如何透過(guò)人性學(xué)管理，不管是管理下屬，還是管理家庭，管理孩子，以下兩條都非常的重要。

第一個(gè)，利益相關(guān)。想讓別人為啥事而操心，就讓啥事和他利益相關(guān)。舉個(gè)例子，比如在火車(chē)上，端著一碗泡面，然后你說(shuō)麻煩讓一下，估計(jì)很多人都會(huì)當(dāng)成耳旁風(fēng)。但是如果你說(shuō)開(kāi)水小心燙，大家都會(huì)自覺(jué)的給你讓出一條道。所以別人不幫你，是因?yàn)闆](méi)有觸及到他人的利益，想辦法把你的問(wèn)題和別人的利益結(jié)合起來(lái)，才能夠引起對(duì)方的重視。想讓下屬為什么事情而操心，就要讓什么事和他有利益相關(guān)。

第二個(gè)，大部分人之所以做不好領(lǐng)導(dǎo)者的原因是啥呢？就是他的語(yǔ)言總是在激發(fā)別人的敵意，而不是激發(fā)對(duì)方的善意?？偸怯谜f(shuō)教和批評(píng)去打壓和糾正下屬。你看你咋搞的，這么簡(jiǎn)單的事情都干不好，你咋這么笨？這些語(yǔ)言方式，都是在激發(fā)對(duì)方的敵意，即使他嘴上沒(méi)說(shuō)啥，但是他心里已經(jīng)對(duì)你產(chǎn)生了排斥。你認(rèn)為是在糾正他的行為，但是，在他看來(lái)，你是在否定他這個(gè)人順應(yīng)人性的管理，不是激發(fā)對(duì)方的敵意，而是要去激發(fā)對(duì)方的善意。從對(duì)方不敢犯錯(cuò)走向讓他不想犯錯(cuò)，激發(fā)善意的表達(dá)方式是什么呢？是我能理解你，我知道你已經(jīng)很用心了。我知道你這么做都是為我們好。如果自己再能調(diào)整一下就更好了，這就完全不一樣了。所以每個(gè)人只有他這個(gè)人被認(rèn)可的時(shí)候，他才愿意聽(tīng)你說(shuō)下去，他才愿意去改正自己的行為，否則都是廢話(huà)。