有一個管理學(xué)的故事，我覺得勝過了一切的管理教材。據(jù)說在第二次世界大戰(zhàn)的時候，英國有兩個人，一個叫A一個叫B，這兩個人都很厲害。所以英國人在討論要選一個人上前線指揮戰(zhàn)爭。大家討論來討論去都沒有結(jié)論，AB實力相當(dāng)，勢均力敵，各有優(yōu)勢，各有千秋。有個老伯爵八十幾歲，所以有個人去請教了老伯爵，說A跟B這兩個人，你覺得選哪一個人合適呢？老伯爵就說我也不清楚，這樣，你幫我分別跟他們安排吃一次飯。我跟他倆單獨聊聊再來做決定。于是第一天別人安排了老伯爵跟A吃了一頓飯，真的吃了三個小時，吃完所有人都去問他，老伯爵你覺得A這哥們怎么樣？老伯爵就想了很久，說了一句話，A真是個天才，我活了一輩子都沒有見過。都沒見過像A這么厲害的天才，既懂軍事也懂政治，不得了啊。我們英國人應(yīng)該擁有A這樣的人才感到驕傲。大家一聽完老伯爵這番表揚(yáng)，覺得那B就沒戲了。那你還要跟B再吃頓飯嗎？老伯爵就說要。

于是第二天，別人又安排了老伯爵跟B吃了一頓飯。也整整吃了三個小時，吃完之后所有人都去問老伯爵。你昨天把A說的那么棒，那今天這個B怎么樣呢？老伯爵就想了很久，說了一句話叫我到今天我依然覺得昨天的A很厲害是個天才。可是我跟今天的B吃完飯我就很糾結(jié)。各位你猜老伯爵覺得糾結(jié)的原因是什么？很多人會覺得糾結(jié)的原因就是因為B跟A一樣厲害，或者B比A更厲害?？墒秋@然。你大概知道我講這個故事的邏輯不應(yīng)該是這樣子。老伯爵也想了很久，說了一句話叫我到今天依然覺得A很厲害是個天才。但是我跟B吃完飯我就很糾結(jié)。糾結(jié)的原因在于昨天我跟A吃飯的時候，A讓我覺得他是這個世界上最厲害的人物?？墒墙裉煳腋鶥吃飯的時候，B讓我覺得我才是這個世界上最厲害的人。別人一聽完就暈了，你這個死老頭，那你得選A還是選B？老伯爵就說讓我想兩天，于是過了兩天，大家就問他戰(zhàn)機(jī)不可延誤，趕緊做個決定。你猜老伯爵最后選了誰？

老伯爵最后選了B。選B的理由是什么？選B的理由就是那句話叫A真的是個天才。但是B有一種能力，他會讓我覺得我是個天才，我們要選的是個將軍。如果我們選擇了B我相信我們前線上的所有士兵都會因為擁有B這樣的將軍而士氣高漲，而對一個士氣高漲的團(tuán)隊來說，戰(zhàn)斗力就不是一個問題。所以管理的背后有一個很重要的核心，不在于管理的概念，而在于管理的核心就是讓對方變得更重要。你會發(fā)現(xiàn)把這句話放到生活當(dāng)中，邏輯是一樣的，父母的核心也是讓孩子變得更重要。當(dāng)然這邊的變得更重要是讓他意識到自己的重要性，讓他很多時候敢于承擔(dān)更大的挑戰(zhàn)，更大的責(zé)任，敢于去面對一些困難，這會讓他越來越有自信，自信越高，自尊就越強(qiáng)，自尊越強(qiáng)，往往自律性就越高。管理要追求的不就是這么一個邏輯嘛