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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《上下協(xié)同—團隊協(xié)作與高效工作匯報》
 
講師:粟長風(fēng) 瀏覽次數(shù):41

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:粟長風(fēng)    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

團隊協(xié)作匯報培訓(xùn)

【課程背景】
員工通常會忽視及時匯報工作的重要性,不理解領(lǐng)導(dǎo)的角度和立場,甚至不認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)和團隊的決策和選擇,在向領(lǐng)導(dǎo)提出建議時,沒能提供具體的建議和方案,只是泛泛而談,不能及時、清晰地向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進展,引起信息滯后或誤解。最終影響到團隊效率和公司的整體發(fā)展。
本次課程將從實際案例和上述痛點出發(fā),運用案例分析和場景模擬,聚焦于接收指示和工作匯報,從職業(yè)化核心技能出發(fā),幫助學(xué)員克服向上溝通障礙,學(xué)習(xí)高效工作匯報技巧和*表達的技巧,在工作中營造和諧的上下級工作氛圍,打造高效團隊。

【課程收益】
1、引導(dǎo)員工培養(yǎng)良好的匯報工作習(xí)慣,提升員工工作能力;
2、學(xué)習(xí)溝通的核心能力,掌握高效溝通的訓(xùn)練方法;
3、學(xué)習(xí)高效溝通和協(xié)同的方法,提高團隊協(xié)同能力;

【課程對象】
公司員工等

【課程大綱】
一、職業(yè)化核心技能--高效溝通
1.1 解構(gòu)“溝通”與“關(guān)系”
長城——設(shè)城關(guān)以便往來所系
靈渠——開溝渠以使兩水相通
1.2 明確溝通的四個基本原則
目標(biāo)原則:以通為準(zhǔn),溝是手段,拒絕形式
換位原則:換位思考,同理對待,告別誤解
準(zhǔn)備原則:充分準(zhǔn)備,積極應(yīng)對,萬無一失
結(jié)果原則:結(jié)果導(dǎo)向,跟進反饋,保障結(jié)果
1.3 培養(yǎng)傾聽能力
傾聽的注意事項
傾聽的3個層次
3F(fact、feel、focus)傾聽
案例:如何面對工作的事實、親人的情緒,員工的抱怨?
1.4 非暴力溝通解讀與運用
情景演練:不同場景下的暴力與非暴力溝通
暴力溝通的四個來源
道德評判
進行比較
回避責(zé)任
強人所難
非暴力溝通公式
步驟一:觀察
步驟二:感受
步驟三:需要
步驟四:請求
課堂練習(xí):四種暴力溝通轉(zhuǎn)化訓(xùn)練
道德評判:因為工作忙碌被妻子抱怨的丈夫
進行比較:工作團隊的惡性競爭
回避責(zé)任:不愿做麻煩工作的下屬
強人所難:感覺被領(lǐng)導(dǎo)push的員工
1.5 實戰(zhàn):搞定你覺得搞不定的人
案例:招兵與招特種兵;
演練:試著搞定富婆和大款;
分享:一個難搞的客戶;

二、工作匯報與向上管理
2.1 向上管理的基礎(chǔ):正確認(rèn)識上下級關(guān)系
討論:為什么經(jīng)常出現(xiàn)上司的態(tài)度總是不溫不火,即使學(xué)員覺得足夠忠誠努力仍然不能獲得領(lǐng)導(dǎo)信任?
匯報本身就是工作,是工作職責(zé)的一部分
2.2 如何建立和諧的上下級關(guān)系
常見的工作誤區(qū)
上司對下屬的匯報現(xiàn)狀的3大煩惱
如何做正確的向上溝通
2.3 接受指示與有效工作匯報
接受指示——認(rèn)真接受指示是做好工作的根本,獲得認(rèn)可的基礎(chǔ)
接受指示的基本功——五步法
接受指示沒到位的原因分析
匯報工作的常用工具
2.4 向上匯報案例分析與實踐

三、團隊溝通與協(xié)調(diào)
3.1團隊內(nèi)部常見6類問題
看誰都是閑人:自己忙得不可開交,卻不知道其它人在忙些什么?
模糊地帶沒人管:團隊成員權(quán)限之間交叉地帶的事,無人管。
不是老板派的事不愿做:多一事不如少一事,做也是能拖就拖,敷衍了事,諸多借口
實在不行有選擇的做:表面理解與認(rèn)同,實際不認(rèn)同,成了搶功,敗了推責(zé)任。
爭吵推卸責(zé)任:在與同事產(chǎn)生沖突時,常常認(rèn)為是其他人的錯。相互推卸責(zé)任,一路爭吵到總經(jīng)理室。
個人偏見:團隊之間的相互沖突和矛盾沒有得到很好的控制和疏解,導(dǎo)致沖突升級,甚至已經(jīng)形成對個體的不滿和意見。
3.2 團隊協(xié)作問題的深層次障礙
溝通障礙之”認(rèn)知障礙”
溝通障礙之”缺乏溝通技能”
溝通障礙之”機制障礙”
3.3 團隊協(xié)作三步走
統(tǒng)一認(rèn)知
提升技能
完善機制
3.4 團隊協(xié)作四類場景模擬
我向你提出需求,你同意了
我向你提出需求,你拒絕了
你向我提出需求,我拒絕了
你向我提出需求,我同意了

四、人格張力訓(xùn)練
4.1 人格系統(tǒng)洞察,提升人格張力
共情能力是人格兼容的基礎(chǔ)
共情能力不是天賦,是經(jīng)驗
八次實戰(zhàn)演練:提高你的共情能力
4.2 向上兼容:幕僚思維
幕僚思維:突破思維固化,永遠保持清醒
案例分析:如何做好劉備身邊的諸葛亮
案例分析:三個歷史上有名的說客
一個好幕僚的四個維度
4.3 案例拆解與實踐練習(xí)
案例1:痛哭流涕自我貶低的博導(dǎo)
案例2:寄養(yǎng)經(jīng)歷脾氣火爆的精英
案例3:不敢跟男性上司交流的中層干部

團隊協(xié)作匯報培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/310940.html

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    參加課程:《上下協(xié)同—團隊協(xié)作與高效工作匯報》

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