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鄒海龍

鄒海龍

鄒海龍課程

知己解彼DISC銷售溝通

客戶行為管理培訓(xùn)課程背景:在競(jìng)爭(zhēng)激烈的營(yíng)銷環(huán)境下,我們面臨客戶多種風(fēng)格和行為需求,對(duì)于營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)如何滿足應(yīng)對(duì)和滿足客戶的需要是提升營(yíng)銷業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。怎樣讓我們的產(chǎn)品和服務(wù)滿足多元客戶的需要,實(shí)現(xiàn)廠商、客戶

鄒海龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

做自己職業(yè)生涯的CEO

職業(yè)發(fā)展能力培訓(xùn)課題背景世界變化越來(lái)越快,企業(yè)為了持續(xù)生存和發(fā)展,就必須不斷評(píng)估及嘗試改變自己的商業(yè)模式,有時(shí)甚至要?jiǎng)?chuàng)建新的模式。在VUCA時(shí)代,你是否視自己為一個(gè)企業(yè)去經(jīng)營(yíng)和規(guī)劃,基于商業(yè)運(yùn)營(yíng)思維的

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

職業(yè)素養(yǎng)與生涯發(fā)展

職業(yè)價(jià)值管理培訓(xùn)課程背景:在職場(chǎng),具有專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和積極心態(tài)一直是職業(yè)人致勝的武器,良好的人際溝通能力是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ),培養(yǎng)科學(xué)的生涯發(fā)展理念是前進(jìn)的動(dòng)力,為了在有限的生涯階段提升溝通能力,聚焦優(yōu)勢(shì)

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《DISC高效溝通》

DISC高效溝通課程課程背景:在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng),如何知人善用激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能,提升執(zhí)行力是組織快速發(fā)展的關(guān)鍵。要解決這個(gè)問(wèn)題需要管理者和組織聚焦目標(biāo)、提供方法、梳理流程、激勵(lì)到位、

鄒海龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《古賀 · *-職場(chǎng)溝通必修課》

職場(chǎng)上下級(jí)溝通必修課程課程簡(jiǎn)介:報(bào)-聯(lián)-商即:報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談。報(bào)-聯(lián)-商最早起源于日本,是職場(chǎng)溝通必備技能,報(bào)-聯(lián)-商的諧音HOURENSOU,在日語(yǔ)里面是“菠菜”的發(fā)音。《

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《商業(yè)故事的影響力——影響與說(shuō)服他人的秘密》

商業(yè)故事的影響力課程課程背景:故事思維是一種與人溝通的方法,故事是電影、戲劇或小說(shuō)中描述情節(jié)、人物發(fā)展、事件轉(zhuǎn)折的心臟。商務(wù)場(chǎng)合的故事會(huì)顯得低調(diào)許多,看起來(lái)并不閃耀。隨著新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,新興的創(chuàng)業(yè)

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《*領(lǐng)導(dǎo)力課程》

*領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)影響力來(lái)創(chuàng)造跟隨者的能力,*領(lǐng)導(dǎo)力課程,它是一門被多家企業(yè)評(píng)為年度*內(nèi)部采購(gòu)課的領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程,是一門即面向企業(yè)高管向教練型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型的課程。*領(lǐng)導(dǎo)力面向企業(yè)管理者,

鄒海龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《職場(chǎng)思考力》

職場(chǎng)思考力課程課程背景:在職場(chǎng),說(shuō)話沒(méi)有邏輯,表述沒(méi)有重點(diǎn),理性的事情不知道怎么打動(dòng)人心,感性的事情不知道怎樣理性表達(dá),這些都是您職場(chǎng)生涯發(fā)展的絆腳石。職場(chǎng)思考力,是結(jié)構(gòu)性思維的工具,是助力職業(yè)人如何

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《職涯藍(lán)圖-職業(yè)生涯規(guī)劃》

學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程課程背景:職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說(shuō)合適的話,做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《職涯藍(lán)圖-重新設(shè)計(jì)你的工作》

職涯藍(lán)圖設(shè)計(jì)課程 課程背景:人生是可以設(shè)計(jì)的嗎?職業(yè)是可以規(guī)劃的嗎?這些問(wèn)題在快速迭代的現(xiàn)代社會(huì)似乎是困惑很多人的主題。傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的思路是專注初心,找到最適合自己的選擇,做出抉擇并抵

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職涯藍(lán)圖:職場(chǎng)幸福課

職場(chǎng)幸福課程課程背景:幸福是人類行為的*目的和行為動(dòng)機(jī)的真正本質(zhì),追求幸福和快樂(lè)是人生的*目標(biāo),而職場(chǎng)又是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要階段。管理學(xué)大師*?*曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源:人&r

鄒海龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

演講*

演講的*課程背景:您是否害怕當(dāng)眾講話,說(shuō)話緊張,語(yǔ)言凌亂,沒(méi)有重點(diǎn)?您是否在工作匯報(bào)中條理不夠清晰,和陌生人溝通不暢通?您是否在員工面前表達(dá)沒(méi)有感染力和影響力?您是否和朋友聊天時(shí)不知道說(shuō)什么好,不能輕

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

內(nèi)訓(xùn)師TTT技能提升——道法術(shù)器

內(nèi)訓(xùn)師TTT技能提升課程背景:*國(guó)家實(shí)驗(yàn)室調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,學(xué)習(xí)的最好效果是將所學(xué)的內(nèi)容“教授”給他人,企業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)如何在組織內(nèi)傳播和有效傳承,企業(yè)的管理者和內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)起著不可估量

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行課程

目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行課程背景:沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有管理。企業(yè)管理中常常會(huì)出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問(wèn)題,加上缺乏行之有效的執(zhí)行計(jì)劃,管理效益受到了極大的削弱。一個(gè)有激勵(lì)性、合理、公平、

鄒海龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高級(jí)銷售技巧提升訓(xùn)練

高級(jí)銷售技巧培訓(xùn)

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

營(yíng)銷策略規(guī)劃與落地執(zhí)行

企業(yè)營(yíng)銷策劃培訓(xùn)課程背景:    營(yíng)銷策略是企業(yè)為贏得市場(chǎng),從顧客需要出發(fā)指定的科學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃,但是如何落地執(zhí)行卻苦于沒(méi)有方法和工具。本課程由快速消費(fèi)品行業(yè)的上百

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《職業(yè)素養(yǎng)》

職業(yè)素養(yǎng)

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效執(zhí)行與DISC團(tuán)隊(duì)凝聚

高效執(zhí)行與DISC團(tuán)隊(duì)凝聚

鄒海龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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