新員工職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)

【課程主題】職業(yè)生涯規(guī)劃
【課程時間】1天（6小時）
【課程對象】新入職畢業(yè)大學(xué)生
【課程收益】
1.加強學(xué)員對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識，提升學(xué)員對自身職業(yè)生涯的重視程度；
2.幫助學(xué)員梳理正確的職業(yè)觀和價值觀，為工作的順利開展提供心理保障；
3.教會學(xué)員將自身優(yōu)勢與工作結(jié)合，提升工作效率和效能；
4.幫助學(xué)員明晰自身職業(yè)發(fā)展路徑，讓個人和組織共成長；
5.幫助學(xué)員快速適應(yīng)并融入新的環(huán)境，能夠盡快進入角色并開展工作。

【授課方式】講授+互動游戲+角色扮演+現(xiàn)場練習(xí)
【課程特色】形式生活活潑，能夠營造良好課堂氛圍；內(nèi)容豐富全面，能夠幫助學(xué)員快速融入；講授深入淺出，能夠引發(fā)學(xué)員深度思考。
【課程背景】
新入職畢業(yè)大學(xué)生從校園走入職場，身份的轉(zhuǎn)換、角色的認知以及自身未來的職業(yè)發(fā)展都將面臨著新的挑戰(zhàn)。新入職畢業(yè)大學(xué)生作為組織發(fā)展的新生力量，在入職初期幫助其進行良好的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，能夠幫助學(xué)員充分認識自我、全面認知職場、確立職業(yè)發(fā)展目標、從工作中獲得價值感和成就感，能夠幫助學(xué)員將個人目標與組織目標有機結(jié)合、將個人愿景與組織愿景有效鏈接，在實現(xiàn)個人職業(yè)生涯發(fā)展的同時，提升對組織的貢獻度、敬業(yè)度以及忠誠度。

【課程大綱】
第一章 從校園走向職場
一、大學(xué)生活與職場生活
1.生活作息的不同
2.思考方式的不同
3.追求目標的不同
4.面對問題的不同
5.持有態(tài)度的不同
二、從學(xué)生到職場的三大變化
1.從花錢到賺錢
2.從知道到做到
3.從被動到主動
三、對工作的三大認知
1.工作的本質(zhì)是一種社會交換形式
2.個人與組織之間的關(guān)系
（1）個人與組織的互動關(guān)系
（2）個人與組織的合作關(guān)系
（3）個人與組織的共贏關(guān)系
3.主動規(guī)劃職業(yè)生涯及增強自我管理意識
（1）職業(yè)的三大意義：生存、被認可、自我實現(xiàn)
（2）生涯發(fā)展的三條線：生存線、發(fā)展線、事業(yè)線
（3）生涯發(fā)展的三個階段：生存期、發(fā)展期、事業(yè)期
（4）職業(yè)效率與生活品質(zhì)的決定因素：自我管理意識和能力

第二章 重新認識自我
一、發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢
1.優(yōu)勢是通過完美的表現(xiàn)取得成果的能力
2.優(yōu)勢來自于才干與投入
3.發(fā)現(xiàn)才干的線索
（1）傾聽內(nèi)心的渴望
（2）融會貫通
（3）關(guān)注滿足感
（4）一學(xué)就會
4.發(fā)現(xiàn)才干的方法
（1）屏蔽外界干擾
（2）梳理整合過往經(jīng)歷
（3）性格探索：*
（4）尋求反饋
二、構(gòu)建你的優(yōu)勢
1.能力的組成要素：知識、技能、才干
2.知識獲取途徑和有效管理
3.技能的分類和有效管理
4.才干的持續(xù)有效投入
5.優(yōu)勢構(gòu)建的一般過程：無知無能→有知無能→有知有能→無知有能→優(yōu)勢
6.優(yōu)勢構(gòu)建的一般策略：發(fā)現(xiàn)、結(jié)合、提升、強化
三、應(yīng)用你的優(yōu)勢
1.工作需要什么
2.我能提供什么
3.兩者如何搭接

第三章 重新發(fā)現(xiàn)自我
一、明晰自身價值觀
1.價值觀是我們做選擇和判斷的內(nèi)在標準
2.價值觀的作用
（1）決定職業(yè)滿意度
（2）做好人生重要決策
（3）成為高手，讓人生有意義
3.明晰價值觀的方法
（1）真實的感受自己
（2）價值觀測試量表：舒伯的13項職業(yè)價值觀
二、價值觀-視野-目標
1.目標是價值在視野中的*選項
2.三種需要調(diào)整的情況
（1）視野變大，拉高目標
（2）價值改變，調(diào)整目標
（3）讓人參與，共贏目標
3.如何進行調(diào)整
（1）定期重新樹立自己的價值觀，重新設(shè)定目標
（2）做好評估，小心切換
（3）在*的團隊里打開視野和競爭力
三、價值觀系統(tǒng)的構(gòu)建
1.價值觀探索練習(xí)
2.人生價值羅盤
3.價值觀改變的影響因素及規(guī)律
4.價值觀的建議

第四章 重新塑造自我
一、自我效能提升
1.自我效能是在工作上能否表現(xiàn)良好的信心
2.提升自我效能的四個方法
（1）成就表現(xiàn)
（2）替代經(jīng)驗
（3）口語說服
（4）生理激勵
二、職業(yè)發(fā)展路徑選擇與設(shè)計
1.職業(yè)路徑的分類
（1）管理職能
（2）專業(yè)精神
（3）轉(zhuǎn)換職能
（4）發(fā)展興趣
2.職業(yè)路徑設(shè)計的建議
（1）找準角度
（2）切入深度
（3）再思高度
（4）后得寬度

第五章 重新開創(chuàng)自我
一、適應(yīng)比定位更重要
1.案例分析
2.80分原則
（1）適應(yīng)和適合的區(qū)分
（2）80分時努力的成果分
（3）達不到80分時不適應(yīng)而非不適合
二、不適應(yīng)的兩種可能
1.缺能力
（1）缺能力的可能性原因
（2）缺哪些能力
2.需求沒有得到滿足
（1）非合理信念
（2）典型問題的解決方案
三、敢于走出舒適圈
1.舒適圈是人所表現(xiàn)的心理狀態(tài)和習(xí)慣性的行為模式
2.職業(yè)青年突破舒適圈的必要性
3.突破舒適圈的方法
（1）小步向前走
（2）保持好奇心
（3）關(guān)鍵步驟：嚇唬自己
結(jié)束：最好的人生才剛剛開始

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