知人善任，唯才所宜
講師：李巍華 瀏覽次數(shù)：2546
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)識人用人之術(shù)
· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：李巍華
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)識人用人之術(shù)
知道哪些人是人才?
知道這些人是哪方面的人才，或者那種類型的人才?
知道把這些人放在什么位置上最合適。
課程時長
1天（6小時）
培訓(xùn)對象
企業(yè)中高層管理者、人力資源從業(yè)人員
培訓(xùn)成果
原理展現(xiàn)—從標(biāo)準(zhǔn)到方法，從理論到實踐，提示選拔的核心；
隨堂練習(xí)—邊學(xué)邊練，學(xué)練結(jié)合；
課程大綱
一、 前言
思考：因為用錯人，你的企業(yè)損失了多少錢?
思考：績效好的員工就是企業(yè)需要的人才嗎？
識人用人的難點
1、 喜歡這個崗位≠適合這個崗位
2、 能干的人≠能帶好團(tuán)隊
3、 有經(jīng)驗的人≠能做好的人
4、 有績效的人≠有價值的人
二、如何識人
案例：企業(yè)需要什么樣的人？
一)識別人的4項”人員測評”
1、以識別”氣質(zhì)”為基礎(chǔ)的人員測評
診斷示例:膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)
2、以識別”工作風(fēng)格”為基礎(chǔ)的人員測評
診斷示例:四類工作風(fēng)格維度：
維度1、想象設(shè)計者
維度2、激烈行動者
維度3、人際關(guān)系者
維度4、辦事系統(tǒng)者
3、以識別”思維”為基礎(chǔ)的人員測評
診斷示例:GM網(wǎng)游公司創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員思維類型識別
4、以識別”個性”為基礎(chǔ)的人員測評
診斷示例:如何識別人的九種個性
二)如何識人的策略
案例研討：管理型人才與技術(shù)型人才、開拓型人才與執(zhí)行型人才
1、善做伯樂，慧眼識人
2、下達(dá)任務(wù)，考察水平
3、通過細(xì)節(jié)，辨別人才
4、通過談話，發(fā)現(xiàn)人才
6、全面考察，不以貌取人
三、如何用人
一)如何用人的策略(避免用人風(fēng)險)
1、人員流動找到最合適的位置
2、不論資排輩，給年輕人發(fā)展空間
3、優(yōu)勝與劣汰的均衡用才
4、公開公正的賽馬用才
二)成員個性與角色搭配、組建*團(tuán)隊
管理游戲：團(tuán)隊決策過程練習(xí)、
1、團(tuán)隊中的九種角色分類
2、成員的九種個性類別:
3、個性與團(tuán)隊角色搭配原則
1、能力比學(xué)歷重要原則
2、人品第一原則
3、尊重個性差異優(yōu)勢互補(bǔ)原則、、
4、人才結(jié)合互補(bǔ)合力原則、
5、成員按角色搭配原則、
6、不求最好只求合適原則、
三)、團(tuán)隊人才搭配的“四宮格”
1、管理者區(qū)分兩個緯度：領(lǐng)導(dǎo)力，管理力
2、四類規(guī)范型組織領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)業(yè)型組織領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)運營管理者、專家
3、不同管理團(tuán)隊人員合理搭配
四、課程回顧與答疑
企業(yè)識人用人之術(shù)
轉(zhuǎn)載：http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/251937.html
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- 李巍華
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