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《資治通鑒》與中國傳統(tǒng)國家治理方式

 
講師:丁萬明 瀏覽次數(shù):2443
 《資治通鑒》的真諦何在?換句話說,司馬光通過《資治通鑒》最想傳達(dá)給后世為政者的思想究竟是什么? 《資治通鑒》關(guān)于治國理政思想的精髓 用一句話概括,就是“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”。即以“禮治文化”為中心,以“名份論”和&ld

《資治通鑒》的真諦何在?換句話說,司馬光通過《資治通鑒》最想傳達(dá)給后世為政者的思想究竟是什么?

《資治通鑒》關(guān)于治國理政思想的精髓
用一句話概括,就是“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”。即以“禮治文化”為中心,以“名份論”和“才德論”為基本點(diǎn)。
《資治通鑒》的第一篇“臣光曰”就奠定了全書的理論基調(diào)。司馬光在第一篇“臣光曰”中指出,作天子的*的職責(zé)就是維護(hù)禮的神圣性。而恪守禮的關(guān)鍵在于維護(hù)名分的合法性。“禮”就是傳統(tǒng)社會(huì)的綱常。“分”維護(hù)的就是統(tǒng)治的合法性。“名”則是安定政治秩序的關(guān)鍵。什么是“名分”?“名”是身份的表稱,“分”是欲望的限度。它的意思就是有什么樣的身份,就只應(yīng)享有什么樣的待遇。超過了一定的限度,如果是在上位的人給予在下位的,就是泛濫用禮;如果是在下位的享受了不該享受的,就是譖越用禮。“名分”就是一道無形的藩籬,它告誡社會(huì)各階層:千萬不可超越!否則“君臣之禮既壞矣,則天下以智力相雄長,遂使圣賢之后為諸侯者,社稷無不泯絕,生民之類糜滅幾盡,豈不哀哉!”概而言之,中國傳統(tǒng)社會(huì)維護(hù)的是一種等差秩序,司馬光認(rèn)為“禮”是修身、治國、平天下的法寶,禮樂教化、綱常名分是國家興衰成敗的關(guān)鍵所在。

司馬光的禮治觀
中華民族從周公制禮作樂以來被稱為禮義之邦,我們的文明被稱為禮樂文明。但自從漢高祖劉邦任用叔孫通制禮作樂,叔孫通一味迎合劉邦,“徒竊禮之糠粃,以依世、諧俗、取寵而已,遂使先王之禮淪沒而不振,以迄于今”。叔孫通這樣做的后果就是直接導(dǎo)致上古以來傳承不絕的禮越來越沉淪,再也沒有振興起來。一直到了司馬光生活的時(shí)代都是如此。司馬光認(rèn)為:禮的作用太大了!用在一個(gè)人的身上,它能讓人干什么事都有法度,從而事事能成;用在一個(gè)家庭上面,那么這家人就能夠按照親疏遠(yuǎn)近的不同而用相應(yīng)的禮法相處,從而九族和睦;用在鄉(xiāng)村治理方面,它能夠使長幼都按照倫理法度以禮相待,從而風(fēng)俗敦厚;用在一個(gè)諸侯國上面,那么這個(gè)諸侯國就會(huì)恪守君臣名分,從而形成祥和的政治局面;用在普天之下,那么就會(huì)使諸侯們都能夠安心順服皇帝,從而使君臣之間的綱紀(jì)得以確立。禮絕不僅僅是為了滿足人們在廳堂之上守秩序有規(guī)矩的??!這就是司馬光的禮治觀。
禮治是中國傳統(tǒng)社會(huì)進(jìn)行國家治理和社會(huì)治理的最主要的方式,事實(shí)上也是中國傳統(tǒng)社會(huì)三千年來最行之有效的治理方式。禮治的踐行有賴于為政者才能和德行的相匹配。為此司馬光提出了自己的才德論。司馬光認(rèn)為“才”與“德”是不同的兩回事,而世俗之人往往分不清,一概而論之曰賢明,于是就看錯(cuò)了人。由此司馬光指出了一個(gè)讓人沉重的歷史現(xiàn)象:“德者人之所嚴(yán),而才者人之所愛。愛者易親,嚴(yán)者易疏,是以察者多蔽于才而遺于德。”亂世用人唯才是舉,那是知其不可為而不得不為,而長治久安的用人策略還是要以德為先。所以治國治家者一定要仔細(xì)審察才與德兩種不同的標(biāo)準(zhǔn),權(quán)衡才與德之輕重,以防失去真正的人才。司馬光指出:“自古昔以來,國之亂臣,家之?dāng)∽?,才有余而德不足,以至于顛覆者多?rdquo;!《資治通鑒》一開篇所記載的三家分晉的歷史背后,恰恰就存在著一個(gè)才大于德的典型人物智伯。所以司馬光在其第二篇“臣光曰”中就提出了一個(gè)貌似很極端的用人觀:“凡取人之術(shù),茍不得圣人、君子而與之,與其得小人,不若得愚人。”

禮治安天下
禮治思想和德治理論是貫穿《資治通鑒》中的重要思想。在《資治通鑒》中,禮治思想是意識(shí)形態(tài)的最高準(zhǔn)則,德治理論是社會(huì)治理的執(zhí)政綱領(lǐng)。禮治不僅是意識(shí)形態(tài)范疇,而且是倫理道德修養(yǎng)的規(guī)范準(zhǔn)則、風(fēng)俗美化的源泉。“立政以禮”是傳統(tǒng)社會(huì)必須堅(jiān)持的基本原則,“為政以德”則是貫徹基本原則的思想路線,而教化是禮治和德治的具體實(shí)踐。司馬光認(rèn)為,“夫?yàn)閲艺?,任官以才,立政以禮,懷民以仁,交鄰以信;是以官得其人,政得其節(jié),百姓懷其德,四鄰親其義。”“君明臣忠,上令下從,俊良在位,佞邪黜遠(yuǎn),禮修樂舉,刑清政平,奸宄消伏,兵革偃戢,諸侯順附,四夷懷服,家給人足,此太平之象也。”這可以說是司馬光理想的治國藍(lán)圖,在《資治通鑒》的不同卷冊中有多處大體相似的表述。歷史證明,禮治思想和德治理論是有生命力的?!顿Y治通鑒》所倡導(dǎo)的“立政以禮”與“為政以德”的治國模式與為人為官之道至今仍然有其借鑒意義。



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丁萬明
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