經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)訓(xùn)

課程背景
在VUCA環(huán)境下的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，管理者從“I”型人才 轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;T”型人才已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要從“T”型人才蛻變?yōu)?ldquo;Y”型人才。“I”型人才是專(zhuān)家，“T”型人才是復(fù)合型管理者，“Y”型人才是經(jīng)營(yíng)型管理者，是未來(lái)的企業(yè)家！本課程由起航篇出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)鐵三角經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)者“高境界領(lǐng)導(dǎo)力”的核心：領(lǐng)導(dǎo)自我、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自己當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)劣勢(shì)，找到差距、努力的方向，掌握系統(tǒng)提升經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)者核心能力的方法和工具，全面加速自己的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，成功轉(zhuǎn)型為經(jīng)營(yíng)型管理者。
每天清晨教練5問(wèn)，喚醒你的領(lǐng)導(dǎo)力：
  我今天的目標(biāo)是什么
  我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的*方法是什么
  我有哪些資源可以利用
  我什么時(shí)間實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
  我如何慶祝目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

培訓(xùn)對(duì)象
中高層管理者

課程收獲
  領(lǐng)導(dǎo)自我--經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)者的反思和自我認(rèn)知重塑
  領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)--輔導(dǎo)下屬，激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
  領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)--簡(jiǎn)單、實(shí)用的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力

培訓(xùn)方式
講授、案例、研討

課程大綱
課程導(dǎo)入
1、VUCA時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)
2、鐵三角領(lǐng)導(dǎo)力模型
第一部分 起航篇--成為更好的自己（Better Me）
重要的不是要成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，而是成為你自己，充分地發(fā)掘你自己的潛能
1、記住你是誰(shuí)
   我的優(yōu)勢(shì)是什么？
   我是如何做事的？
   我的價(jià)值觀(guān)是什么？
   我能夠貢獻(xiàn)什么？
2、修煉領(lǐng)導(dǎo)力
   相信自己
   追求卓越
   挑戰(zhàn)自我
   尋求支持
   刻意練習(xí)
3、機(jī)會(huì)之窗
   學(xué)生時(shí)期擔(dān)任干部或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
   角色轉(zhuǎn)型或職務(wù)升遷時(shí)期
   “熔爐時(shí)期”
4、成長(zhǎng)型思維
   固定型思維
   成長(zhǎng)型思維
5、行勝于言
   卓越領(lǐng)導(dǎo)力=領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)×結(jié)果
   對(duì)結(jié)果充滿(mǎn)激情和信心

第二部分 領(lǐng)導(dǎo)自我（ eadi g Se f）
知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
一、認(rèn)識(shí)自我（一）
1、4-D天性
   測(cè)評(píng)：管理者的天性
   領(lǐng)導(dǎo)徽章，選擇自己的顏色
   領(lǐng)導(dǎo)者的賦能表現(xiàn)和耗能表現(xiàn)
   不同個(gè)性的AMBR
   如何進(jìn)行*式欣賞
2、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
   領(lǐng)導(dǎo)者的六大特質(zhì)
3、情商管理
   測(cè)試：情商測(cè)評(píng)
   管理者如何塑造高情商
4、優(yōu)勢(shì)理論與優(yōu)勢(shì)管理
   專(zhuān)注優(yōu)勢(shì)
   懂得放棄
   時(shí)間管理（優(yōu)勢(shì)四象限）
活動(dòng)：（1）4-D天性測(cè)評(píng)   
（2）情商測(cè)評(píng)
5、平衡羅盤(pán)，讓我的長(zhǎng)處盡情發(fā)揮
二、認(rèn)識(shí)自我（二）
1、人性假設(shè)（管理X/Y/Z理論）
2、三觀(guān)假設(shè)
   練習(xí)：三觀(guān)練習(xí)
   世界觀(guān)/人生觀(guān)/價(jià)值觀(guān)
   社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)
3、管理者的自我認(rèn)知
   知識(shí)與認(rèn)知
   認(rèn)知不協(xié)調(diào)
   管理者三大半徑
   管理與認(rèn)知
4、洞悉人性
   聞味道
   一分鐘自我介紹
   挑戰(zhàn)性經(jīng)歷
三、領(lǐng)導(dǎo)能力（華為五力模型）
1、華為五力模型：前瞻力、決斷力、執(zhí)行力、理解力、人際力
2、領(lǐng)導(dǎo)者六大特質(zhì)
四、領(lǐng)導(dǎo)行為
1、五大行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理

