(yíng)銷軟文優(yōu)質(zhì)與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
方法論：優(yōu)質(zhì)營(yíng)銷軟文應(yīng)該具備的4個(gè)特點(diǎn)
思考4：什么樣的軟文是值得閱讀與分享的？
方法論：可閱讀與可分享軟文必備的2大屬性與軟文寫作策略
思考5：在微信朋友圈里做營(yíng)銷，人們的閱讀特性有著怎樣的變化？
知識(shí)分析：封閉式環(huán)境下人們的閱讀心理分析與文案寫作要點(diǎn)！

第四章 內(nèi)容營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)策略——消費(fèi)者注意力捕獲與標(biāo)題寫作技巧
思考1：為什么消費(fèi)者會(huì)無視你推送的廣告或促銷信息
知識(shí)分享：捕獲消費(fèi)者注意力的2條基本準(zhǔn)則
方法論：捕獲消費(fèi)者注意力的5種表達(dá)方式
課堂實(shí)踐：如何基于自有產(chǎn)品進(jìn)行消費(fèi)者注意力捕獲的文案練習(xí)
思考2：如何通過說服文案去改變消費(fèi)者行為進(jìn)而建立新習(xí)慣
方法論：建立消費(fèi)者新習(xí)慣的的4種說服文案寫作技巧
課堂實(shí)踐：如何基于自有產(chǎn)品進(jìn)行說服文案的設(shè)計(jì)練習(xí)
思考3：說出你記憶深刻的文案標(biāo)題有哪些？
方法論：洗腦文案的39個(gè)標(biāo)題范本
課堂實(shí)踐：請(qǐng)基于自有產(chǎn)品進(jìn)行10個(gè)優(yōu)質(zhì)標(biāo)題的設(shè)計(jì)

第五章 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的文案寫作方法論
軟文寫作之前需要做的9項(xiàng)準(zhǔn)備工作
優(yōu)質(zhì)營(yíng)銷軟文應(yīng)該具備的2個(gè)指標(biāo)要素與4個(gè)特點(diǎn)
文案寫作的6種類型與案例解析
營(yíng)銷型文案寫作中的關(guān)鍵詞布局
基于互聯(lián)網(wǎng)思維的7個(gè)文案寫作方法論

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