大連執(zhí)行力培訓(xùn)

課程收益：
1、了解企業(yè)執(zhí)行不力的根源所在
2、掌握?qǐng)?zhí)行系統(tǒng)的規(guī)劃與推進(jìn)
3、掌握?qǐng)?zhí)行文化建立的方法
4、掌握推動(dòng)員工執(zhí)行力提升的執(zhí)行模式
授課方式：講授、案例分享、小組討論

授課內(nèi)容：
一、高效執(zhí)行力
什么是執(zhí)行？何為高效執(zhí)行？
高效執(zhí)行應(yīng)儲(chǔ)備的能力
執(zhí)行的成敗在于執(zhí)行力
什么是執(zhí)行力
造成執(zhí)行力不高的原因
如何提高執(zhí)行力
高效執(zhí)行者的素質(zhì)要求
執(zhí)行—是執(zhí)行力的保障
角色與執(zhí)行力
態(tài)度—決定一切
案例分析：聯(lián)想的制度剛性、康佳
討論：略
小結(jié)：執(zhí)行力是中國(guó)企業(yè)最薄弱的環(huán)節(jié)

二、培養(yǎng)執(zhí)行力
一）是解決管理者沒(méi)有常抓不懈的問(wèn)題（案例）
二）是解決政策朝令夕改的問(wèn)題
三）是解決制度本身不合理的問(wèn)題
四）是解決流程過(guò)于繁瑣的問(wèn)題
五）是解決作業(yè)過(guò)程缺少良好方法的問(wèn)題
六）是解決缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制問(wèn)題
七）是解決培訓(xùn)中的浪費(fèi)問(wèn)題
八）是解決企業(yè)文化沒(méi)有形成凝聚力的問(wèn)題
案例分析：強(qiáng)勢(shì)郭凡生：“非典”發(fā)軍令、令行禁止陳峰：春節(jié)開除違規(guī)飛行員
討論：略
小結(jié)：西點(diǎn)執(zhí)行力

三、塑造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
什么是執(zhí)行、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
商業(yè)人格、結(jié)果與任務(wù)、客戶價(jià)值、執(zhí)行人才三大標(biāo)準(zhǔn)、4R--制度執(zhí)行力、48字執(zhí)行真經(jīng)、高層執(zhí)行力、中層執(zhí)行力
案例分析：鐵腕任正非：“拿不下山頭就撤職”、吳王與孫武練兵
討論：略
小結(jié)：執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

四、執(zhí)行力的案例--------海爾
中層執(zhí)行力的3大障礙[
中層主管的10大問(wèn)題[
中層主管的8大挑戰(zhàn)[
[管理者的基本知識(shí)
能力立足機(jī)制[
權(quán)力與影響力的5/5不同[
權(quán)力的8大局限性[
提升影響力[
[建立人格影響力
非權(quán)力影響力的4大因素[
干部人員6項(xiàng)基本能力[
干部管理4大問(wèn)題意識(shí)[
干部管理8大基本做法[
干部每天5個(gè)必須厲行工作[
經(jīng)理人的十大能力素質(zhì)[
管理者的工作內(nèi)容[
管理者的5項(xiàng)基本職能[
[績(jī)效管理流程認(rèn)知
經(jīng)理人的四種工作風(fēng)格[
新型領(lǐng)導(dǎo)者的5項(xiàng)修煉[
案例分析：小故事，
討論：略
總結(jié)：亮劍——執(zhí)行力

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