建設(shè)項(xiàng)目全過程管控課程

【課程背景】
建設(shè)項(xiàng)目具有周期長、差異大、影響因素多等特點(diǎn)，即便是同樣的項(xiàng)目，在不同的建設(shè)地點(diǎn)也會出現(xiàn)不同的問題。鑒于目前整個行業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不斷趨于年輕化，于是如何讓工作經(jīng)驗(yàn)本就不是特別豐富的項(xiàng)目工程管理人員掌握項(xiàng)目全周期各個階段管控關(guān)鍵點(diǎn)便成了擺在甲方面前的燃眉之急！
本課程以項(xiàng)目建設(shè)時間軸為主線，分別講述啟動階段、設(shè)計(jì)階段、招標(biāo)采購階段、施工階段、收尾交付階段等甲方管理工作的重難點(diǎn)與應(yīng)對策略。同時，課程將結(jié)合具體工程案例講述建設(shè)工程風(fēng)險防控的方法與措施。

【課程收益】
1、學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的基本邏輯與主要內(nèi)容。
2、掌握不同階段項(xiàng)目管理的重難點(diǎn)問題與應(yīng)對策略。
3、掌握項(xiàng)目沖突的預(yù)防與解決措施。
4、提升項(xiàng)目管理人員的全周期風(fēng)險防控能力。

【授課對象】
項(xiàng)目工程管理人員（項(xiàng)目經(jīng)理、專業(yè)工程師、招標(biāo)采購人員、設(shè)計(jì)管理人員）。

【課程內(nèi)容】
一、如何開好項(xiàng)目工程啟動會
1.1 召開工程啟動會的必要性與意義
1.2 工程啟動會的主要內(nèi)容
1.3 啟動會階段的跨部門溝通要點(diǎn)

二、項(xiàng)目設(shè)計(jì)管控要點(diǎn)與措施
2.1 設(shè)計(jì)輸入條件的及時準(zhǔn)確提供
2.2 如何提升設(shè)計(jì)圖紙內(nèi)部聯(lián)合審查工作的成果質(zhì)量
2.3 二次深化與市政配套工程設(shè)計(jì)管控
2.4 設(shè)計(jì)階段的創(chuàng)新融入
案例剖析：某公司華而不實(shí)的《施工圖審核要點(diǎn)》。

三、項(xiàng)目招投標(biāo)管理
3.1 甲方有必要編制合同需求嗎？
3.2 如何做好標(biāo)前考察與交底
3.3 被漠視的“技術(shù)標(biāo)評定”
3.4 “中標(biāo)前約談”——招標(biāo)工作的最后一個管理抓手
3.5 項(xiàng)目合同交底的關(guān)鍵內(nèi)容
案例剖析：癱瘓的項(xiàng)目垂直運(yùn)輸。

四、項(xiàng)目計(jì)劃管理體系的搭建與運(yùn)行
4.1“三位一體”計(jì)劃體系的搭建
4.2 設(shè)計(jì)工作計(jì)劃的編制與管理重點(diǎn)
4.3 招標(biāo)采購計(jì)劃的編制與管理重點(diǎn)
4.4 工程進(jìn)度計(jì)劃的編制與管理重點(diǎn)
4.5 計(jì)劃的彈性與底線管控
4.6 “三位一體”計(jì)劃體系的總控重點(diǎn)

五、項(xiàng)目工程質(zhì)量管控關(guān)鍵點(diǎn)與安全施工
5.1結(jié)構(gòu)裂縫的預(yù)防與整改
5.2 防水工程質(zhì)量管控重點(diǎn)
5.3 提升施工安全的關(guān)鍵措施
5.4 工程創(chuàng)新管理

六、提升建設(shè)項(xiàng)目溝通效果的關(guān)鍵舉措
6.1 如何做好公司內(nèi)部跨部門溝通
6.2 如何做好與總包單位的溝通
6.2.1 建制齊全型總包單位的溝通策略
6.2.2 缺乏體系型總包單位的溝通策略
6.3 政府主管部門及市政配套單位的業(yè)務(wù)溝通技巧

七、項(xiàng)目全過程風(fēng)險防控
7.1 勘察設(shè)計(jì)階段的風(fēng)險防控
7.2 招標(biāo)采購階段的風(fēng)險防控
7.3 工程建造階段的風(fēng)險防控
7.4 收尾交付階段的風(fēng)險防控
案例剖析：憑空出現(xiàn)的廢棄防空設(shè)施、招標(biāo)清單編制不當(dāng)引發(fā)的千萬級工程簽證、甲供材引發(fā)的工程質(zhì)量缺陷、一場被總包單位“攪黃”的竣備驗(yàn)收。

八、工程項(xiàng)目檔案資料管理
8.1 誰該為“資料合規(guī)性”負(fù)責(zé)？
8.2 “資料外包”——進(jìn)步，還是倒退？
8.3 施工單位資料管控方法與重點(diǎn)
8.4 監(jiān)理單位資料管控方法與重點(diǎn)
8.5 建設(shè)單位資料管控方法與重點(diǎn)
案例剖析：同一個項(xiàng)目三張不同的《晴雨表》，哪個是真的？

建設(shè)項(xiàng)目全過程管控課程