員工職業(yè)化修煉課程

課程背景：
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和激烈競爭，職業(yè)化心態(tài)培訓已經(jīng)成為企業(yè)和個人發(fā)展的重要組成部分。現(xiàn)代企業(yè)需要具備專業(yè)精神、團隊合作精神、創(chuàng)新精神和責任心、職業(yè)道德等職業(yè)化心態(tài)，以應對市場競爭和挑戰(zhàn)。
擁有職業(yè)化心態(tài)能夠幫助員工更好地適應職業(yè)發(fā)展的需求，提高工作效率，增強職業(yè)競爭力，同時還可以提升企業(yè)的整體績效和競爭力，建立良好的社會形象，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
職業(yè)化心態(tài)培訓的目標是幫助員工樹立正確的職業(yè)觀念，提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)積極的職業(yè)態(tài)度，增強責任心和團隊合作精神。
此外，培訓還致力于提高員工的自我管理和溝通能力，增強創(chuàng)新精神和解決問題的能力，以增強職業(yè)發(fā)展的競爭力和適應能力。
培訓將為員工和企業(yè)的發(fā)展注入新的活力，助力他們在競爭激烈的現(xiàn)代職場中脫穎而出。

課程收益：
◆ 提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)員工對公司的忠誠度和責任感，使其在工作中更加專業(yè)和成熟。
◆ 幫助員工樹立正確的職業(yè)觀念，弘揚公司建立積極向上的企業(yè)文化，增強職業(yè)發(fā)展意識，提高整體團隊的凝聚力和執(zhí)行力。
◆ 培養(yǎng)員工積極的職業(yè)態(tài)度，明確職業(yè)發(fā)展目標，提高工作熱情和主動性，使他們更有動力和積極性去面對工作挑戰(zhàn)。
◆ 協(xié)助員工進行職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)發(fā)展能力，促使員工不斷學習和提升自我，具備可持續(xù)的職業(yè)競爭力。
◆ 培養(yǎng)員工的領導能力和解決問題的能力，使他們能夠更好地應對工作中的各種復雜情況，增強團隊協(xié)作能力。
◆ 增強員工的適應能力、溝通能力和抗壓能力，使他們能夠更好地應對職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)，成就自己。
◆ 促進員工個人成長和職業(yè)發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)更多的管理和技術人才。

課程對象：企業(yè)各層級管理者以及基層員工

課程大綱
第一部分：心態(tài)能力·培訓學習拓寬度
一、心態(tài)能力：拓寬職業(yè)寬度，增加職業(yè)高度
1、參加培訓的目的是從根本上解決心理問題
——員工心態(tài)培訓是企業(yè)最重要的培訓，通過培訓讓員工擁有積極、平衡的心態(tài)，保持愉快的心境，進而更有效率地工作。
2、成年人，做應該但不喜歡的事
——成年人做事不應該耍小孩子脾氣，應該做的事都要做，不管喜不喜歡。這才能叫做“修煉”。
3、職場心態(tài)和工作能力的辯證關系——心態(tài)決定思想，思想決定行為，行為決定成果。
4、能力，螺旋式上升
5、心態(tài)，波浪式起伏
6、心態(tài)常需歸零，能力逐漸上升
——手機垃圾經(jīng)常要清零，以騰出更多空間。人的心態(tài)也需要歸零，心態(tài)歸零，能力才會逐漸上升。
收益：引導學員找到自身問題點，缺心態(tài)就修心態(tài)，缺能力就補能力!
案例或工具：培訓課程四大心態(tài)能力的要求
案例或工具：雨傘與ETC隱喻的心態(tài)
案例或工具：人需要兩條腿才能走
二、理念技巧：建立“五三一”學習的法則
1、何謂理念？說得清楚，道不明白
——理念是一種理性思維，理念不是一時的念頭，是在思想引導下所得到的觀念和意識。企業(yè)理念就是引導員工為企業(yè)著想的意識，完全可以通過培訓引導來實現(xiàn)。
2、何謂技巧？說的清楚，道的明白
——技巧，誰都知道，任何工作都有技巧，有些技巧是通過熟練才會產生，所謂“熟能生巧”，而員工工作技巧是通過培訓就能實現(xiàn)的。
3、要學理念，因為理念，自動產生技巧
4、世界上沒有輕松賺大錢的工作——分析有信念，沒概念帶來的困惑
5、成年人學習“五三一法則”，“碎片化學習”意識
收益：建立兩個學習的理念和一個學習的方法，明白參加培訓的核心意義。
案例或工具：悟，中國人衡量一個人的最高標準
案例或工具：水滸一百零八將
工具：小概率事件

