提升產(chǎn)品創(chuàng)新能力

    課程焦點(diǎn)：
    1、如何擺脫傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)套路，順應(yīng)快速變化的時(shí)代？
    2、如何深層次把握用戶需求，引導(dǎo)用戶需求？
    3、如何讓工程師像設(shè)計(jì)師一樣思考，關(guān)注用戶體驗(yàn)、產(chǎn)品創(chuàng)新？
    4、如何才能打造出令人眼前一亮，內(nèi)心狂喜的創(chuàng)新產(chǎn)品？

    授課對(duì)象：
    研發(fā)經(jīng)理，開發(fā)人員，產(chǎn)品經(jīng)理，產(chǎn)品工程師，專利工程師等。

    課程特色：
    1、體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解。
    2、思維碰撞分享，互動(dòng)學(xué)習(xí)參與，迷你案例研討。
    3、小組觀點(diǎn)競(jìng)賽，聚焦中心主題，付諸行動(dòng)實(shí)踐。

    課程收益
    1、幫助學(xué)員深入理解Design Thinking的思維方式。
    2、幫助學(xué)員通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐Design Thinking的方法論，不斷產(chǎn)生新的創(chuàng)意。
    3、培養(yǎng)學(xué)員的開放性創(chuàng)新思維和運(yùn)用其解決問題的能力。
    4、為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才。

    課程大綱
    模塊一：認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)思維
    1、什么是設(shè)計(jì)思維
    2、設(shè)計(jì)思維與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法論的區(qū)別
    步驟創(chuàng)新+視覺思考+社會(huì)化思考
    3、設(shè)計(jì)思維模型

    模塊二：同理心
    1、不要想當(dāng)然
    2、共情
    深入用戶-成為用戶-跳出用戶
    3、觀察能力訓(xùn)練
    4、同理心地圖
    從用戶視角出發(fā)，描述其的環(huán)境、行為、關(guān)切事項(xiàng)及內(nèi)心渴望
    5、用戶調(diào)查分析工具
    問題檢測(cè)法（PDS）、訪談法、體驗(yàn)法、5WHY、用戶畫像
    6、學(xué)員演練：共情，洞察用戶需求

    模塊三：需求定義
    1、How might we……（我們?cè)鯓硬拍?hellip;…）
    2、問題重構(gòu)
    3、提問能力訓(xùn)練
    4、定義需求的技巧
    5、需求定義工具-問題畫布
    6、學(xué)員演練：用戶需求定義

    模塊四：創(chuàng)意
    1、每個(gè)人都有創(chuàng)造力
    2、創(chuàng)造力激發(fā)訓(xùn)練
    3、創(chuàng)意思維模式：發(fā)散思維、形象思維、類比思維
    4、頭腦風(fēng)暴小組
    5、創(chuàng)意工具-思維導(dǎo)圖
    6、學(xué)員演練：產(chǎn)生多個(gè)創(chuàng)意方案

    模塊五：原型
    1、選擇制作原型的創(chuàng)意方案
    滿足需求+技術(shù)可行+資源保障
    2、點(diǎn)子+行動(dòng)=創(chuàng)新
    3、我們需要什么樣的原型？
    4、原型制作的三個(gè)原則
    5、原型制作的基本方法
    6、學(xué)員演練：原型制作

    模塊六：測(cè)試
    1、盡早出錯(cuò)盡早成功
    2、目標(biāo)受眾的選擇
    3、測(cè)試中引導(dǎo)
    4、測(cè)試情景很重要
    5、記錄一切
    6、了解用戶的反應(yīng)，分析比較結(jié)果
    7、學(xué)員演練：測(cè)試并分析結(jié)果，優(yōu)化迭代，持續(xù)創(chuàng)新

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