課程描述INTRODUCTION
人力資源管理與人才選育課程培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源管理與人才選育課程培訓(xùn)
課程目標(biāo):
厘清從戰(zhàn)略的角度梳理人力資源管理問題
掌握戰(zhàn)略導(dǎo)向人力資源系統(tǒng)尋的要點(diǎn)與方法
了解在企業(yè)招聘選才工作中人力資源部與業(yè)務(wù)部門的分工,掌握面試的技巧
掌握如何培養(yǎng)下屬、提高下屬工作能力的方法與技巧
掌握激勵(lì)的常用方法和手段,學(xué)會(huì)充分調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性,發(fā)揮下屬潛能
課程大綱:
導(dǎo)言:中國企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革對(duì)人力資源管理提出的新問題
1、戰(zhàn)略意識(shí)有,缺乏戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化的能力
2、系統(tǒng)不健全,頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳
第一單元:企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與人力資源
1、企業(yè)經(jīng)營價(jià)值鏈的揭示
2、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的理念和依據(jù)
案例:《追求卓越》《基業(yè)長青》的啟示
3.中國企業(yè)探索可持續(xù)發(fā)展的理念依據(jù)的進(jìn)程
案例:《華為基本法》到《藍(lán)巢哲學(xué)》
4、什么是企業(yè)利潤和可持續(xù)發(fā)展之源?——核心能力
5.核心能力與企業(yè)人力資源系統(tǒng)的整合
第二單元:基于戰(zhàn)略的人力資源系統(tǒng)構(gòu)建
1.人力資源系統(tǒng)構(gòu)建的兩個(gè)基點(diǎn)
2.基于戰(zhàn)略的人力資源系統(tǒng)運(yùn)行系統(tǒng)
3、人力資源開發(fā)與管理系統(tǒng)的核心——價(jià)值分配鏈
※分權(quán)分錢的設(shè)計(jì)依據(jù)
4、人力資源管理的最高境界是什么?
※問題:企業(yè)文化創(chuàng)建的困惑
※海底撈和胖東來的啟示
5.企業(yè)文化建設(shè)解決要點(diǎn):文化創(chuàng)建之道
6.文化如何讓系統(tǒng)生根?——基于戰(zhàn)略的組織人力資源運(yùn)行系統(tǒng)模塊
第三單元:戰(zhàn)略要求下人力資源管理者的角色與職責(zé)
問題:誰是企業(yè)的人力資源管理者?
1、人力資源管理新角色定義
工具:人力資源管理者角色模型魚骨圖
2.企業(yè)人力資源管理的責(zé)任承擔(dān)
3.人力資源職能管理的功能模塊
4.企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)與人力資源責(zé)任承擔(dān)和角色定位
單元一招聘與面試技巧
一、招聘如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢
二、專業(yè)的招聘技巧
練習(xí):識(shí)別面試者的信息
三、招聘中常見的誤區(qū)
四、選才如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢
五、結(jié)構(gòu)化面試的操作實(shí)戰(zhàn)
分享:方法使用控制點(diǎn)的把控
單元二 人員的培育
一、員工在職培訓(xùn)的特點(diǎn)
二、培訓(xùn)與發(fā)展中HR和部門經(jīng)理的角色分工
三、培訓(xùn)的流程與形式
四、培訓(xùn)效果與培訓(xùn)評(píng)估
五、新員工入職培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
分享:新員工培訓(xùn)內(nèi)容的更新理念
分享:導(dǎo)師制的建立方法
單元三 如何留住人才
一、激勵(lì)理論
二、薪酬與非薪酬激勵(lì)的原理與手段
三、企業(yè)常用的留人方法
四、離職員工的管理
分享:離職面談
單元四 如何用好人才
一、職務(wù)分析和《職位說明書》編制與更新
二、績效管理體系的基礎(chǔ)建設(shè)
理清績效管理目的、目標(biāo)、結(jié)果應(yīng)用
分享:企業(yè)績效管理的目的是什么?
績效管理的循環(huán)管理
考核與評(píng)價(jià)的區(qū)別
目標(biāo)的設(shè)置于分解
目標(biāo)設(shè)定的“SMART原則”
練習(xí):認(rèn)識(shí)原則在實(shí)際工作中的應(yīng)用
目標(biāo)與指標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)
關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)庫的建立
分享:指標(biāo)庫建立的方法
績效面談的流程和步驟
人力資源管理與人才選育課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/6110.html
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