第二部分：遙遙領先·職業(yè)化十項修煉
一、將一切融入文化
1、貴司企業(yè)使命、愿景、核心價值觀
2、*企業(yè)必有強大的文化
——所有的資源終將枯竭，唯有文化生生不息!
——企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是一家企業(yè)在長期經(jīng)營實踐中所凝結起來的一種文化氛圍、企業(yè)精神、經(jīng)營理念。
收益：以文化育人，促使員工具備職業(yè)使命感、企業(yè)歸屬感，職業(yè)敬畏感。
案例或工具：受益一生的能力
案例或工具：文化對員工，客戶的影響力
二、互賴共贏正能量
1、忠誠的思想態(tài)度，是一種永不動搖的承諾，是堅定不移的信仰
2、專業(yè)的工作水平，源自不懈的努力和學習，是不斷精進和追求卓越的過程
3、敬業(yè)的職業(yè)精神，是持之以恒、不斷進取的態(tài)度，讓工作產生價值的追求
4、員工與企業(yè)（團隊）完成定位：互賴共贏
——企業(yè)與員工之間的互賴共贏關系，是實現(xiàn)共同目標和持續(xù)發(fā)展的關鍵所在，我們不能簡單地一味地認為員工與企業(yè)就是雇傭與被雇傭的關系。
5、強化自我管理——塑造個人品格和提升綜合素質的關鍵，也是實現(xiàn)目標的重要手段。
收益：完成共贏的職場定位，企業(yè)可以獲得更多的市場份額、增加利潤、提高品牌知名度，同時也可以共享資源、技術和經(jīng)驗，實現(xiàn)長期穩(wěn)定的發(fā)展。
案例或工具：職場學習的核心方法
案例或工具：投資的意識進入職場
三、恪盡職守責任心
導入：
——個人生活和社會活動中，責任是確保行為合乎道德和法律規(guī)定的重要因素。
——責任也是社會秩序和個人信用的基礎，是構建和諧社會的重要保障。
1、負責任：這要是出了事，我要負多大的責任
2、有責任：我有多大的責任，把這件事情做好——把重點工作交給負責任、有能力、敢擔當?shù)娜恕?br /> 3、大事，看不出責任心，因為每個人都很負責
4、小事，能看出責任心，因為不是每個人都肯負責
5、重點工作顯水平，日常工作樹形象
收益：建立員工負責任，有責任有擔當?shù)穆殬I(yè)態(tài)度
案例或工具：老李升職
案例或工具：怎么說，能體現(xiàn)責任意識
案例或工具：表里如一，遠近一致
四、創(chuàng)新跨越好狀態(tài)
1、職場職業(yè)化的三個階段
1）我不知道，我不知道什么
2）我知道，我不知道什么
3）我知道，我知道什么
2、職場認知三個階段的特點
3、職業(yè)的發(fā)展，就是為了提升認知能力
4、瓶頸思維限制了很多人的職業(yè)發(fā)展
5、職場上下兩個半場的區(qū)別
1）上半場解決“怎么干”的問題
2）下半場解決“怎么看”的問題
收益：不斷地提升自我意識，保持開放和靈活的思維方式，以及不斷地尋求新的思維模式和解決方案。
案例或工具：不同時代的“要事”
案例或工具：突破“木桶理論”
五、勿懶不傲重細節(jié)
1、懶：導致錯過重要的機會，無法充分發(fā)揮個人潛力
2、傲：過度驕傲的人可能難以與同事建立良好的合作關系
3、重細節(jié)：細致入微的工作態(tài)度會讓同事和上級對你更加信任
4、用“勤”字來治“懶”，用“謙”字來治“傲”
3、細節(jié)決定成敗——“千里之堤毀于蟻穴”，細節(jié)決定成敗。一架飛機哪怕只有一個螺絲釘出了問題，都會機毀人亡。
4、要事第一，確定工作中的核心細節(jié)
收益：學會時間管理與項目管理，明白事情的輕重緩急，要事放第一
收益：引導學員謙虛謹慎，在工作中分清輕重緩急的方法
案例或工具：林黛玉的睿智，諸葛亮搞砸的*的一件事
案例或工具：四象限工作法
六、全面分析優(yōu)缺點
1、知道優(yōu)點，優(yōu)點可用；明確缺點，缺點可控
