職業(yè)生涯規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展課程

 

【課程背景】 

為什么有人經(jīng)常說“活著沒意思”？沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃！

從中學(xué)到大學(xué)，在我們的學(xué)習(xí)中，永遠(yuǎn)找不到一門課程叫《職業(yè)生涯規(guī)劃》，但是職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們?nèi)松鷣碜鲇种陵P(guān)重要，關(guān)乎我們現(xiàn)在的工作，關(guān)乎我們未來的發(fā)展，關(guān)乎學(xué)習(xí)什么專業(yè)，關(guān)乎我們從事什么樣的崗位，我們要“愛一行干一行”，還是要“干一行愛一行”？我們要發(fā)展興趣還是要委曲求全？我們是千方百計(jì)提高職務(wù)，還是努力的提升內(nèi)涵？種種問題我們不能解答！

 

【課程收益】

1、 徹底了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，而且馬上就可以學(xué)以致用

2、 快速掌握制定職業(yè)生涯規(guī)劃的工具，用到了SWTO分析、SMART原則、學(xué)習(xí)力省思表、DISC性格分析法等方法

3、 快速找到職業(yè)生涯的影響因素，發(fā)展路徑，發(fā)展方向，讓學(xué)員少走彎路，不被誘惑，從而發(fā)揮個(gè)人能力，提高工作效率

 

【課程對(duì)象】

中基層管理者、一線員工等一切沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃的企業(yè)職工

 

【課程大綱】

第一部分 什么是職業(yè)

一、 職業(yè)的定義

二、 職業(yè)的重要作用

三、 職業(yè)是賴以生存，我們?nèi)绻麑?duì)待職業(yè)？

心理測(cè)試：我們是如何對(duì)待職業(yè)的？

 

第二部分 什么是職業(yè)生涯？

一、 職業(yè)生涯的定義

二、 職業(yè)生涯的分類

1、 什么是外職業(yè)生涯

2、 什么是內(nèi)職業(yè)生涯

3、 外職業(yè)生涯的特點(diǎn)

4、 內(nèi)職業(yè)生涯的特點(diǎn)

5、 內(nèi)外職業(yè)生涯的發(fā)展關(guān)系

三、 如何提高內(nèi)職業(yè)生涯

1、 學(xué)會(huì)為自己工作

2、 積極的面對(duì)工作

3 、熱愛自己的工作

 

第三部分 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

一、 職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

二、 職業(yè)生涯規(guī)劃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤

1、 靜態(tài)思維錯(cuò)誤

2、 局部思維錯(cuò)誤

3、 從眾思維錯(cuò)誤

三、 影響職業(yè)生涯的因素

1 、習(xí)慣——影響職業(yè)生涯規(guī)劃

  1）習(xí)慣與舒適區(qū)

  2）養(yǎng)成習(xí)慣的21法則

2、 情緒——影響職業(yè)生涯規(guī)劃

  1）案例分析：如何控制情緒

  2）情商管理方法：操之在我

3、 興趣——影響職業(yè)生涯規(guī)劃

  1）案例分析：三種現(xiàn)象中提煉一個(gè)規(guī)律

  2）俞敏洪：愛崗才會(huì)敬業(yè)

4、 特長——影響職業(yè)生涯規(guī)劃

  1）木桶原理——短板理論

  2）木桶原理——長板理論

  3）如何關(guān)注優(yōu)點(diǎn) 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

 

第四部分 如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃？

一、 明確目標(biāo)

1、 目標(biāo)導(dǎo)向，以始為終

2、 文字記載，隨時(shí)提醒

3、 “口號(hào)”不是“目標(biāo)”

二、 詳細(xì)計(jì)劃

1、 先做自我分析

1）性格分析

  1.1）分析自己是感性的人還是理性的人

  1.2）分析自己是內(nèi)向的人還是外向的人

  1.3）四重性格分析

  1.4）西游記團(tuán)隊(duì)的性格分析

2）職業(yè)規(guī)劃路徑分析

  2.1）橫向職業(yè)規(guī)劃發(fā)展

  2.2）縱向職業(yè)規(guī)劃發(fā)展

3）SWOT分析

  3.1）如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，抓住外界的機(jī)會(huì)——SO

3.2）如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，突破外界的風(fēng)險(xiǎn)——ST

3.3）如何規(guī)避自己劣勢(shì)，抓住外界的機(jī)會(huì)——WO

3.4）如何規(guī)避自己的劣勢(shì)，突破外界的風(fēng)險(xiǎn)——WT

2、 然后做出計(jì)劃

1）按照時(shí)間進(jìn)行分解

  1.1）短期目標(biāo)

1.2）中期目標(biāo)

1.3）長期目標(biāo)

2）分解后自我省思量表

  2.1）工作態(tài)度反思

  2.2）工作知識(shí)反思

  2.3）工作能力反思

  2.4）工作經(jīng)驗(yàn)反思

3）提高學(xué)習(xí)力

3.1）知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就“未來”

3.2）學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷積累的過程

3.3）沒有學(xué)習(xí)力，就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤

3.4）提高學(xué)習(xí)力的工具：學(xué)習(xí)力細(xì)分模型

三、 付諸行動(dòng)

1、 行動(dòng)大于一切

2、 學(xué)而時(shí)“習(xí)”之不亦說乎？

四、 做出結(jié)果

1、隨時(shí)調(diào)整方法，而不是目標(biāo)

2、 目標(biāo)導(dǎo)向 以終為始

 

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