課程描述INTRODUCTION
心理學(xué)專業(yè)課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱:
第一模塊:積極心理學(xué)——西方正在流行的新思潮
積極心理學(xué)——從過(guò)去精神治療視線,轉(zhuǎn)移到關(guān)心人優(yōu)秀的心理品質(zhì)和美好心靈方面
現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)雖然比較的是一個(gè)人能力和動(dòng)機(jī),但同時(shí)也是一個(gè)人樂(lè)觀精神的較量
競(jìng)爭(zhēng)不是生活的目的,只是幸福生活的手段;金錢不是*意義,是為我們
幸福服務(wù)的工具
第二模塊:幸福是一種積極的思維方式能力
悲觀的人特征是相信壞事都是自己的過(guò)錯(cuò),發(fā)生的壞事一定會(huì)持續(xù)很久,并且會(huì)毀掉一切
樂(lè)觀的人遇到同樣的厄運(yùn),認(rèn)為現(xiàn)在的失敗是暫時(shí)的,并能幫助自己將來(lái)更成功
第三模塊:積極是一種愛(ài)的能力的體現(xiàn)
幸福感能夠提升健康水平
幸福感能夠開(kāi)啟努力追求的動(dòng)力
幸福是心靈的氧氣,是社會(huì)和諧的表現(xiàn),是活力,是滋潤(rùn)的力量
第四模塊:幸福公式
幸福公式之一:感激、知足的心
幸福公式之二:用積極和愛(ài)的角度看人生
幸福公式之三:順其自然
幸福公式之四:建立健康生活方式
幸福公式之五:不抱怨,多讀書(shū)
幸福公式之四:建立健康生活方式
幸福公式之五:不抱怨,多讀書(shū)
幸福公式之五:不抱怨,多讀書(shū)
講師簡(jiǎn)介
唐女士
背景經(jīng)歷
華東師范大學(xué)*心理學(xué)教授
華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院普教研究中心研究員
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院總裁班項(xiàng)目、精品課程班項(xiàng)目兼職教授
自1984年起至今,一直從事教育學(xué)和心理學(xué)課程研究及開(kāi)發(fā),曾先后獨(dú)立負(fù)責(zé)或合作承擔(dān)多項(xiàng)*、聯(lián)合國(guó)教科文組織、上海市級(jí)的教育心理學(xué)科研項(xiàng)目
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
《人格及心理健康》、《心理學(xué)在人事管理中的應(yīng)用》、《壓力管理》、《情緒管理》、《人際關(guān)系》、《心理測(cè)評(píng)》
轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/9841.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
心理課程內(nèi)訓(xùn)
- 《心理解碼—玩轉(zhuǎn)潛意識(shí)的催 粟長(zhǎng)風(fēng)
- 《心領(lǐng)神會(huì)—單身男女情感需 粟長(zhǎng)風(fēng)
- 幸福心理學(xué):直面內(nèi)心,活出 彭遠(yuǎn)軍
- 大學(xué)生心理健康教育 張礫勻
- 管理人員的情壓管理和員工心 張礫勻
- 大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo) 張礫勻
- 《創(chuàng)后應(yīng)激——心理創(chuàng)傷的應(yīng) 粟長(zhǎng)風(fēng)
- 《疫情下的員工心理建設(shè)課程 趙駒
- 積極心理學(xué):增加心理韌性, 彭遠(yuǎn)軍
- 管理心理學(xué):開(kāi)發(fā)心理資本, 彭遠(yuǎn)軍
- 《未雨綢繆——EAP與員工 粟長(zhǎng)風(fēng)
- 《哀傷輔導(dǎo)——化悲痛為力量 粟長(zhǎng)風(fēng)