第三部分  領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（ eadi g Team）
實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導(dǎo)者首先是想方設(shè)法找到合適的人才
一、組建團(tuán)隊(duì)
1、選人之道&運(yùn)用4-D洞察團(tuán)隊(duì)
  小組活動(dòng)：欣賞其他三種顏色的各種優(yōu)勢(shì)；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中如何去欣賞。
2、團(tuán)隊(duì)合作的五項(xiàng)障礙
3、員工成長(zhǎng)路徑
4、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
二、教練式輔導(dǎo)與賦能
1、管理者的職業(yè)成長(zhǎng)  案例：谷歌的氧氣計(jì)劃
2、關(guān)于教練的深度認(rèn)知：定義、關(guān)鍵詞、角色
3、教練式領(lǐng)導(dǎo)者的三大能力
   深度傾聽(tīng)
   有利提問(wèn)
   有效反饋
互動(dòng)與演練：3F傾聽(tīng)、提問(wèn)技術(shù)、反饋技術(shù)（積極性反饋&發(fā)展性反饋）
三、管理溝通
1、口頭表達(dá)，結(jié)構(gòu)化表達(dá)的原則
2、解決分歧與換位思考
3、溝通的三個(gè)層級(jí)
4、溝通中的關(guān)鍵對(duì)話(huà)
四、會(huì)議經(jīng)營(yíng)
1、關(guān)于開(kāi)會(huì)的那些痛
2、會(huì)議經(jīng)營(yíng)的目的
3、會(huì)議經(jīng)營(yíng)三部曲
五、領(lǐng)導(dǎo)自由人（95后員工管理）
1、Z0世代的特征
2、三把鑰匙

第四部分 領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)（ eadi g Busi ess）
成功的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是實(shí)現(xiàn)商業(yè)目的。
一、華為B M（Busi ess  eadership Mode ）業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型
領(lǐng)導(dǎo)力是根本，價(jià)值觀(guān)是基礎(chǔ)，戰(zhàn)略是導(dǎo)向，執(zhí)行是關(guān)鍵！
二、定目標(biāo)（結(jié)果導(dǎo)向，目標(biāo)設(shè)定，挑戰(zhàn)性任務(wù)）
  1、目標(biāo)設(shè)定：常規(guī)業(yè)務(wù)與創(chuàng)新業(yè)務(wù)
2、好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值意義
練習(xí)：好目標(biāo)的SMART原則
3、如何分解目標(biāo)
4、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：選擇能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)，Se  你的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
三、追過(guò)程（計(jì)劃分解，高效執(zhí)行力）
小組討論：過(guò)程重要還是結(jié)果重要？
1、追蹤過(guò)程的常見(jiàn)誤區(qū)
2、什么是好的追過(guò)程 
3、如何有效的追蹤過(guò)程 
4、追業(yè)務(wù)流程的核心關(guān)鍵點(diǎn)
  共創(chuàng)：實(shí)際工作中如何做好過(guò)程管理
四、拿結(jié)果（結(jié)果呈現(xiàn)，匯報(bào)技巧，命運(yùn)共同體）
1、小組討論：管理者需要什么樣的結(jié)果 
2、拿結(jié)果的三大系統(tǒng)
   績(jī)效系統(tǒng)
   績(jī)效管理
   如何做好績(jī)效面談
   練習(xí)：績(jī)效面談與反饋
   激勵(lì)系統(tǒng)
   激勵(lì)的雙因素理論
   第三驅(qū)動(dòng)力
   活動(dòng)：頭腦風(fēng)暴--如何激勵(lì)下屬？
   常用的激勵(lì)方法
   輔導(dǎo)系統(tǒng)
   激發(fā)遠(yuǎn)景
   堅(jiān)定信念
   修煉場(chǎng)能
   練習(xí)：雙輪矩陣
閉場(chǎng)圈：課程回顧、學(xué)員作戰(zhàn)計(jì)劃

經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)訓(xùn)