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黨建材料撰寫培訓(xùn)課程背景：在黨建工作中，黨建材料的寫作是一項(xiàng)重要的工作，黨建材料的撰寫是對(duì)過(guò)去工作進(jìn)行總結(jié)、復(fù)盤，對(duì)未來(lái)工作進(jìn)行設(shè)想和規(guī)劃的主要方法，是用理性思考將工作情況進(jìn)行梳理的重要環(huán)節(jié)，是黨建工
國(guó)企干部管理培訓(xùn)第一部分：從《習(xí)總書記七年知青歲月》看年輕人的成長(zhǎng)路徑關(guān)于這本書要說(shuō)明的幾點(diǎn)（一）這是一本什么書？是《習(xí)總書記談治國(guó)理政》的姊妹篇是當(dāng)代青年樹立正確人生觀、勵(lì)志成才的鮮活教材是世人深入
黨建品牌課程【課程收益】課程將幫助學(xué)員以全新視角認(rèn)識(shí)黨建工作的時(shí)代要求與重大意義，幫助學(xué)員深度剖析當(dāng)前開展黨建工作過(guò)程中的難點(diǎn)與困惑，幫助學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到“出亮點(diǎn)、成特色”是當(dāng)前
黨支部工作培訓(xùn)課程背景：習(xí)總書記歷來(lái)重視黨的建設(shè)，對(duì)黨的建設(shè)提出了一系列具體的要求，十九大又提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，把黨的建設(shè)提到了新的高度，隨著《中國(guó)*支部工作條例》的出臺(tái)，對(duì)支部書記提出了更高的
溝通策略技巧培訓(xùn)課程對(duì)象：與客戶溝通的各類人員課程目標(biāo)：1、認(rèn)清客戶溝通的本質(zhì)2、掌握客戶溝通的基本技巧3、學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通留住老客戶4、提高與顧客溝通的效率教學(xué)手段：1、問(wèn)題研討；2、現(xiàn)場(chǎng)演練；3、團(tuán)體
公眾表達(dá)技巧課程課程背景：公眾表達(dá)是一個(gè)人必備的基礎(chǔ)技能，每一次公開場(chǎng)合的發(fā)言都是一次展示亮相機(jī)會(huì)，都是確立自己在組織中位置的重要機(jī)會(huì)；而且公眾表達(dá)也能給體現(xiàn)一個(gè)人的思維能力和認(rèn)知水平，有價(jià)值的發(fā)言對(duì)
結(jié)構(gòu)性思維課程背景： 現(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏越來(lái)越快，要求人的思維速度也要與時(shí)代同步。職場(chǎng)中，無(wú)論是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題還是做工作總結(jié)、匯報(bào)、與人交流，都要求思維的邏輯性和縝密性，但是很遺
職場(chǎng)新人的溝通課程背景： 溝通是組織協(xié)作的基礎(chǔ)，也是提高組織效率的關(guān)鍵，更是團(tuán)隊(duì)功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)整體大于局部的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，與員工溝通是管理工作的基本手段，也是管理的基本
職場(chǎng)的溝通技巧課程背景： 溝通是每個(gè)人、每個(gè)組織都會(huì)遇到的問(wèn)題，大家都深知溝通的重要性。在實(shí)際溝通中，普遍存在著知道很多道理，卻仍然不能很好溝通的情況。主要問(wèn)題是很多人基礎(chǔ)溝通能
管理者的關(guān)鍵對(duì)話 課程背景： 溝通是組織協(xié)作的基礎(chǔ)，也是提高組織效率的關(guān)鍵，更是團(tuán)隊(duì)功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)整體大于局部的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，與員工溝通是管理工作的基本手段，
提升溝通管理能力課程背景： 溝通是每個(gè)人、每個(gè)組織都會(huì)遇到的問(wèn)題，大家都深知溝通的重要性。在實(shí)際溝通中，普遍存在著知道很多道理，卻仍然不能很好溝通的情況。主要問(wèn)題是很多人基礎(chǔ)溝通
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)課程對(duì)象：企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師課程目標(biāo)：1、講師個(gè)人形象塑造達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)2、快速掌握課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法3、學(xué)會(huì)建立自己的課程模型4、提升課程說(shuō)服力5、掌握學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則和方法6、會(huì)制作、完
綜合材料寫作技巧課程背景： 綜合材料寫作對(duì)于很多從事寫作工作的人來(lái)說(shuō)，面對(duì)復(fù)雜的寫作素材和較高的領(lǐng)導(dǎo)要求，往往感覺(jué)無(wú)從下手，在寫作高度、角度選區(qū)、內(nèi)容組織以及語(yǔ)言凝練方面都存在很
公文寫作思維課程背景： 公文寫作組織當(dāng)中重要的溝通工具和管理手段，是組織和個(gè)人不斷迭代、前進(jìn)不可缺少的武器和工具。但是在實(shí)際工作中，由于認(rèn)識(shí)水平、思考能力、重視程度等的影響，很多
公文基礎(chǔ)寫作能力 課程背景： 公文寫作組織當(dāng)中重要的溝通工具和管理手段，是組織和個(gè)人不斷迭代、前進(jìn)不可缺少的武器和工具。但是在實(shí)際工作中，由于認(rèn)識(shí)水平、思考能力、重視程
工作總結(jié)與計(jì)劃編寫課程背景： 工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的復(fù)盤，工作計(jì)劃是對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想和規(guī)劃，這兩項(xiàng)工作是組織和個(gè)人不斷迭代、前進(jìn)不可缺少的兩個(gè)武器和工具。但是在實(shí)際工作中，由于認(rèn)