人資管理如何助推采購(gòu)職能達(dá)成供應(yīng)目標(biāo)
講師：趙利康 瀏覽次數(shù)：2541
課程描述INTRODUCTION
人資管理助推采購(gòu)課程
培訓(xùn)講師：趙利康
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人資管理助推采購(gòu)課程
【授課時(shí)長(zhǎng)】
1天， 6課時(shí)/天
【課程收益】
1. 采購(gòu)供應(yīng)職能部門是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的一個(gè)重要部門，主要績(jī)效目標(biāo)是為企業(yè)的主體運(yùn)營(yíng)搜尋物料及服務(wù)資源，而在組織管理和人員管理是達(dá)成供應(yīng)目標(biāo)的重要前提條件。
2. 采購(gòu)職能部門的管理者除了將管理的重點(diǎn)放在采購(gòu)供應(yīng)目標(biāo)之外，還應(yīng)將組織建設(shè)和人員的管理納入到日常管理之中，日常的組織建設(shè)和人員管理能幫助管理者提高采購(gòu)供應(yīng)績(jī)效。
3. 采購(gòu)供應(yīng)的職能和流程在企業(yè)運(yùn)行中要依靠組織架構(gòu)的良好建立及人員管理的任職/評(píng)價(jià)/績(jī)效評(píng)估等人力資源管理內(nèi)容來支撐，因此管理者必須全程貫穿人力資源管理理念，借助組織和管好人來做成事情。
4. 華為公司有十分成功的人力資源管理實(shí)踐，完全可以將一整套的人才管理系統(tǒng)工程導(dǎo)入到采購(gòu)職能中去，讓管理者學(xué)會(huì)通過管理組織和管理人員來達(dá)致良好采購(gòu)供應(yīng)績(jī)效。
【課程大綱】
一、企業(yè)中采購(gòu)供應(yīng)職能的組織建設(shè)
1. 組織的結(jié)構(gòu)
組織結(jié)構(gòu)的不同類型及特征和適用場(chǎng)合
集權(quán)與分權(quán)結(jié)構(gòu)
2. 如何組建企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)職能部門
采購(gòu)供應(yīng)職能的重要性
采購(gòu)職能的集權(quán)化與非集權(quán)化/優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
采購(gòu)供應(yīng)職能部門與其他部門之間的關(guān)系
根據(jù)采購(gòu)供應(yīng)流程的性質(zhì)劃分：常規(guī)性的采購(gòu)/戰(zhàn)略性的采購(gòu)
根據(jù)產(chǎn)品定位/顧客定位劃分：專家型采購(gòu)/通才型采購(gòu)
混合的方法
3．案例：不同的組織類型及特征
二、采購(gòu)供應(yīng)管理人員的角色認(rèn)知
1. 采購(gòu)供應(yīng)職能中人力資源管理創(chuàng)建的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
如何助力提升組織執(zhí)行力
如何持續(xù)改進(jìn)績(jī)效
如何解決關(guān)鍵人才問題
如何持續(xù)激勵(lì)組織、激發(fā)組織活力
如何有效傳承核心價(jià)值觀
如何推動(dòng)企業(yè)的全球化
2. BLM管理模型及在采購(gòu)供應(yīng)職能中的應(yīng)用
華為版BLM模型的含義
戰(zhàn)略層面的管理體系分解
執(zhí)行層面的管理體系分解
采購(gòu)供應(yīng)執(zhí)行層面組織的管理內(nèi)涵分解
采購(gòu)供應(yīng)中的關(guān)鍵人才工程
3.案例：執(zhí)行層面采購(gòu)供應(yīng)組織如何建設(shè)和改進(jìn)
三、采購(gòu)供應(yīng)管理者能力模型：（同心圓模型）
1. 華為版同心圓模型
2. 明確崗位，任職資格認(rèn)證
3. 采購(gòu)供應(yīng)的職責(zé)定位和角色認(rèn)知
4. 采購(gòu)供應(yīng)管理者能力要求
華為能力要求模型
采購(gòu)供應(yīng)管理者業(yè)務(wù)能力
采購(gòu)供應(yīng)管理者專業(yè)能力
采購(gòu)供應(yīng)管理者管理能力
5.案例：采購(gòu)供應(yīng)管理者如何擁有業(yè)務(wù)/專業(yè)/管理能力
四、達(dá)成采購(gòu)供應(yīng)管理者的賦能方案
1. 華為的能力要求模型
2. 采購(gòu)供應(yīng)管理者應(yīng)知應(yīng)會(huì)
公司產(chǎn)品知識(shí)
與主業(yè)務(wù)流程相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容
采購(gòu)的政策流程
賦能方式：自學(xué)加考試
3. 集中研討
急用先學(xué)，崗位勝任
實(shí)戰(zhàn)研討、組織診斷實(shí)戰(zhàn)研討
采購(gòu)業(yè)務(wù)的教練式輔導(dǎo)
項(xiàng)目管理中的實(shí)戰(zhàn)研討
賦能方式：研討
4. 采購(gòu)供應(yīng)管理者實(shí)戰(zhàn)能力提升
圍繞關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)
賦能方式：PARR循環(huán)
5. 案例：如何達(dá)成應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力
案例：如何集中研討
案例：如何提高實(shí)戰(zhàn)能力
五、采購(gòu)供應(yīng)資格認(rèn)證制度的建立及實(shí)施
1. 華為資格認(rèn)證模型
2. 采購(gòu)供應(yīng)管理者的資格認(rèn)證實(shí)施
采購(gòu)供應(yīng)管理者資格認(rèn)證體系建立
采購(gòu)供應(yīng)業(yè)務(wù)能力定義
專業(yè)能力與實(shí)際運(yùn)營(yíng)相結(jié)合
建立績(jī)效評(píng)估制度
管理能力定義
3. 采購(gòu)供應(yīng)職能的持續(xù)改進(jìn)
4. 案例：如何建立采購(gòu)管理者的資格認(rèn)證體系
人資管理助推采購(gòu)課程
轉(zhuǎn)載：http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/231251.html
已開課時(shí)間Have start time
- 趙利康
[僅限會(huì)員]
采購(gòu)管理內(nèi)訓(xùn)
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