跟偉人毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
講師:謝立民 瀏覽次數(shù):2587
課程描述INTRODUCTION
毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 總裁
培訓(xùn)講師:謝立民
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、培訓(xùn)受眾
企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、黨政機(jī)關(guān)處級(jí)以上的干部
二、課程收益/目標(biāo)
【課程背景】
1、一個(gè)國家、一個(gè)民族應(yīng)該有自己的精神高地。
2、毛澤東思想在任何時(shí)候都是我們克敵制勝的思想寶典
3、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)是提高黨政干部社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)化水平,建設(shè)智慧中國的需要,也是提升國有和民營中小企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)管理水平,打造基業(yè)長(zhǎng)青,實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興和騰飛的需要。
【課程收益】
1、領(lǐng)略偉人毛澤東迷人風(fēng)采和政治智慧
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)和借鑒偉人毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)和管理思想
3、全面提升你的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力,打造百年基業(yè)
三、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
6個(gè)小時(shí)
四、授課方式
經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華。
五、課程大綱
一、毛澤東是當(dāng)代世界最偉人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)大師
(一)毛澤東是古今中外君師合一的領(lǐng)導(dǎo)大師
(二)毛澤東是古今中外知行合一的領(lǐng)導(dǎo)大師
(三)毛澤東是古今中外天人合一的領(lǐng)導(dǎo)大師
(四)毛澤東是古今中外詩書合一的領(lǐng)導(dǎo)大師
二、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)容和精髓
(一)主要內(nèi)容
(1)領(lǐng)導(dǎo)政黨的藝術(shù)(2)領(lǐng)導(dǎo)政權(quán)的藝術(shù)
(3)領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)的藝術(shù)(4)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的藝術(shù)
(1)領(lǐng)導(dǎo)政治的藝術(shù)(2)領(lǐng)導(dǎo)外交的藝術(shù)
(3)領(lǐng)導(dǎo)軍事的藝術(shù)(4)領(lǐng)導(dǎo)國防的藝術(shù)
(5)領(lǐng)導(dǎo)科技的藝術(shù)(6)領(lǐng)導(dǎo)教育的藝術(shù)
(7)領(lǐng)導(dǎo)文化的藝術(shù)(8)領(lǐng)導(dǎo)體育的藝術(shù)
(9)領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生的藝術(shù)(10)領(lǐng)導(dǎo)家庭的藝術(shù)
(二)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓(短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論)
1、毛澤東戰(zhàn)略決策的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
(1)廣闊的戰(zhàn)略胸襟案例:借勢(shì)造勢(shì)重慶談判
案例:順勢(shì)而為撤離延安
(2)睿智的戰(zhàn)略眼光案例:審時(shí)度勢(shì)搶占東北
案例:三大戰(zhàn)役“吃一個(gè),挾一個(gè),看一個(gè)”
(3)遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略目標(biāo)農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)。
(4)科學(xué)的戰(zhàn)略布局案例:挺進(jìn)中原
(5)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)案例:朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)“零敲牛皮糖”
商戰(zhàn)運(yùn)用--課堂研討:企業(yè)家如何看勢(shì)、造勢(shì)、用勢(shì)和借勢(shì)?
2、毛澤東識(shí)人用人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
(1)知人善任,用人所長(zhǎng)
故事1、慧眼識(shí)羅榮恒故事2、粟裕陳毅
(2)唯才是舉,任人唯賢
故事1、軍師鄧小平故事2、周小舟、田家英
(3)尊師重教,敬老尊賢
故事1、黨內(nèi)“五老”故事2、川中圣人--張瀾
(4)懲前毖后,治病救人
故事1、大將許世友故事2、揮淚斬“馬謖”
商戰(zhàn)運(yùn)用—課堂互動(dòng):企業(yè)家如何選人、用人、留人?
3、毛澤東授權(quán)制空權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
案例分析:諸葛亮是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人嗎?
(1)授權(quán)及其好處
(2)授權(quán)的基本步驟
三、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的方法與風(fēng)格
(一)方法----實(shí)事求是具體問題具體分析
1、調(diào)查研究,求真務(wù)實(shí)
2、抓大放小,高屋建瓴
3、全面規(guī)劃,統(tǒng)籌安排
4、突出重點(diǎn),解剖麻雀
5、聯(lián)系群眾,善于總結(jié)
(二)風(fēng)格----運(yùn)籌帷幄舉重若輕
案例:抗美援朝
四、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點(diǎn)和啟迪
(一)特點(diǎn)
1、樂觀堅(jiān)定,精神聚眾
2、以身作則,率先垂范
3、紀(jì)律嚴(yán)明,榜樣帶動(dòng)
4、植根人民,以情感人
5、洞察古今,以史為鑒
課堂研討---領(lǐng)導(dǎo)者密碼:小孝治家、中孝治企,大孝治國
(二)啟迪
1、堅(jiān)定理想信念---提升意志力
2、深入調(diào)查研究---提升決策力
3、密切聯(lián)系群眾---提升情感力
4、打造鐵血團(tuán)隊(duì)---提升執(zhí)行力
5、強(qiáng)化標(biāo)桿領(lǐng)導(dǎo)---提升榜樣力
課程結(jié)束:
一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng):?jiǎn)柵c答
毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/2631.html
已開課時(shí)間Have start time
- 謝立民
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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