1）優(yōu)點：職業(yè)化重點，接下里做大做強
2）缺點：職業(yè)化阻礙，接下里要能控制
2、進取心：追求進步、不斷挑戰(zhàn)自我、追求更高目標
3、自信心：積極、有效地表達自我價值的意識特征和心理狀態(tài)
4、能堅持：意志堅強，堅忍不拔，持即持久，有耐性——職業(yè)的成功，不是因為改了缺點，而是發(fā)揚了優(yōu)點
5、職場中的非智力因素
6、認命修運
1）命：職場中，已經(jīng)得到了的東西。
2）運：職場中，可以通過努力去改變的東西。
收益：引導學員認知缺點，建立揚長避短的職業(yè)導向
案例或工具：劉備的“命”
案例或工具：司馬懿的“運”
案例或工具：斯坦福-比納量表
案例或工具：SWOT分析
七、目標壓力扛挫折
1、大一點的目標，有利于職場更大的發(fā)展
2、越大的挫折，蘊含更強大的心理
3、越大的壓力，釋放更強大的動力
——壓力和挫折在人生中都具有重要的意義，它們可以塑造我們的性格、幫助我們成長，并在逆境中展現(xiàn)出我們的韌性和智慧
4、適度的壓力有利于身體健康
5、適度的壓力有利于工作穩(wěn)定
6、壓力越大，動力越大——面對巨大的壓力，我們會獲得更大的動力去克服困難、實現(xiàn)目標
7、分析壓力產生的根源：能力不足
——只要你有了足夠的能力，就不會覺得那件事對你帶來了壓力
——所以，核心的問題還是提升職業(yè)能力！
收益：學員明確：好習慣、優(yōu)點、長處都是在壓力大的時候養(yǎng)成的
收益：學員明確：壞習慣，缺點，臭毛病都是在安逸的時候滋生的
案例或工具：早上六點學武術
案例或工具：聽一首歌，上一堂課，讀一本書
案例或工具：推薦戴爾·卡耐基《人性的弱點》
八、積極沉穩(wěn)控情緒
1、情緒的定義
——情緒是人類在面對各種事件和情境時產生的一種心理體驗，它包括對外界刺激的認知、生理反應和主觀感受。
2、人的第一反應（感性）是本能的自我展現(xiàn)，是內心深處最直接的想法
3、人的第二反應（理性）是人的反思能力，顯示出人與人的差別
4、失控前，平靜平均12秒，啟動第二反應
5、職場、生活中的情緒控制
6、有情緒是本能，能控制情緒是本事
——我要是不生氣我就不是人，我生氣要事被你看出來了，我就不是高人
收益：學習控制情緒的小方法，從容面對職業(yè)和生活
案例或工具：有人罵你了
案例或工具：吾日三省吾身法
九、大事小事職業(yè)化
1、為什么很多人學的好，卻用不好——原因：只有認知沒有行動，只有想法沒有訓練習慣。
2、好習慣和壞習慣的養(yǎng)成區(qū)別——習慣無論好壞，做多了，就養(yǎng)成了
3、在小事上的基本習慣就叫素質
4、把小事做比人強就叫能力
5、在小事上進行自我訓練就叫成長
6、難事辦妥、大事辦細、小事辦好
收益：引導學員養(yǎng)成良好的習慣，化繁為簡，更好的工作和生活
案例或工具：職場每日“五個一”工程
案例或工具：讀書的意義
十、將職業(yè)進行到底
1、沒有不委屈的工作
——眼高手低，高不成，低不就，一言不合就離職，是當代很多年輕人對工作的態(tài)度。其實，理想是美好的，現(xiàn)實是骨感的。這世界就沒有不委屈的工作
2、學會熱愛，方能盡顯真善美
1）對工作缺乏熱愛，才華也會大打折扣
2）對生活缺乏愛，人生很難幸福
3）學會熱愛，方能盡顯真善美
3、懂得感恩，才知職業(yè)高大上
——感恩是一個人的基本素質，感恩會讓人更有同理心
——而有同理心的人才會了解對方、體諒對方，因而更容易獲得他人的喜愛
4、苦練七十二變，方能直面八十一難
收益：引導學員建立職場積極的心態(tài)，堅持職業(yè)正能量
案例或工具：職業(yè)敬畏感
案例或工具：職場八五三法則
案例或工具：很多人只有沙和尚的本事，卻總想過上孫悟空那樣的生活——因為過不上，總想弄死唐三藏

