人效提升培訓(xùn)

【培訓(xùn)時(shí)間】2024年8月29日-30日（周四、 周五兩天上課）
【培訓(xùn)地點(diǎn)】秦皇島市
【培訓(xùn)對象】各企（事）業(yè)單位人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、人力專員等相關(guān)從業(yè)者
【課程費(fèi)用】RMB 2200元/人（含授課費(fèi)、資料費(fèi)、學(xué)習(xí)文具、稅費(fèi)、不含餐）

【課程背景】
隨著社會發(fā)展，企業(yè)競爭越來越聚焦在人效提升，降本增效是2024年很多企業(yè)管理層很關(guān)注的一個話題，隨著疫情的結(jié)束，各個企業(yè)在新的一年里都開始了業(yè)務(wù)的高速發(fā)展，在業(yè)務(wù)的發(fā)展過程中，企業(yè)的管理者希望以最優(yōu)的人力成本創(chuàng)造企業(yè)最高的業(yè)績，所以對于人力資源管理者來說人效的提升成為了人力資源領(lǐng)域的一個挑戰(zhàn)；企業(yè)人事管理是組織中至關(guān)重要的一環(huán)，直接關(guān)系到員工的招聘、培訓(xùn)、績效評估、薪酬福利等方面。隨著市場競爭的加劇，企業(yè)需要通過降低成本、提高效率來保持競爭力。因此，實(shí)現(xiàn)人事管理的降本增效成為了許多企業(yè)的迫切需求。
本課程通過人崗匹配優(yōu)化及人效數(shù)據(jù)分析等結(jié)合人力成本控制有效策略及相關(guān)案例，為企業(yè)降本增效提供有效的學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的參考路徑。

【課程收益】
1.了解人效成本管理背后的邏輯及相關(guān)公式。
±2.學(xué)會崗位設(shè)置方法與人崗匹配原則。
±3.掌握科學(xué)、先進(jìn)的定編方法
±4.了解薪酬外包方法
±5.學(xué)會人效管理策略與方法

【課程內(nèi)容】
第一部分 人力成本優(yōu)化的價(jià)值意義
1、什么是人本？什么是人效？
2、人力成本優(yōu)化目的
3、人力成本優(yōu)化衡量的關(guān)鍵指標(biāo)
4、人力成本人均效能公式
5、人力成本優(yōu)化的管理載體：定崗、定編、薪酬、數(shù)據(jù)化

第二部分 人效提升的八大方法
1、業(yè)務(wù)變革提升人效
2、商業(yè)模式提升人效
3、流程變革提升人效
4、組織變革提升人效
5、薪酬變革提升人效
6、績效激勵提升人效
7、能力改進(jìn)提升人效
8、技術(shù)改進(jìn)提升人效

第三部分 人效管理：實(shí)務(wù)操作
1、人效衡量與分析
2、人效目標(biāo)設(shè)定與分解
3、人效改進(jìn)行動
4、各職族系人效改進(jìn)策略
討論：我司最難的人效管理改革職族類是？

第四部分 定崗定編的方法
1、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與定崗定編
2、崗位分析與定崗定編
3、定崗定編常用8種方法：德爾菲專家法、職責(zé)分析法、流程分析法、工作效率法、人員配比法、標(biāo)桿對照法、預(yù)算控制法、回歸預(yù)測法

第五部分 薪酬激勵優(yōu)化人效管理
1、常見預(yù)估方法：工作量預(yù)估、市場薪酬預(yù)估、管理費(fèi)預(yù)估
2、部門或分支機(jī)構(gòu)薪酬總包法
3、非核心業(yè)務(wù)外包發(fā)
4、其他薪酬激勵方法

第六部分 優(yōu)化人效管理其他路徑
1、人力成本數(shù)據(jù)化
2、人才效能激發(fā)與管理
第七部分 總結(jié)：人力成本優(yōu)化的推進(jìn)方法、組織文化引導(dǎo)與配套機(jī)制建設(shè).

【講師介紹】
劉海宏 特約講師，*人力資源管理專家，平衡記分卡戰(zhàn)略與執(zhí)行專家，工大ＥＭＢＡ工商管理碩士，國家注冊人力資源管理師，國家注冊管理咨詢師，中國年度十大優(yōu)秀策劃人，全國百名優(yōu)秀講師團(tuán)理事，全國百佳優(yōu)秀管理咨詢顧問，中國講師網(wǎng)特約講師?！度肆Y源管理》雜志特約撰稿人、全國人資源峰會演講嘉賓、清華大學(xué)、哈工大、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、大連理工大學(xué)客座教授、一汽奧迪集團(tuán)特約績效管理培訓(xùn)師、人社部HRTP認(rèn)證明星培訓(xùn)師
劉老師曾任央企人力資源總監(jiān)、知名上市公司副總、*跨國公司銷售總監(jiān)等職務(wù)。他憑借二十多年的工作經(jīng)驗(yàn)，及資深的理論功底，將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容相結(jié)合，授課內(nèi)容實(shí)用、生動、學(xué)員評價(jià)極高。
王湘棣 ±人力資源管理師、流程管理專家、±PTT高級講師、±高級EAP執(zhí)行師、國家職業(yè)技能資格考試企業(yè)培訓(xùn)師、國家人力資源管理師授課、答辯老師、±海南省鄉(xiāng)村振興促進(jìn)會智庫專家、《用紀(jì)律和制度說話》一書作者，王老師擁有23年的管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，10年首席管理咨詢師。曾做過大學(xué)講師，曾在外企、國企、民企、集團(tuán)公司等擔(dān)任管理或經(jīng)營工作，98年曾在2個月時(shí)間參建主持完成1800人現(xiàn)代化外資工廠建設(shè)投產(chǎn)，并參與后期的組織設(shè)計(jì)及系統(tǒng)建設(shè)，得到外方高層高度評價(jià)。
王老師從事管理咨詢工作后，其主要從事人才效能與價(jià)值提升領(lǐng)域方面的研究。她擅長的咨詢項(xiàng)目包括人力資源整體規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)大學(xué)建立與運(yùn)營、企業(yè)流程建設(shè)等。作為一名具有豐富咨詢經(jīng)驗(yàn)的咨詢師地同時(shí)，王老師更是一位優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師；王老師擅于將自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)及深厚的理論功底運(yùn)用到課程中，同時(shí)結(jié)合咨詢項(xiàng)目的案例，采用多種激發(fā)學(xué)員主動思維的授課技巧，使課程內(nèi)容實(shí)用、案例豐富、形式活躍、高效落地，深得學(xué)員的喜歡。
（每次培訓(xùn)從以上專家中選配，以實(shí)際通知到會專家為準(zhǔn)）

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