戰(zhàn)略領(lǐng)導力課程培訓

課程目標：
革新觀念、提升思維，實現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導才能的升華。
把握管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別
掌握管理與領(lǐng)導力的區(qū)別。
掌握基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導力體系建設
了解領(lǐng)導者的定位與認知。
了解領(lǐng)導者的魅力來源與特質(zhì)
領(lǐng)導力的實務應用-情境領(lǐng)導的操作方法
掌握跟隨著準備的評估
掌握個人領(lǐng)導力提升方法
運用領(lǐng)導力提升員工績效
領(lǐng)導力持續(xù)--領(lǐng)導的鐵腕執(zhí)行（Ruthless Executio）與自我革新

課程大綱：
第一單元：管理與領(lǐng)導力
訓練內(nèi)容 授課手法
管理的概念、本質(zhì)與職能
計劃、組織與控制
領(lǐng)導的概念、本質(zhì)與職能
決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵
領(lǐng)導與管理的不同
領(lǐng)導與管理的關(guān)系
領(lǐng)導與管理的差異
領(lǐng)導與管理的聯(lián)系
領(lǐng)導與管理的本質(zhì)
管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別
領(lǐng)導力的內(nèi)涵
領(lǐng)導力內(nèi)涵的演繹
領(lǐng)導管理的基本原則
領(lǐng)導工作過程
領(lǐng)導要讓員工滿意

優(yōu)秀領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)
領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導力
領(lǐng)導者的角色認知
運營負責都的角色認知
策略規(guī)劃者的角色認知
團隊帶動者的角色認知
目標管理者的角色認知
人才培育者的角色認知
問題解決者的角色認知
績效提升者的角色認知
創(chuàng)新變革者的角色認知
預應布局者的角色認知
學習成長者的角色認知 &講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
構(gòu)建基于戰(zhàn)略的中高層領(lǐng)導力體系

第一步公司戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu)
戰(zhàn)略規(guī)劃的方式與實務操作
使命、理念、愿景、目標、策略的關(guān)系
總體戰(zhàn)略/事業(yè)部策略策略
各職能戰(zhàn)略與部門目標
戰(zhàn)略的幾個層次:公司層、業(yè)務層、職能層
公司的SWOT分析：優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅
任務一－設定公司戰(zhàn)略：定位、三年戰(zhàn)略、一年策略
任務二----從公司戰(zhàn)略到業(yè)務戰(zhàn)略
任務三----從業(yè)務戰(zhàn)略到職能戰(zhàn)略
戰(zhàn)略規(guī)劃技巧與工具
市場環(huán)境分析
競爭對手分析
SWOT整合分析與對策矩陣
業(yè)務優(yōu)先性評價：吸引力—競爭力分析
策略議題與策略評估
基于價值鏈的業(yè)務模型

第二步找出戰(zhàn)略成功的核心能力
戰(zhàn)略成功的*S-成功關(guān)鍵因素
找出企業(yè)現(xiàn)在比較欠缺的因素
戰(zhàn)略成功所需核心關(guān)鍵人才
盤點戰(zhàn)略成功所需人才的能力要求
構(gòu)建戰(zhàn)略成功所需核心關(guān)鍵人才的能力
如何成功的與現(xiàn)在人才能力匹配

第三步構(gòu)建基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導力模型(案例)
基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導力素質(zhì)模型要求
領(lǐng)導力素質(zhì)，是對領(lǐng)導者的要求，有別于通用素質(zhì)。
必須和創(chuàng)建競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略緊密相關(guān)
與企業(yè)文化、價值觀和行為規(guī)范等相融合。
能確保領(lǐng)導過程的進行與領(lǐng)導目標的順利實現(xiàn)。
基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導力素質(zhì)模型（案例）
感召力-領(lǐng)導者特質(zhì)。
前瞻力-提供實現(xiàn)未來戰(zhàn)略的助力。
影響力-說服或影響他人的能力。
決斷力-針對各種問題和突發(fā)事件，進行快速和有效決策的能力
控制力-有效控制組織的發(fā)展方向、戰(zhàn)略實施過程和成效的能力
創(chuàng)新力-創(chuàng)造或引進新觀念、方式，提高工作績效的能力

