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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
五化成課?:臻品課程設(shè)計與開發(fā)
 
講師:張屹 瀏覽次數(shù):2595

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者

培訓(xùn)講師:張屹    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

臻品課程設(shè)計與開發(fā)課程

課程背景:
企業(yè)的競爭不僅來自于產(chǎn)品、資源的競爭,更是人才的競爭。人才的培養(yǎng)是一個浩大的工程,單純通過直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠遠不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。而能長期有效地提升組織競爭力,大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,并組織內(nèi)部培訓(xùn)師進行課程的設(shè)計與開發(fā)。
然而,我們發(fā)現(xiàn)無論是外請商業(yè)培訓(xùn)講師的課程還是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程,經(jīng)常會碰到一些培訓(xùn)師口若懸河,學(xué)員現(xiàn)場反應(yīng)也不錯,但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容根本沒辦法落地!為什么會出現(xiàn)這種情況呢?很大原因是培訓(xùn)師不清楚如何有效結(jié)合學(xué)員真實需求和企業(yè)實際情況來開發(fā)課件!
課程設(shè)計與開發(fā)是一項系統(tǒng)而科學(xué)的工作,為了課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要,開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟,運用具體而實用的工具來完成課程設(shè)計與開發(fā)的任務(wù)。但在實際操作過程中常會遇到如下問題:
課程設(shè)計與開發(fā)有什么標準的流程和方法?
怎么做課程內(nèi)容的需求調(diào)研,而不是拍腦袋寫課程內(nèi)容?
怎樣將優(yōu)秀的崗位經(jīng)驗萃取、復(fù)制或傳遞給他人?
課程內(nèi)容有很多,該如何取舍以及有效的邏輯排序?
如何針對性的設(shè)計學(xué)習(xí)活動,確保學(xué)員有效吸收?
怎樣快速制作內(nèi)容,確保呈現(xiàn)效果?
有太多課程開發(fā)的問題需要考慮和研究。為了便于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和管理者們更好開發(fā)和設(shè)計高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。本套課程結(jié)合大量實戰(zhàn)經(jīng)驗及科學(xué)理論,從企業(yè)實際應(yīng)用而不是從制作PPT出發(fā),通過培訓(xùn)+輔導(dǎo)+演練,本課程能幫助您掌握實用有效的課程設(shè)計工具和流程,實現(xiàn)臻品課程設(shè)計與開發(fā)的目標!

課程收益:
● 應(yīng)用課程設(shè)計與開發(fā)5步驟,快速開發(fā)出符合企業(yè)實踐要求的標準課程
● 利用科學(xué)方式分析學(xué)習(xí)需求,并從需求中提煉出培訓(xùn)能夠解決的3個學(xué)習(xí)要點
● 能夠運用ABCD原則和方法,正確撰寫6條學(xué)習(xí)目標和1個課題名稱
● 熟悉如何運用金字塔原理搭建框架,知道內(nèi)容美化的5個原則和注意事項
● 針對三類教學(xué)內(nèi)容,能夠設(shè)計相匹配的2個教學(xué)活動
● 掌握PPT制作的注意事項,了解如何快速制作PPT課件、講師手冊、學(xué)員手冊

授課對象:主管/經(jīng)理/培訓(xùn)師/市場經(jīng)理/高層管理者,其他有志于從事培訓(xùn)的人士……

課程大綱
破冰活動:走近真實培訓(xùn)場景
導(dǎo)入篇:認識培訓(xùn)課程設(shè)計
1、培訓(xùn)師的三種角色
1)角色一:編劇
2)角色二:導(dǎo)演
3)角色三:表演者
2、成人學(xué)習(xí)特點:知己知彼方能百戰(zhàn)百勝
3、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計四要素
1)學(xué)員定位
2)內(nèi)容邏輯
3)培訓(xùn)方法
4)信息呈現(xiàn)
4、五化成課:臻品課程開發(fā)的五個階段
1)孵化:界定需求
2)分化:搭建結(jié)構(gòu)
3)同化:夯實內(nèi)容
4)羽化:設(shè)計教學(xué)
5)進化:優(yōu)化成品
練習(xí)活動:按照一定順序拼圖排序

模塊一、孵化:界定需求
一、培訓(xùn)需求分析:無需求,不培訓(xùn)
1、聚焦業(yè)務(wù)問題
1)培訓(xùn)師對業(yè)務(wù)問題的錯誤認知
2)培訓(xùn)師對業(yè)務(wù)問題的正確認知
2、界定培訓(xùn)任務(wù)
1)識別培訓(xùn)任務(wù)的三種來源
2)分析影響任務(wù)的主要因素
3)確定培訓(xùn)任務(wù)的主要方向
3、搜集多方信息:6種常見調(diào)研需求的方法
1)對標分析法
2)小組討論法
3)問卷調(diào)查法
4)知識/績效考核法
5)觀察分析法
6)咨詢訪談法
4、確定培訓(xùn)需求
工具1:培訓(xùn)需求調(diào)查方法一覽表
工具2:業(yè)務(wù)問題咨詢訪談提問流程
二、培訓(xùn)主題確認:主題是培訓(xùn)課程的靈魂
1、主題方向選擇:三個方向結(jié)合的領(lǐng)域
1)你所熟悉的領(lǐng)域
2)*的熱門話題
3)企業(yè)所需要的主題
2、培訓(xùn)主題聚焦:使用5個問題進行明確
1)培訓(xùn)對象是誰?
2)需要解決的具體問題?
3)為什么要解決這些問題?
4)培訓(xùn)哪些具體內(nèi)容?
5)如何檢驗培訓(xùn)效果?
3、課程標題設(shè)計:4種方法
1)吸引眼球法
2)展示誘惑法
3)借助熱點法
4)制造諧音法
三、課程目標設(shè)定:目標清晰方能有的放矢
1、學(xué)目標:兩大來源
2、循法則:ABCD
3、寫格式:1條公式
4、估標準:4條標準
工具3:課程目標提煉分析表
案例演練活動:小組共創(chuàng)主題、標題和目標

