引言:接觸企業(yè)多了,發(fā)現(xiàn)很常見的一個(gè)問題,培訓(xùn)經(jīng)理人與公司高層的溝通難得“和諧”,尤其是與不太了解培訓(xùn)的CEO、總經(jīng)理、業(yè)務(wù)副總的溝通,這導(dǎo)致我們做的培訓(xùn)計(jì)劃改來改去或者直接被否定,長時(shí)間下來對(duì)身體和精神...
“記住”是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的必要的一步。 我們可以把我們的大腦比作“衣櫥”。如果你是專家,可能你會(huì)擁有一個(gè)整潔有序的衣櫥,你的思維模式也是規(guī)范有序的。他們會(huì)將知識(shí)分成...
在授課過程中,最煩心的事情莫過于學(xué)員“心不在焉”。究其原因是學(xué)員的問題嗎?答案是:NO!學(xué)員是課程的主體,是課程的消費(fèi)者,作為講師來說,你在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候就必須將這一點(diǎn)考慮進(jìn)去。即使是學(xué)員被逼著來上課,你...
引言: 很多培訓(xùn)師的PPT設(shè)計(jì)能力很強(qiáng),于是他們希望制作出精美的PPT來取悅學(xué)習(xí)者,以此來贏得學(xué)習(xí)者更高的評(píng)分??墒墙Y(jié)果往往相反,PPT設(shè)計(jì)的牛,學(xué)習(xí)者就容易將注意力更多放在投影儀投出的影像上,而忽...