領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力培訓(xùn)

課程背景：
經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，那需要決斷的問(wèn)題就越來(lái)越多，“決斷”的艱難是多么的普遍。特別是在職場(chǎng)中，如今幾乎所有的公司都要求自己的員工有一定的靈活決斷力。能否在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決斷，可能將決定是為公司創(chuàng)造利潤(rùn)還是造成損失。對(duì)于天生猶豫的天秤座，這似乎是個(gè)先天的疑難雜癥，但如果能將其解決，聰明如天秤，謹(jǐn)慎如天秤，還有什么能攔著他們?cè)诼殘?chǎng)大放光彩？
決斷力是人們對(duì)事物發(fā)生發(fā)展的分析、判斷及處理的能力。其背后牽涉著很多的能力，比如對(duì)事情準(zhǔn)確的判斷力，是否有勇氣去承擔(dān)決斷后的結(jié)果等。
要怎樣才能具備出色的決斷力？ 商學(xué)院提出的往往是高度理性化的決策工具和模型，而現(xiàn)實(shí)運(yùn)作中，經(jīng)理人更多憑據(jù)經(jīng)驗(yàn)、悟性和直覺(jué)來(lái)決斷。這種分離導(dǎo)致二者處于緊張狀態(tài)，經(jīng)理人認(rèn)為商學(xué)院的刻板工具模型不實(shí)用，而學(xué)院派則認(rèn)為經(jīng)理人的“自然決策狀態(tài)”是一種非理性的表現(xiàn)。

決斷分為準(zhǔn)備(界定范圍)——決策——執(zhí)行與調(diào)整三個(gè)階段，而不僅僅只包含決策這個(gè)短暫的過(guò)程。如果將決策當(dāng)作是一個(gè)獨(dú)立事件，制定完一項(xiàng)決策就趕著去制定下一個(gè)，那么在執(zhí)行時(shí)注定會(huì)遭遇失敗，因?yàn)檫@些決策缺乏必要的支持。
可能很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人樂(lè)于承認(rèn)自己的記憶力并不出色，但是很少有人認(rèn)為自己的判斷力或者決斷力有問(wèn)題。“優(yōu)柔寡斷”從來(lái)都不是一個(gè)商業(yè)管理者樂(lè)于擁有的品質(zhì)。相反，大多數(shù)經(jīng)理人都認(rèn)為，擁有良好的決斷力是一個(gè)杰出的經(jīng)理人所必備的素質(zhì)。正如諾爾.蒂西(Noel Tichy)和沃倫.班尼斯(Warren Bennis)在他們的新書(shū)《決斷：成功的領(lǐng)導(dǎo)者如何做出重大決定》(Judgment:how winning leaders make great calls)中所說(shuō)的：領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是決斷力。

課程特色：
1. 透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。
2. 講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
3. 授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
4. 針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
培訓(xùn)對(duì)象：中層管理人員
授課時(shí)數(shù)：2天12小時(shí)（9:00-12:00；13:30-16:30）

課程大綱：
序號(hào) 單元 課程大綱 授課方式
1 卓越領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù)-決斷 
1.好決斷是個(gè)完整程序
2. 好決斷的*標(biāo)記是“持續(xù)成功”
3. 作出正確的決斷需要有自知之明
4. 完美招待從做好決斷開(kāi)始
5. 作好決斷必備的幾在因素
全面的市場(chǎng)信息
不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)
敢想敢做的膽量
良好的管理理念
靈敏的市場(chǎng)判斷力
優(yōu)秀的決斷“智囊團(tuán)”
詳細(xì)的力量對(duì)比分析
不同的意見(jiàn)
6. 決斷力培養(yǎng)的三個(gè)階段
準(zhǔn)備(界定范圍)
決策
執(zhí)行與調(diào)整 