模塊二、分化:搭建結(jié)構(gòu)
一、窮盡相關(guān)主題
原則:MECE相互獨立,完全窮盡
窮盡主題六種方法
方法一:頭腦風(fēng)暴
方法二:思維導(dǎo)圖
方法三:課程學(xué)習(xí)
方法四:資料檢索
方法五:經(jīng)驗萃取
方法六:內(nèi)部材料
二、整理模塊內(nèi)容
1、總分總的科學(xué)用法
2、三種課程主題邏輯排列
1)結(jié)構(gòu)邏輯
2)時間邏輯
3)PRM邏輯
3、三種常見的課程結(jié)構(gòu)
1)要素型
2)流程型
3)WWH型
三、搭建三級目錄
要點:金字塔原理
1、搭建課程目錄的要點
要點一:結(jié)論先行
要點二:以上統(tǒng)下
要點三:分類清楚
要點四:排序邏輯
2、檢驗課程目錄的方法
方法一:主題關(guān)聯(lián)
方法二:學(xué)員關(guān)聯(lián)
方法三:邏輯關(guān)聯(lián)
方法四:工作關(guān)聯(lián)
四、制作課程大綱
課程大綱四要點
要點一:至少三級目錄
要點二:文檔順序排列
要點三:各級數(shù)字編號
要點四:模塊標題精簡
演練設(shè)計:如何形成課程大綱
工具:ME-WE-US:共創(chuàng)結(jié)構(gòu)與綱要

模塊三、同化:夯實內(nèi)容
一、素材加工:課程素材的收集與運用
1、素材收集及整理的4個要點
2、素材取舍的4個步驟
3、素材分類與建檔
二、大綱轉(zhuǎn)化:從大綱到幻燈
1、完善大綱的3個維度
2、整理大綱的4個步驟
3、一鍵轉(zhuǎn)化幻燈的技巧
三、內(nèi)容撰寫:將素材整理為教學(xué)內(nèi)容
1、撰寫順序:道、法、術(shù)、器四層
2、內(nèi)容填充:4個層面精挑細選
3、審查迭代:檢查→審核→迭代
課程練習(xí):討論構(gòu)建內(nèi)容的方法和時間安排

模塊四、羽化:設(shè)計教學(xué)
一、科學(xué)教學(xué)原理
1、成人學(xué)習(xí)原理
2、高頻刺激法則
3、經(jīng)驗構(gòu)建原理
案例:一個通用教學(xué)活動背后的原理及方法
二、課堂互動策略
1、知識類內(nèi)容5個教學(xué)互動策略
2、態(tài)度類內(nèi)容4個教學(xué)互動策略
3、技能類內(nèi)容5個教學(xué)互動策略
三、不同授課方式
1、讓體驗更加“刺激”的4把鑰匙
2、多種常見教學(xué)互動的方法
1)講授法與案例研討
2)小組討論與頭腦風(fēng)暴
3)角色扮演與活動游戲
4)多媒體視頻教學(xué)
3、認知過程:KOLB學(xué)習(xí)循環(huán)
工具4:32種常見實用教學(xué)活動速查表
工具5:不同內(nèi)容選擇不同培訓(xùn)方法
四、教學(xué)流程設(shè)計
1、制作課程五線譜
1)內(nèi)容線:關(guān)鍵內(nèi)容細節(jié)
2)方法線:內(nèi)容教學(xué)方法
3)時間線:需要花費時間
4)關(guān)鍵線:學(xué)員情緒狀態(tài)
5)輔助線:工具或者材料
2、授課過程三階段
1)開場:課程導(dǎo)入8種設(shè)計
2)結(jié)束:課程收尾7種設(shè)計
3)過程:教學(xué)過程9種設(shè)計

模塊五、進化:優(yōu)化成品
一、幻燈美化
舉例:不受待見的PPT是這樣的……
維度一:邏輯呈現(xiàn):從受眾的認知習(xí)慣出發(fā)
維度二:視覺效果:從受眾的視覺習(xí)慣出發(fā)
工具6:PPT制作考核評分表
二、試講評估
1、內(nèi)部試講:試講方法與注意事項
2、試講評估:流程就注意事項
三、版本迭代
1、多次試講嘗試更新
2、每次調(diào)整進行編號
3、形成多種類型版本
四、輸出成品
1、課程大綱與問卷調(diào)研
2、講師手冊與學(xué)員手冊
3、講師PPT與測試題庫
討論:如何優(yōu)化你的課程?
尾篇:課程總結(jié)與回顧

臻品課程設(shè)計與開發(fā)課程


轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/300510.html

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