課程描述INTRODUCTION
目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行培訓(xùn)課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行培訓(xùn)課程
對象:企業(yè)中高層、部門負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵執(zhí)行崗
目的:提高目標(biāo)管理質(zhì)量;提高內(nèi)部協(xié)作效率;改善內(nèi)部合作關(guān)系;提高個(gè)人承諾與執(zhí)行力
課程內(nèi)容:
目標(biāo)導(dǎo)向、協(xié)同作戰(zhàn)、分解計(jì)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、有效執(zhí)行!
第一部分 全局認(rèn)知
一、前測與問題診斷:「目標(biāo)管理病癥譜」
二、團(tuán)隊(duì)效能與內(nèi)部協(xié)同
1、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)效能的3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2、影響團(tuán)隊(duì)效能的3個(gè)因素
三、目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)與障礙
四、實(shí)戰(zhàn)演練:發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)協(xié)同的核心障礙
五、低效執(zhí)行的3大根因
第二部分 目標(biāo)管控與階段拆分
一、整體認(rèn)知:目標(biāo)達(dá)成7要素(OGSMPRE模型)
1、「目的」:統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)方向
2、「目標(biāo)」:拆分部門協(xié)作的目標(biāo)節(jié)點(diǎn)
3、「策略」:建立對達(dá)成路徑的共識
4、「衡量」:明確各部門執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
5、「計(jì)劃」:管控各部門協(xié)同時(shí)間與步驟
6、「資源」:“人才”與“系統(tǒng)”的整合
7、「執(zhí)行」:分配權(quán)與責(zé)
二、案例詳解:萬達(dá)模塊化管控模型分享
1、萬達(dá)模塊化配套2大工具
2、目標(biāo)節(jié)點(diǎn)管控思維:4要素
3、目標(biāo)協(xié)同等級劃分:3級準(zhǔn)則
4、目標(biāo)過程管控工具:銷項(xiàng)表
三、實(shí)戰(zhàn)演練:內(nèi)部目標(biāo)階段拆分
第三部分 目標(biāo)執(zhí)行與計(jì)劃管控
一、破局:打破內(nèi)部權(quán)責(zé)、思維的限制
1、限制性思維的破局
2、視頻案例:從內(nèi)向外的破局
二、實(shí)戰(zhàn)演練:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成策略與執(zhí)行路徑設(shè)計(jì)
1、澄清集體的目標(biāo)
2、梳理策略、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)
3、過程管控:銷項(xiàng)表設(shè)計(jì)
4、承諾:權(quán)責(zé)分配、授權(quán)賦能
第四部分 執(zhí)行賦能
一、目標(biāo)執(zhí)行過程中的個(gè)人行為管理
1、行業(yè)與崗位“環(huán)境”覺察
2、執(zhí)行過程自我“行為”評價(jià)
3、崗位“能力”綜合盤點(diǎn)
4、自我“價(jià)值觀”與目標(biāo)的一致性
5、激活“身份”
6、提高“系統(tǒng)”視角
三、實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn):個(gè)人行為督導(dǎo)與執(zhí)行力提升
目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/236348.html
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