看電影學(xué)管理課程

背景：
看電影學(xué)管理，一種更加生動又具有現(xiàn)實(shí)意義的培訓(xùn)手段。
本課程以多部經(jīng)典電影片段作為媒介，在專業(yè)層面將「管理心理學(xué)」作為理論基礎(chǔ)和分析視角，透過電影劇情匠心獨(dú)運(yùn)的演繹技巧和專業(yè)分析，有效引導(dǎo)學(xué)員靈活體驗(yàn)并深入思考，讓學(xué)員在深刻體會電影魅力的同時，領(lǐng)悟管理者角色“了解并影響他人”的真諦。

目標(biāo)：
透視人心：如何了解員工的核心需求，并將其轉(zhuǎn)化為工作動機(jī)
正向溝通：如何運(yùn)用非職位權(quán)威，通過溝通建立良好的上下級關(guān)系
成長輔導(dǎo)：如何把握員工提升績效的關(guān)鍵時刻，加以輔導(dǎo)及鼓勵
激發(fā)投入：如何提升員工心理資本，使其積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和擁抱變革

對象：
正處于變革/轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)家、創(chuàng)始人、創(chuàng)業(yè)者、中/高層管理者、
業(yè)務(wù)部門管理者、項(xiàng)目管理者、HR總監(jiān)/經(jīng)理、部門HRBP等

人數(shù)：
建議40人以內(nèi)（最多分6組，6人≤每組人數(shù)≤9人，島嶼式）

形式：
視頻觀摩+理論講授+案例解析+互動討論+小組練習(xí)

課程大綱：
時間
主題
內(nèi)容
30分鐘
導(dǎo)入
電影中的管理心理學(xué)
電影中的管理心理學(xué)：激勵與變革
如何通過現(xiàn)象看見「人」
如何通過影響激發(fā)「人」
激勵領(lǐng)導(dǎo)力模型與電影學(xué)習(xí)視角
120分鐘
Lesson#1
正向影響
電影案例分析
《摔跤吧！爸爸》
正向影響：《摔跤吧！爸爸》中的激勵領(lǐng)導(dǎo)力
對著干：組織發(fā)展與員工需求背離時的
員工態(tài)度
態(tài)度的轉(zhuǎn)變：海德POX模型與意義認(rèn)同
從「我不行」到「我可以」：正向輔導(dǎo)的
驅(qū)動作用
從「拿銅牌」到「爭金牌」：從個人成功
到社會責(zé)任
「爸爸」vs「教練」：管理者的以人為本
從依賴到獨(dú)立：引導(dǎo)員工為自己的成功負(fù)責(zé)
60分鐘

Lesson#2
電影案例的
分析實(shí)操
練習(xí)#1：《拯救大兵雷恩》當(dāng)團(tuán)隊(duì)抱怨時
該片段可引申的領(lǐng)導(dǎo)力主題
提煉該情境下米勒上尉的做法
練習(xí)#2：《美麗心靈》非職位影響力
總結(jié)納什教授的影響力特點(diǎn)
提煉女學(xué)生正向溝通的方法
120分鐘

Lesson#3
擁抱變革
電影案例分析
《至暗時刻》
擁抱變革：《至暗時刻》中的激勵領(lǐng)導(dǎo)力
在VUCA時代需要具備的“反脆弱”屬性
理解團(tuán)隊(duì)在面臨變革時的差異化表現(xiàn)
運(yùn)用DVFG公式激發(fā)團(tuán)隊(duì)突破變革阻力
如何通過解決的思維體現(xiàn)楷模領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
在團(tuán)隊(duì)內(nèi)獲取支持的黃金圈溝通模式
管理者如何在至暗時刻助燃團(tuán)隊(duì)
30分鐘
復(fù)盤與行動
在管理中看見「人」
電影案例比較
東西方文化背景下人的心理差異
必要與必然：管理者如何突破自己的
心智局限
總結(jié)：管理者的4個激勵領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵動作

看電影學(xué)管理課程