一、東師附小幼兒園相關(guān)培訓優(yōu)勢

東師附小幼兒園有著深厚的教育資源基礎。它在東北師大附小65年豐厚積淀的基礎上建立起來，短短2年就實現(xiàn)24個班全部招滿，在園幼兒達六百余名的規(guī)模。其園長在多個領域獲得眾多榮譽，如吉林省骨干教師、吉林省科研型名師等，并且擔任多項重要職務，包括中國教育學會相關(guān)課題的科研實驗園調(diào)研組組長等。這意味著在這個幼兒園的培訓可能會接觸到前沿的教育理念和豐富的管理經(jīng)驗。該園所是教育部幼兒園園長培訓中心實踐教學基地，曾經(jīng)接待過來自國內(nèi)外的眾多學術(shù)團體及個人參觀交流，這表明其在幼兒教育領域具有一定的代表性。在這里參加園長培訓班，能夠讓園長們接觸到國際化、多元化的幼兒教育理念和管理模式，拓寬視野。

二、長拖幼教集團總園的培訓資源

長拖幼教集團總園始建于1958年，有著六十多年的辦園歷史。2004年改制為股份制民辦幼兒園，是長春市民辦一類一級幼兒園、長春市幼兒園園長培訓基地校等。它占地面積達3000多平方米，有26個教學班，千余名幼兒和百余名教職員工。這樣的規(guī)模和地位，說明其在幼兒教育管理方面有很多值得借鑒之處。集團有著深厚的文化底蘊與管理經(jīng)驗，倡導以幼兒快樂為基礎，以幼兒發(fā)展為主導的教育理念。它的教師團隊愛崗敬業(yè)、求真務實、刻苦鉆研，這種團隊氛圍有利于園長們學習團隊建設和教師管理方面的經(jīng)驗。旗下的雅思貝樂幼兒園也有自身的特色，如以體育為特色，注重幼兒體質(zhì)體能發(fā)展，在北湖樹立了良好品牌，并且在2019年9月成為國家教育部園長培訓基地園。

三、長春教育學院的培訓特色

長春教育學院舉辦的園長培訓班有著明確的政策導向。如2024年長春市普惠性幼兒園園長培訓班，是為了深入貫徹落實《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》《長春教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展“1688”奮進計劃（2023 - 2025）》等文件精神而舉辦的。此次培訓有助于加強長春市幼兒園園長隊伍建設，提高普惠性幼兒園園長的綜合素質(zhì)和管理水平。培訓期間，有來自長春市各縣（市）區(qū)、開發(fā)區(qū)的50位園長參加，并且有相關(guān)的教育部門領導參與開班儀式等活動，這體現(xiàn)了培訓的正規(guī)性和權(quán)威性。

四、教師幼兒園的辦園理念借鑒意義

教師幼兒園以集團化模式發(fā)展，以主園為中心，下設兩所分園，解決了周邊百姓入園難的問題。其辦園理念強調(diào)“與陽光同行、與自然交融、與時代共進、與未來適應”，辦園思想涵蓋了從關(guān)注孩子健康到塑造健全人格，從啟迪孩子心智到培養(yǎng)樂知善知，從養(yǎng)成孩子品行到培養(yǎng)自理自立，從給予孩子自由空間到培養(yǎng)陽光快樂的多方面內(nèi)容。這些理念和思想對于園長們在規(guī)劃幼兒園的發(fā)展方向、培養(yǎng)目標等方面有著很好的啟發(fā)作用，在園長培訓中可以提供獨特的思路和方法借鑒。

五、綜合比較與選擇

不同的機構(gòu)有著不同的優(yōu)勢。如果園長希望接觸到高校資源帶來的前沿教育理論和國際化的教育交流經(jīng)驗，東師附小幼兒園可能是一個不錯的選擇；要是側(cè)重于學習民辦幼兒園長期積累的管理經(jīng)驗和特色教育模式，長拖幼教集團總園則有很大的吸引力；對于想緊跟政策步伐，提高普惠性幼兒園管理水平的園長來說，長春教育學院的培訓課程更為合適；而注重辦園理念的創(chuàng)新和解決周邊入園問題的策略學習，教師幼兒園是值得考慮的。園長們在選擇培訓機構(gòu)時，還需要考慮自身幼兒園的定位、發(fā)展目標以及培訓的時間、費用等實際因素。綜合評估這些因素后，才能確定最適合自己的園長培訓班機構(gòu)。