新入職員工職業(yè)化塑造課程

 

課程背景：

離開校園進(jìn)入職場(chǎng)，取代而來的將會(huì)是忙碌的職場(chǎng)生活，作為畢業(yè)生，心理承受、溝通水平等職場(chǎng)能力都相對(duì)匱乏，很難快速融入企業(yè)，導(dǎo)致工作開展得不順利。本課程幫助你配備良好的職業(yè)素質(zhì)，掃除學(xué)生氣，讓你盡快做好角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)職場(chǎng)生活，有效發(fā)揮自身的能力快速為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

 

授課對(duì)象：新入職員工，基層員工

 

課 程 大 綱

第一講 什么是職業(yè)化

第一節(jié) 職場(chǎng)新人的職業(yè)化發(fā)展 

第二節(jié) 新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升的要素

第三節(jié) 決定職場(chǎng)未來發(fā)展的關(guān)鍵鑰匙

 

第二講 職業(yè)化心態(tài) 

第一節(jié) 不同心態(tài)的不同人生

案例：小張與小王的迥異職場(chǎng)路

第二節(jié) 如何調(diào)整我們的態(tài)度

第三節(jié) 強(qiáng)調(diào)積極因素 抑制消極因素 

 

第三講、職場(chǎng)工作態(tài)度的四種表現(xiàn)及其不同的職場(chǎng)命運(yùn)

1、能力差，態(tài)度差

2、能力差、態(tài)度好

3、能力強(qiáng)、態(tài)度差

4、能力強(qiáng)、態(tài)度好

5、提升能力的三個(gè)有效途徑。

案例：高校劉老師，不計(jì)得失贏得未來

 

第四講：如何避免成為職場(chǎng)植物人——人力資源向人力資本轉(zhuǎn)化

工作成果取決于思維

討論：按勞付酬與按酬付勞孰是孰非

分組研討：正向VS反向

案例：辦事處張主任的故事

重點(diǎn)：樹立崗位創(chuàng)業(yè)者新思維

 

第五講 職場(chǎng)形象力——職場(chǎng)新人的商務(wù)禮儀 

第一節(jié) 引言

第二節(jié) 什么是商務(wù)禮儀

第三節(jié) 商務(wù)禮儀之儀容儀表 男士篇

第四節(jié) 商務(wù)禮儀之儀容儀表 女士篇

第五節(jié) 商務(wù)禮儀的職業(yè)表現(xiàn)之社交禮儀

 

第六講 建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)快速融入企業(yè) 

第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別

第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)的涵義及其特點(diǎn)

第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段

第四節(jié) 高效團(tuán)隊(duì)核心要素分解

第五節(jié) 團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作

 

第七講 職場(chǎng)溝通力——溝通技巧，基于個(gè)人行為特征的溝通工具應(yīng)用

1、 職場(chǎng)高效能溝通概述

2、 新入職員工如何做好“人際溝通”

3、 知己 ——了解自身行為模型特點(diǎn) 改善溝通方法

4、識(shí)彼 ——學(xué)會(huì)對(duì)四類行為特征的人群的劃分 掌握有效的溝通方法

工具：DISC溝通風(fēng)格測(cè)試

 

第八講：情景模擬：“叢林求生”!

在情景模擬中感受與組員在溝通與協(xié)作環(huán)節(jié)中遇到的問題，如何改善可以達(dá)到更好的效果。

相關(guān)討論：

1、 你所在小組是以什么方式達(dá)成共識(shí)的，組內(nèi)是怎樣溝通的！

2、 你的小組是否有壟斷現(xiàn)象出現(xiàn)？ 為什么？

3、 你對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通是否有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

 

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