科學管理原理的案例所取得的成果與以下幾個方面有關系。

1、是科學的方法替代了工人的主觀判斷。

2、是不是聽由工人自由隨意去選擇操作的方法而進行自我培訓，而是對每個工人進行有針對性的研究、教育和培訓，可以說，他們是在經(jīng)過實驗之后，科學的選擇并培養(yǎng)出來的。

3、是管理者和工人密切協(xié)作，兩者一起，按照已形成的科學規(guī)律開展工作，而不是把每個問題交給個別的工人去解決。

在采用這些新的原則時，每天所要完成的任務不再像過去那樣，單靠個別工人的努力，而是由管理者和工人分工協(xié)作，管理者做最適合他們的那部分工作。余下的則由工人去完成，他們承擔的任務幾乎是相等的。通過觀察工人正在進行的小部分工作，然后對工人們的動作進行比較簡單的分析和時間測定，最后總結(jié)規(guī)律形成這門科學，細節(jié)中找到科學的規(guī)律，這是最初的動作研究和時間研究。日拱一卒，養(yǎng)成一個好習慣，不在于快，在于源源不斷。