第三部分：以史為鑒·諸葛職場啟示錄
一、精進的路上，停下來，看看別人的職業(yè)是怎么發(fā)展起來的！
1、別人職業(yè)生涯的總體回顧就是我們職業(yè)的指路明燈
2、在這里，我們可看到別人職業(yè)生涯中整體的脈絡，其中的點點滴滴都會給我們以啟迪作用
3、建立一種面向于未來的視角，讓我們不要把眼前利益，眼前的得失看得過于重要，要以一種開放性的心態(tài)，以一種發(fā)展的思路來思考自己的職業(yè)生涯
二、讀點史書，增強功力
——歷史，通過一個個鮮活的人物，一個個智慧的故事，持續(xù)給予我們精神財富，讓我們在人生道路上逐漸變得自信、堅強、獨立、勇敢和成熟。
1、把歷史當成宿命，就一定會重復歷史
2、把歷史當成教訓，就會創(chuàng)造新的歷史
3、太陽底下沒有新鮮事
4、我們身邊的事，歷史上早就發(fā)生過了
5、歷史會一遍一遍重復相同的規(guī)律
6、諸葛亮的職業(yè)生涯，給我們的啟示
收益：推薦馮夢龍著《智囊》，提升職場智慧
案例或工具：站在未來看現(xiàn)在，站在細節(jié)看全局
三、劉備為啥要三顧茅廬
1、劉備的頭銜：大漢左將軍領豫州牧，受封宜城亭侯，皇叔劉備
2、諸葛亮的現(xiàn)狀：農村青年，沒地位，沒名氣，沒學歷，沒發(fā)表過論文
3、劉備為啥非要用諸葛亮
——劉備有兩個兒子，一個叫“劉封”，一個叫“劉禪”，兩個兒子的名字連在一起就是“封禪”，而這是皇帝才能做的事。
——諸葛亮自比管仲，樂毅，表達了自己宏偉的政治抱負和高遠的理想目標。
——這兩個人，在適當?shù)膶嶋H相逢，必定做出一番豐功偉績！
案例或工具：劉備相當于哪個級別的領導
案例或工具：職業(yè)初期的準備工作
四、三顧茅廬的路上，都發(fā)生了什么事？
1、一顧茅廬
——路上農夫唱歌宣傳有臥龍隱士，博陵崔州平明面上勸劉備不要爭天下，實際上是出題考驗劉備是否有堅定的信念爭奪天下
2、二顧茅廬
1）潁川石廣元、汝南孟公威，唱歌暗指諸葛亮是周文王時的姜子牙
2）黃承彥吟出“改盡江山舊”的詩句，意指建立新朝代，彰顯諸葛亮的志向
3、三顧茅廬
1）諸葛亮在故意裝睡覺，要劉備等待，再次考驗劉備的誠意
2）諸葛亮“醒來”即作詩，凸顯自己的豪情壯志與曠世才華
3）劉備禮賢下士，誠意邀約，變現(xiàn)了他求賢若渴的大家風范
收益：學習諸葛亮經(jīng)營人脈關系、提升知名度的方法，思考自身職業(yè)發(fā)展
案例或工具：蒼天如圓蓋，陸地似棋局
案例或工具：騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦
案例或工具：大夢誰先覺，平生我自知
案例或工具：隆中四友
五、諸葛亮對自己的品牌經(jīng)營
1、搭建人脈品牌
——諸葛亮既有徐庶、司馬徽這樣的KOL大咖朋友，也有博陵崔州平、潁川石廣元、汝南孟公威這樣的KOC朋友，還有農夫這樣的C端基層人員為他搖旗吶喊。
2、包裝傳播規(guī)律
——諸葛亮把自己包裝定位為“管仲、姜子牙、樂毅”這樣的安邦定國將相之棟梁，然后利用當時流行的傳播方式歌唱、詩詞進行有效精準傳播。
3、保持謙虛低調
——雖然諸葛亮自我定位為將相之才，但隱居臥龍岡，為人保持謙虛低調作風。
收益：理解“官場要有盟友，學術要有對手”。
案例或工具：諸葛亮的岳父，岳母，舅舅，姨父等
案例或工具：諸葛亮對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃
案例或工具：一個高級的規(guī)律，學習不應該超過1分鐘（59秒心理學）
六、諸葛亮職業(yè)發(fā)展啟示錄
1、借助口碑，迅速冒尖
2、制造差異，吸引眼球
3、欲擒故縱，激發(fā)需求
4、高調出場，低調說話
收益：參考別人的職業(yè)成長路徑，管理自己的職業(yè)生涯
案例或工具：天下大事必作于細，天下難事必作于易（老子）

員工職業(yè)化修煉課程