微課腳本設(shè)計(jì)課程

課程背景：
企業(yè)培訓(xùn)一直存在工學(xué)矛盾的問(wèn)題，員工沒(méi)有太多的時(shí)間去參加參加較長(zhǎng)時(shí)間的集中面授培訓(xùn)，因?yàn)榈⒄`工作，而內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)一門(mén)傳統(tǒng)課程的周期較長(zhǎng)，不是內(nèi)訓(xùn)師的員工又不會(huì)開(kāi)發(fā)課程，造成企業(yè)內(nèi)部寶貴的經(jīng)驗(yàn)難以快速傳承，知識(shí)難以沉淀，對(duì)培訓(xùn)部門(mén)組織培訓(xùn)也起到一定的阻力。另一方面，隨著智能終端科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)變得隨時(shí)化、隨地化、碎片化，微課可以較好的緩解工學(xué)矛盾、提高培訓(xùn)的及時(shí)性和針對(duì)性。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能終端的應(yīng)用普及，H5、長(zhǎng)圖文、短視頻等新媒體的應(yīng)用越來(lái)越廣，對(duì)于宣傳企業(yè)文化、及時(shí)傳遞公司資訊、推介產(chǎn)品，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等都非常有利。
本課程基于新媒體工具應(yīng)用進(jìn)行設(shè)計(jì)，練習(xí)內(nèi)容結(jié)合企業(yè)、學(xué)員的崗位工作實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)課程的針對(duì)性和實(shí)用性，另一方面，創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的短視頻的前提是需要優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。
本課程可操作性強(qiáng)，大部分時(shí)間在輔導(dǎo)練習(xí)，課堂中產(chǎn)出微課腳本和短視頻文案作品。

課程收益：
1、知識(shí)方面：熟悉微課的特點(diǎn)和短視頻的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)
2、技能方面：掌握《微課腳本模板》工具的使用、掌握短視頻文案創(chuàng)作技巧
3、成果方面：課中產(chǎn)出微課腳本和短視頻文案作品。

授課對(duì)象：
編輯部人員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、營(yíng)銷宣傳人員等。

授課方式：
講師講授、案例分析、課堂練習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、操作演示、視頻教學(xué)等

課程大綱
課程導(dǎo)入
第一章：微課的概述
微課的起源與發(fā)展
薩爾曼·汗與可汗學(xué)院
慕課
微課產(chǎn)生的時(shí)代背景
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起
移動(dòng)終端設(shè)備的使用
微課的四個(gè)特點(diǎn)
短
小
精
悍
微課與傳統(tǒng)電子課件的區(qū)別
微課教學(xué)的價(jià)值
隨時(shí)化
隨地化
碎片化
微課教學(xué)的運(yùn)用
運(yùn)用的環(huán)節(jié)
運(yùn)用的平臺(tái)

第二章：微課的五步設(shè)計(jì)
1、微課的開(kāi)發(fā)流程：
微課設(shè)計(jì)的6定：定需求-定目的-定主題-定內(nèi)容-定結(jié)構(gòu)-定類型
微課制作的5步：寫(xiě)腳本-做畫(huà)面-配音效-配字幕-導(dǎo)視頻
2、定需求
微課開(kāi)發(fā)的必要性六問(wèn)
3、定目標(biāo)
微課內(nèi)容的三大分類
4、定主題
如何給微課取個(gè)好名字？
5、定內(nèi)容
微課內(nèi)容的7個(gè)1
微課內(nèi)容的大忌
6、定結(jié)構(gòu)
微課內(nèi)容的四大結(jié)構(gòu)
知識(shí)類微課結(jié)構(gòu)
流程類微課結(jié)構(gòu)
問(wèn)題類微課結(jié)構(gòu)
情景類微課結(jié)構(gòu)
練習(xí)：利用金字塔模板工具確定自己微課的結(jié)構(gòu)
7、定類型
微課件四大形式
圖文型、視頻型、互動(dòng)性、動(dòng)畫(huà)型
圖文型微課示例展示
視頻型微課示例展示
互動(dòng)性微課示例展示
動(dòng)畫(huà)型微課示例展示
不同類型微課制作的工具
工具應(yīng)用練習(xí)：微課設(shè)計(jì)大綱模板
8、寫(xiě)腳本
工具1：知識(shí)態(tài)度類微課腳本模板
工具2：流程操作類微課腳本模板
工具3：情景話術(shù)類微課腳本模板
研討：如何讓腳本語(yǔ)言更加具有吸引力？
4）增加微課腳本吸引力的8個(gè)要素
練習(xí)：運(yùn)用模板編寫(xiě)自己微課的腳本

第三章：短視頻文案創(chuàng)作
案例導(dǎo)入：短視頻案例分享
1、短視頻創(chuàng)作的5個(gè)步驟
（1）第1步：內(nèi)容定位
（2）第2步：內(nèi)容設(shè)計(jì)
（3）第3步：視頻拍攝
（4）第4步：視頻剪輯
（5）第5步：視頻發(fā)布
分享案例：不同類型的短視頻案例分享
2、第1步：短視頻內(nèi)容定位
（1）用戶畫(huà)像分析
（2）抖音平臺(tái)用戶畫(huà)像分析
（3）目標(biāo)客群的定位
（4）客戶需求和痛點(diǎn)分析
（5）系列短視頻內(nèi)容規(guī)劃
（6）單個(gè)短視頻內(nèi)容定位
工具運(yùn)用：客戶畫(huà)像表、內(nèi)容規(guī)劃表
互動(dòng)練習(xí)：確定客戶畫(huà)像、確定內(nèi)容規(guī)劃
3、第2步：短視頻內(nèi)容設(shè)計(jì)
（1）內(nèi)容的三種目的
娛樂(lè)用戶
傳遞價(jià)值
表達(dá)情感
（2）內(nèi)容的場(chǎng)景設(shè)計(jì)
室內(nèi)場(chǎng)景
室外場(chǎng)景
綜合場(chǎng)景
（3）內(nèi)容的六個(gè)關(guān)鍵
新
奇
樂(lè)
值
轉(zhuǎn)
真
（4）內(nèi)容的五個(gè)注意事項(xiàng)
（5）內(nèi)容的禁忌
4、短視頻文案編寫(xiě)
（1）腳本的5個(gè)價(jià)值
（2）腳本中的對(duì)白設(shè)計(jì)
（3）腳本中的時(shí)長(zhǎng)規(guī)劃
（4）腳本中的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換
（5）腳本中的音效設(shè)計(jì)
（6）腳本中的構(gòu)圖要求
（7）腳本編寫(xiě)的常見(jiàn)問(wèn)題
分享案例：短視頻腳本案例
工具運(yùn)用：腳本模板
互動(dòng)練習(xí)：編寫(xiě)內(nèi)容腳本
課程回顧和總結(jié)

微課腳本設(shè)計(jì)課程