第四步構(gòu)建本公司基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導力模型
本公司領(lǐng)導力模型定義
本公司領(lǐng)導力模型才能(能力)群組構(gòu)建
本公司領(lǐng)導力模型領(lǐng)導關(guān)鍵行為
本公司領(lǐng)導力模型領(lǐng)導關(guān)鍵行為描述 &講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

第二單元：領(lǐng)導力的實務應用-情境領(lǐng)導
訓 練 內(nèi) 容 授課手法
情境之評估
領(lǐng)導者效能因素
跟隨者的準備度
跟隨者狀態(tài)評
定義跟隨者準備度
定義跟隨者分類
跟隨者準備度變量分析
跟隨者準備度周期分析
領(lǐng)導者的效能因素
跟隨者狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系
跟隨者狀態(tài)的評估方法及工具
案例分析
領(lǐng)導者的領(lǐng)導風格

動態(tài)領(lǐng)導模式理論——情境理論
工作行為與關(guān)系行為的分析
領(lǐng)導風格的分析
權(quán)力基礎(chǔ)與相對應的領(lǐng)導風格分析
實施情景領(lǐng)導的3個步驟 &講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
情境問題綜合研討
情境領(lǐng)導法
情境領(lǐng)導模式
情境領(lǐng)導模式之運用
作風與準備度之配合
情境領(lǐng)導應培養(yǎng)人才
如何做
獎賞與懲罰

第三單元：個人領(lǐng)導力提升方法
訓 練 內(nèi) 容 授課手法
領(lǐng)導者的魅力來源及特質(zhì)
自信
堅定的愿景
敘述愿景的能力
追求愿景的強烈決心
徹底了解自己的天賦專長且善用
領(lǐng)導遠見(Purpose)
領(lǐng)導熱情(Passio)
自我定位(Place)
優(yōu)先順序(Priority)
人才經(jīng)營(People)
領(lǐng)導權(quán)力(Power)
領(lǐng)導者的權(quán)利來源
領(lǐng)導作風
建立領(lǐng)導地位
領(lǐng)導者的人際關(guān)系法則

贏在影響力
人際關(guān)系法則一：不批評、不責備、不抱怨
人際關(guān)系法則二：給予真誠的贊賞與感謝
人際關(guān)系法則三：引發(fā)他人心中的渴望
人際關(guān)系法則四：給予真誠的贊賞與感謝
人際關(guān)系法則五：經(jīng)常微笑
人際關(guān)系法則六：記得別人的名字
人際關(guān)系法則七：聆聽。鼓勵他人多談自己的事
人際關(guān)系法則八：談論他人感興趣的話題
人際關(guān)系法則九：衷心讓別人覺得他很重要
雙贏思維→人際領(lǐng)導
知彼解己→強化交流
領(lǐng)導者自評
360個人領(lǐng)導力分析
領(lǐng)導者風格測試
個人領(lǐng)導力優(yōu)劣項分析
領(lǐng)導者權(quán)利與跟隨者
試跟隨者準備度恰當運用權(quán)利
領(lǐng)導權(quán)利與組織和諧
案例分析 &講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

第四單元：運用領(lǐng)導力提升員工績效
訓 練 內(nèi) 容 授課手法
績效問題
為何產(chǎn)生負面績效
如何解決負面績效問題
與跟隨者建立伙伴關(guān)系
建立伙伴關(guān)系的步驟
建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵
如何有效解決分歧
情景領(lǐng)導與員工績效
員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
分析兩種循環(huán)模式，有效提升員工績效
實戰(zhàn)模擬訓練
領(lǐng)導風格運用
指導與分派
提問與傾聽
激勵與反饋
授權(quán)與控制
案例模擬演練 &講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

第五單元：領(lǐng)導力持續(xù)--領(lǐng)導的鐵腕執(zhí)行（Ruthless Executio）與自我革新
統(tǒng)御能力----重新校準策略的實務技巧（Leadership: Recalibrate your strategies ）
治理能力----重新校準標準的實務技巧（Goverace : Recalibrate your rules）
關(guān)鍵能力----重新校準業(yè)務的實務技巧（Critical capabilities: Recalibrate your busiess ）
領(lǐng)導者杰出的關(guān)鍵
領(lǐng)導者杰出的特征
領(lǐng)導者杰出的生涯
七 領(lǐng)導者杰出的行動
八 領(lǐng)導者杰出的革新 &講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

戰(zhàn)略領(lǐng)導力課程培訓