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柳瑞軍

柳瑞軍

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

柳瑞軍課程

打造中層變革領(lǐng)導(dǎo)力

中層變革領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景企業(yè)變革、企業(yè)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,牽一發(fā)而動(dòng)全身,如果只有高層的重視和推動(dòng),企業(yè)的變革和改革是難以順利實(shí)施的。中層管理在組織管理和變革中起著承上啟下的作用,中層管理決定變革成

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

變革背景下的工作思維和發(fā)展之道

工作思維和發(fā)展課程 課程背景1、企業(yè)的變革轉(zhuǎn)型和改革創(chuàng)新工作,是一項(xiàng)全員參與的系統(tǒng)管理工程。員工思想觀念、思維方式和工作方式的轉(zhuǎn)變,是各項(xiàng)變革工作的基礎(chǔ),是變革成功的關(guān)鍵因素。2、員工的變革

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)密碼:戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力?》

企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的課程課程背景和意義:動(dòng)蕩變革期企業(yè)必須具備什么樣的核心能力?20大報(bào)告指出:“當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進(jìn),新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,國際力量對(duì)比深刻調(diào)整,我國

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《動(dòng)蕩與巨變時(shí)代的經(jīng)營(yíng)管理》

巨變經(jīng)營(yíng)管理課程 課程背景和意義2024年,距離管理大師*·*著作《動(dòng)蕩時(shí)代的管理》(1993年)的出版已經(jīng)過了30多年時(shí)間,距離《巨變時(shí)代的管理》(1995年)的出版也已經(jīng)過

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)智化轉(zhuǎn)型下流程變革方法論 ——催化和推動(dòng)組織變革的思維邏輯和方法

數(shù)智化流程變革課程 課程背景及意義1、二十大報(bào)告指出:“世界百年未有之大變局加速演進(jìn),新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,國際力量對(duì)比深刻調(diào)整,我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機(jī)遇。世界進(jìn)入新

柳瑞軍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

商業(yè)模式創(chuàng)新 —VUCA時(shí)代/數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下企業(yè)持續(xù)盈利之道

商業(yè)模式創(chuàng)新體系課程 【課程收益】1、了解商業(yè)模式的價(jià)值,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)商業(yè)模式創(chuàng)新體系;2、了解商業(yè)模式盈利系統(tǒng),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)重組企業(yè)盈利系統(tǒng);3、針對(duì)商業(yè)模式創(chuàng)新的問題,幫助學(xué)員尋找突破的對(duì)策;4

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力

變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力課程適用對(duì)象:公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等各級(jí)中高層管理人員。培訓(xùn)目標(biāo):(1)幫助構(gòu)建企業(yè)組織變革管理的系統(tǒng)理念和管理思維,提升變革領(lǐng)導(dǎo)力。(2)幫助構(gòu)建支持戰(zhàn)略的組織,提升組

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

中小企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與盈利模式創(chuàng)新 ——中小微民創(chuàng)企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)之道

中小企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型課程 課程背景1、宏觀經(jīng)濟(jì)背景對(duì)民營(yíng)和中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型的要求。改革開放以來,尤其是最近幾年,中小微企業(yè)的發(fā)展非常迅速,截至2021年末,全國中小微企業(yè)數(shù)量達(dá)4800萬戶,10年

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《企業(yè)文化建設(shè)—塑造經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提升10倍的軟實(shí)力》

企業(yè)文化落地建設(shè)課程 適用對(duì)象:機(jī)關(guān)及事業(yè)單位、上市公司、集團(tuán)公司、國有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等,各類組織的中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人、企業(yè)文化主管、黨建部門負(fù)責(zé)人等。 培訓(xùn)目標(biāo):系統(tǒng)學(xué)

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提升國企核心競(jìng)爭(zhēng)力

提升國企核心競(jìng)爭(zhēng)力課程 課程背景和意義黨的二十大報(bào)告指出,要構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,必須“深化國資國企改革,加快國有經(jīng)濟(jì)布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動(dòng)國有資本和國有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和新發(fā)展格局下國有企業(yè)經(jīng)營(yíng)新理念和領(lǐng)導(dǎo)思維

國有企業(yè)經(jīng)營(yíng)新理念課程課程背景和意義2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開局之年,是疫情防控進(jìn)入新階段的重要一年。國企改革三年行動(dòng)于2022年底圓滿收官,通過國企改革三年行動(dòng),推動(dòng)國企發(fā)生了深刻變

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《國企改革與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展》

國企改革與創(chuàng)新發(fā)展課程 課程背景和意義2024年是國有企業(yè)改革深化提升行動(dòng)落地實(shí)施的關(guān)鍵之年,也是承上啟下的攻堅(jiān)之年。如何深入實(shí)施國有企業(yè)改革深化提升行動(dòng),是在新的一年國企領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的必

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《國企改革與管理創(chuàng)新》 ——2023年國企改革新要求及管理創(chuàng)新能力提升

國企改革與管理創(chuàng)新課程 課程背景和意義黨的二十大報(bào)告指出,要構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,必須“深化國資國企改革,加快國有經(jīng)濟(jì)布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動(dòng)國有資本和國有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)

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《國企改革三年行動(dòng)方案聚焦與突破》——準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變

國企改革行動(dòng)方案課程培訓(xùn)受眾:國家行政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、管理人員、全體員工。培訓(xùn)大綱:主題一、國企改革三年行動(dòng)方案出臺(tái)背景及意義一、《三年行動(dòng)方案》出臺(tái)背景二、《三年行動(dòng)方案》的特點(diǎn)三、

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國企改革與市場(chǎng)化思維提升——2024年如何做好深化國企改革和管理提升行動(dòng)?

國企改革與市場(chǎng)化思維課程課程背景和意義國企改革三年行動(dòng)圓滿收官,20大報(bào)告提出“深化國有企業(yè)改革”等一系列新舉措,2023年,國資委提出“深入實(shí)施新一輪國企改革深化

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《國有企業(yè)市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型和管理變革》

國有企業(yè)市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型課程課程背景和意義2023年是貫徹20大精神的開局之年,也是疫情后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的關(guān)鍵之年。國企改革三年行動(dòng)圓滿收官,20大報(bào)告提出“深化國有企業(yè)改革”等一系列新舉

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國有企業(yè)經(jīng)理層任期制和契約化管理 ——*政策及操作要點(diǎn)、改革現(xiàn)狀及難點(diǎn)、創(chuàng)新突破和國企案例

國有企業(yè)契約化管理課程 課程背景和意義2021年3月31日,*國有企業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以視頻會(huì)議方式召開國有企業(yè)經(jīng)理層成員任期制和契約化管理專題推進(jìn)會(huì),提出了任期制契約化改革的&ldquo

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技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新 ——?jiǎng)?chuàng)新思維與TRIZ創(chuàng)新方法

技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)課程 課程大綱:第一節(jié)、TRIZ創(chuàng)新方法概述1、TRIZ的起源和發(fā)展2、發(fā)明的五個(gè)級(jí)別3、TRIZ的核心思想4、傳統(tǒng)方法及弊端5、TRIZ的解題模式6、TRIZ解題流程及創(chuàng)

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