2 決斷力第一階段：
準(zhǔn)備(界定范圍)
1. 決斷來(lái)自問(wèn)題
2. 問(wèn)題決斷的要素
3. 具備決斷意識(shí)的五個(gè)必要條件
要有目標(biāo)意識(shí)
要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的強(qiáng)烈欲望
對(duì)目標(biāo)的想像要具體化、數(shù)量化
能說(shuō)出達(dá)成目標(biāo)的路徑與方法
達(dá)成目標(biāo)的期限要明確
4. 發(fā)現(xiàn)需要決斷的關(guān)注焦點(diǎn)
工作上的困擾點(diǎn)
上級(jí)主管的關(guān)注點(diǎn)
客戶經(jīng)常的抱怨點(diǎn)
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的策略點(diǎn)
質(zhì)量，成本、交期、安全、員工士氣
5. 失敗的決斷歸因
未明確定義問(wèn)題，就妄下解決方案
未分析現(xiàn)狀，就憑經(jīng)驗(yàn)下解決方案
缺乏總體思考
未明確訂立改善的目標(biāo)與解決對(duì)策
對(duì)于決策之執(zhí)行成果未做追蹤確認(rèn)
6. 現(xiàn)狀評(píng)估與需要決斷問(wèn)題確認(rèn)
依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況之不滿找尋改善主題
如何掌握信息
腦力激蕩法如何運(yùn)用
KJ法運(yùn)用的原則與效用
7. 決斷問(wèn)題分析的應(yīng)用工具
特性要因圖法
關(guān)連圖法
系統(tǒng)圖法
問(wèn)題樹(shù)法
8. 決斷問(wèn)題真因確認(rèn)的工具與方法
排除法
關(guān)連圖法
柏拉圖法
相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法
檢查表 ? 理論講授
小組討論
案例討論

3 決斷力第二階段：
決策
1. 破除思維創(chuàng)新的枷鎖
2. 創(chuàng)新的障礙—思維定勢(shì)
權(quán)威定勢(shì)
經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)
群體與歷史慣性
3. 決策的工具運(yùn)用
*與垂直思考差異
決策矩陣法
十等級(jí)法
加權(quán)指數(shù)法
4. 決策的可行性分析
5. 決策的具體化
擬定完整項(xiàng)目計(jì)劃之方法
項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度與預(yù)算控管 
確定必要任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限
6. 決策潛伏問(wèn)題的分析
過(guò)程決策程序圖法(PDPC法)
預(yù)估行動(dòng)將遇的障礙
7. 如何斷定決策實(shí)施成效 ? 

4 決斷力第三階段：
執(zhí)行與調(diào)整
1. 如何斷定決策實(shí)施成效
2. 建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)制
3. 決策執(zhí)行調(diào)整的方法
4. 全景案例運(yùn)用演練
5. 計(jì)劃制定技巧
計(jì)劃分析的步驟是什么？
每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？
建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)制
要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)關(guān)鍵步驟
在每個(gè)關(guān)鍵步驟中的潛在問(wèn)題或機(jī)會(huì)。
產(chǎn)生的可能原因是什么？
6. 計(jì)劃執(zhí)行技巧
如何預(yù)防執(zhí)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題
強(qiáng)化管理、提升執(zhí)行力
及時(shí)掌控、檢討修正計(jì)劃
及時(shí)反饋、充分溝通。
計(jì)劃與執(zhí)行檢討表 
理論講授
小組討論
案例討論
案例演練

5 決斷力的應(yīng)用 
1. 策略決斷，幫企業(yè)選定發(fā)展方向
策略，決定企業(yè)的發(fā)展方向
策略決斷不能跟著感覺(jué)走
策略決斷要為全局服務(wù)
提高策略決斷力，需要不斷地觀察和思考
策略決斷要充分考慮后患
領(lǐng)導(dǎo)者必須發(fā)展自身的策略決斷模式
策略決斷要吸取經(jīng)驗(yàn)，但不能依靠經(jīng)驗(yàn)
2. 人事決斷，幫你選對(duì)人做對(duì)事
人事決斷是企業(yè)提高效率的平臺(tái)
人事決斷的制約因素
選對(duì)人，也要放對(duì)位置
人事決斷，選對(duì)接班人
人事決斷，需要時(shí)間和思考
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)更能提高工作效率
解雇員工也要當(dāng)機(jī)立斷
3. 授權(quán)決斷，全面提升工作效率
卓越領(lǐng)導(dǎo)懂得授權(quán)
授權(quán)，要選好“受權(quán)人”
授權(quán)要注意時(shí)機(jī)細(xì)節(jié)
妥善授權(quán)，防止權(quán)力失控
別讓會(huì)議拖了授權(quán)的腿
虛假授權(quán)要不得
授權(quán)的同時(shí)要注重給員工反饋
4. 沖突決斷，讓企業(yè)發(fā)展平穩(wěn)有序
沖突是不可避免的
沖突決斷要考慮個(gè)體差異性
沖突決斷要考慮個(gè)體利益
解決沖突要建立共識(shí)
化解沖突的五大策略
要決斷沖突，還要預(yù)防沖突

領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力培訓(xùn)